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小说月刊:下半月, ISSN 1002-3399, 2016, Issue 6, pp. 201 - 202
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 34, pp. 5 - 5
数学知识大多以抽象的图形、符号为表现形式,学生往往对此不感兴趣,恰当运用情境导入,让“静”的知识“动”起来,刺激学生的感官,使学生产生强烈的求知欲,从而去积极地探索和发现。但实际教学中,情境创设成为为了存在而存在的教学模式,其内容甚至违背生活常识、这就失去了其应有的价值。 
教学情景;创设;激发
Journal Article
by 李娜
陕西青年职业学院学报, ISSN 1674-2885, 2017, Issue 2, pp. 23 - 25
学教学能够提升儿童的文学实践能力,增加儿童文学鉴赏水平,提高儿童的文学涵养,在儿童教学中有着非常重要的地位。本文在立足多年教学经验的基础上,首先分析了创设情景教学的内涵,然后详细探讨了如何在儿童文学教学中开展情景创设,以促进儿童文学的教学能力和教学效能的提升。 
情景创设 | 儿童文学 | 儿童教学
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 14, pp. 56 - 57
在小学语文课的教学中,如果能恰当穿插情景教学,不仅能激发学生的学习兴趣,还能有效提高学生学习效率,达到事半功倍的教学效果。这就需要教师课前多花心思,根据学生学习认知水平去努力创设让其乐于接受的教学情境。 
情景创设;寓教于乐;高效学习
Journal Article
by 真艳
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 15, pp. 175 - 176
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2018, Issue 4, pp. 74 - 75
传统英语课堂教学普遍只重视对知识的讲解,缺乏有效的口语交流环境,导致呈现“哑巴”英语,从整体而言当前的口语教学质量并不是非常理想。伴随着素质教育的深入落实,初中英语口语教学的重要性不断提高。情景创设对提高初中英语口语教学有着显著的效果和重要意义。 
情景创设 | 初中英语 | 口语教学
Journal Article
by 邵杰
商情, ISSN 1673-4041, 2014, Issue 40, pp. 32 - 32
主要探讨了高等数学教学中情景创设的方式,主要涉及问题悬念情境,类比情境等。 
情景创设 | 高等数学
Journal Article
商情, ISSN 1673-4041, 2014, Issue 11, pp. 154 - 154
形象、生动、有效的情景创设有助于提高和激发学生的学习兴趣,调动学生灵活的思维,更有利于师生之间产生共鸣,从而促成和谐课堂气氛的形成。优美的情景创设应以为课堂铺设为基础,以调动学生学习兴趣为目的,以成为课堂有效资源为原则。 
情景创设 | 语文课堂
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2014, Issue 20, pp. 138 - 138
随着年级的升高,部分学生对英语学习失去了兴趣。为了提高初中英语课堂教学的有效性,学者们不断探索新的英语教学方法。其中在英语课堂教学中创设情景,具有十分重要的意义。本文主要从情景教学法的功能出发,探讨了如何在英语课堂教学中创设情景,以提高教师的教学质量以及学生的英语成绩,为社会发展培养更多高素质的人才。 
英语 | 教学 | 情景创设
Journal Article
by 房靖
数学大世界, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 1, pp. 86 - 86
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 6, pp. 62 - 63
教育改革为教学模式注入了新动力,随着科技和社会的进步,人们不断对小学教学模式做出新尝试,情景创设教学法就是在新课程背景下产生的教学方法,通过利用现代多媒体科技等,巧设情境达到所学知识的适用性、实用性、启发性,为小学生的语文知识运用能力得到提高。 
小学语文 | 情景创设 | 应用途径
Journal Article
by 李娟
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 29, pp. 32 - 33
Journal Article
by 冯静
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 17, pp. 244 - 244
文章一方面分析了互动交流教学模式概述及其应用,另一方面从三个层次深入探究了高中数学教学模式:情境创设互动,培养探究兴趣;分组合作互动,提升教学效率;加强活动实践互动,提升教学效率。 
互动交流教学 | 情景创设 | 高中数学
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 13, pp. 216 - 217
这就要求在语文教学中加强创造性思维的培养。鼓励质疑。情景创设。 
情景创设 | 培养 | 质疑 | 创造性语文教学
Journal Article
by 宋超
理科考试研究:初中版, ISSN 1008-4126, 2017, Volume 35, Issue 6, pp. 27 - 29
Journal Article
by 宋超
中学物理:初中版, ISSN 1008-4134, 2017, Volume 35, Issue 6, pp. 27 - 29
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 6, pp. 150 - 151
本文主要介绍了几种初中化学教学情景创设的方法:一是创设学习情景,演示实验,培养探究能力,二是利用生活经验创设情景,三是创设学习物景,设置化学问题,培养探究能力,四是要营造良好的实验问题情境。以期通过这些方法的实践,提高初中化学课堂教学的有趣味性、提高教学的有效性。 
教学 | 情景创设 | 初中化学
Journal Article
商情, ISSN 1673-4041, 2013, Issue 31, pp. 58 - 58
一、通过对作者的介绍巧设情境... 
情景创设 | 语文教学
Journal Article
by 谭玲
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 9, pp. 146 - 147
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 27, pp. 203 - 204
Journal Article
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