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20世纪70年代 (1) 1
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by 吕婧
中国培训, ISSN 1004-3713, 2016, Issue 10, pp. 192 - 192
微课因其具有精细、直观展示以及针对性较强等优势而成为课堂教学的一种新模式,尤其是在外科护理实训教学中,微课更是备受青睐。本文主要介绍了微课在中职外科护理实训教学中的应用设计及其效果评价。 
微课;外科护理;实训教学;应用
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2016, Issue 6, pp. 96 - 97
教考分离就是把教学和考试分开,教考分离的理论基础主要是泰勒的目标评价理论。高职护理学基础实训教学应该实施教考分离的评价方法。实施教考分离评价模式,在实训带教方面体现了教学效果评价的客观性,在学生实训考核方面突显了公平与公正,有利于让学生适应考试,缓解紧张情绪,发挥考试潜能,考出自己的水平。 
教考分离;高职;护理;实训;教学
Journal Article
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2015, Volume 33, Issue 5, pp. 97 - 98
微课以微小、精细、直观展示和针对性强等特点迅速成为课堂教学新模式,本文介绍微课在职业院校护理实训教学中的应用,并阐述其作用和意义。 
教学资源 | 微课 | 护理实训教学
Journal Article
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2014, Volume 32, Issue 14, pp. 74 - 76
护理学是一门实践性和应用性很强的学科,是理论与实践相结合的重要课程,它为学生提供从事临床护理工作所必需的基本理论、基本知识和基本技能,具有很强的操作性和实用性,护理专业学生的专业技能培养在护理实训教学中具有重要的作用。 
实用型护理人才 | 教学方法 | 护理实训教学
Journal Article
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2014, Volume 32, Issue 11, pp. 79 - 80
护理操作技能是护生必须具备的核心技能之一。为提高护理实训教学质量。在护理实训教学中尝试采用同步教学法。结果表明:同步教学法可以降低护理操作学习难度,提高教学质量。 
护理操作技能 | 同步教学法 | 护理实训教学
Journal Article
中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2014, Issue 11, pp. 82 - 82
从护理实训考核过程与结果的主要问题入手,分析了目前我校护理实训教学存在的问题和解决对策,以使护理实训教学过程能够顺利进行,真正保持护理技能教学与临床护理的有效衔接。 
对策 | 问题 | 原因分析 | 护理实训教学
Journal Article
by 崔萱
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2011, Volume 29, Issue 1, pp. 58 - 59
目的探讨项目教学法在高职妇产科护理实训教学中的应用效果。方法以真实和模拟医院为教学地点,对2006级500名高职护理专业学生妇产科护理实训实施项目教学法,2005级高职护生运用传统教学法。结果... 
项目教学法 | 妇产科 | 护理实训教学
Journal Article
by 毛艳
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2011, Volume 29, Issue 19, pp. 85 - 86
从护理学基础实训教学着手,阐述实践教学在培养实用型、应用型、综合型技术型人才中所起的作用。分析护理实训教学在教学、教师、学生、设备、考核等方面存在的突出问题并提出相应对策。 
实训设备 | 护理学基础 | 护理实训教学
Journal Article
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2011, Volume 29, Issue 21, pp. 102 - 103
目的 制作全功能高仿真静脉输液手臂并且应用于护理学静脉输液实训练习,提高学生静脉穿刺输液技术水平.方法 按照临床静脉输液规范操作要求,设计制作静脉输液手臂练习模型,应用于护理学静脉输液实训教学并与传统教学法进行比较,分析其对护理学静脉输液实验教学效果的影响.结果... 
静脉输液手臂 | 仿真模型 | 护理实训教学
Journal Article
by 刘丽
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2012, Volume 30, Issue 16, pp. 56 - 57
辽阳中医校学校在护理示教室安装了一套示教反示教系统,教师的操作过程和细节通过投影显示在大屏幕上,可以多角度呈现,直观清晰,系统的回放功能具有强烈的现实指导意义,能够激发师生的现场互动,可以促使学生快速适应角色变化和掌握专科操作技术。 
示教反示教系统 | 优势 | 护理实训教学
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2017, Issue 24, pp. 112 - 112
Journal Article
医学教育研究与实践, ISSN 2096-3181, 2017, Volume 25, Issue 3, pp. 485 - 488
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2015, Issue 22, pp. 36 - 37
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2016, Issue 17, pp. 163 - 163
无菌技术是临床护理工作者必备的一项重要而基本的技术。培养护生良好的无菌观念,是提高护理教育教学质量的途径,也是临床护理质量的保证。 
无菌观念 | 护生 | 护理实训教学
Journal Article
by 张瑜
职业, ISSN 1009-9573, 2016, Issue 23, p. 113
Journal Article
广东职业技术教育与研究, ISSN 1674-859X, 2015, Issue 4, pp. 167 - 168
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 12, pp. 126 - 127
2013年我校申报第三批示范校建设项目成功,为我校集中精力开展中职学校教学方法和手段的改革与创新创造了契机,引进了示教与反示教系统,对比研究发现这种教学方法可增强学生对实验操作的兴趣,扩展知识范围,提高综合考虑问题的能力。增强教学效果,并节省教学资源。 
大赛辅导 | 示教与反示教系统 | 护理实训教学
Journal Article
新课程:教师, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 4, pp. 126 - 127
2013年我校申报第三批示范校建设项目成功,为我校集中精力开展中职学校教学方法和手段的改革与创新创造了契机,引进了示教与反示教系统,对比研究发现这种教学方法可增强学生对实验操作的兴趣,扩展知识范围,提高综合考虑问题的能力。增强教学效果,并节省教学资源。 
示教与反示教系统;护理实训教学;大赛辅导
Journal Article
by 曾伟
现代企业教育, ISSN 1008-1496, 2014, Issue 16, pp. 431 - 432
角色扮演法在护理实训教学中的应用,可以培养学生主动学习的能力,学会换位思考,培养其职业认同感。 
角色扮演法职业教育 | 护理实训教学
Journal Article
中国科教创新导刊, ISSN 1673-9795, 2011, Issue 29, pp. 51 - 51
怎样培养学生综合能力,重在构建良好的护理实训教学。其方法有:以《护理导论》为主导、《基础护理学》为主线、《护理心理学》、《护理伦理学》为辅助。取得了良好的教学效果。 
综合能力 | 护理实训教学
Journal Article
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