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数学大世界:小学五六年级版, ISSN 1009-5608, 2016, Issue 1X, p. 69
对于小学数学课堂来说,素材虽然有点陌生,但是却极为重要,毕竟素材是搭建数学知识与学生生活之间联系的重要桥梁。因此教师要从小学数学课堂出发,契合学生思维,精心选择素材,适当扩展素材,最终巧妙运用素材,从而真正实现素材最大效应。本文笔者从实践出发,重点探讨素材在小学数学课堂的中的运用以及具体措施。 
素材;选择;拓展;运用
Journal Article
by 杨瑾 and 杨照华
Nei Mung-gu Zhong yi yao, ISSN 1006-0979, 2014, Volume 33, Issue 4, p. 67
R289; 本文提出麻黄功效重在宣肺,临床拓展应用无不以此为据.麻黄通过宣肺或止咳平喘,或治疗鼻渊、暴聋、失音,或利水消肿、退黄,或止泻、通便,或治疗皮痹、肌痹等,广泛用于多种内伤杂病.若善用之,则生化变幻无穷. 
Journal Article
生活教育, ISSN 1673-3002, 2017, Issue 3, pp. 80 - 81
备学质疑是真学发生的前提;读书感悟是真学发生的基础;合作学习是真学发生的途径;认真倾听是真学发生的关键;合作学习是真学发生的途径。 
拓展运用 | 备学 | 倾听 | 合作学习 | 感悟
Journal Article
理科考试研究:初中版, ISSN 1008-4126, 2017, Volume 24, Issue 8, pp. 20 - 21
学生在学习掌握和运用弧长和扇形面积公式的时候,很容易混淆其中的某些关系而引发错误.本文就教学过程中的一些体会,结合有关案列,谈谈在公式教学过程中如何对学生实施引导,从而帮助其理解和正确运用. 
引导 | 拓展运用 | 思考
Journal Article
好家长, ISSN 1009-8569, 2016, Issue 21, p. 221
Journal Article
设计, ISSN 1003-0069, 2017, Issue 9, pp. 146 - 147
Journal Article
教育界:综合教育研究(上), ISSN 1674-9510, 2017, Issue 11, pp. 73 - 74
手工课实施选择纸质材料的过程中,应尽量选择方便、安全、具备很强操作性的材料,并且满足低碳环保的原则,这样才可以更好地开展中小学综合实践活动手工艺教学。当前中小学综合实践活动手工艺教学比较重视学生创新能力的提升,不断拓展纸材,使手工艺教学课堂变得更加丰富。 
拓展运用 | 中小学综合实践活动手工艺教学 | 纸材
Journal Article
by 杜莹
散文百家:下旬刊, ISSN 1003-6652, 2015, Issue 7, pp. 46 - 46
Journal Article
by 宋杰
中学课程辅导:教学研究, ISSN 1992-7711, 2015, Volume 9, Issue 23, pp. 238 - 239
复习课是英语教学中的一个重要环节。为了让复习课保持新鲜感。教师要努力做到加强学生对所学知识的记忆,通过游戏方式提高复习,拓展运用本堂课所复习的内容。 
拓展运用 | 英语复习记忆 | 整合
Journal Article
时代经贸, ISSN 1672-2949, 2013, Issue 24, pp. 117 - 117
本文通过对在途物资账户及原材料、应付账款使用方法的分析,指出其在实际业务操作过程中的不足,并提出了在途物资核算内容和核算方法的拓展使用,以达到既能够满足实际需要以简化核算中会计科目使用的目的。 
拓展运用 | 在途物资
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2016, Issue 15, pp. 184 - 184
在小学美术教学过程中,学生个人动手能力成为美术教学的重要组成部分,并且学生对一些纸材的使用和操作能力与意识可以从侧面反映出小学生在美术学习中的美术创造力和创新意识,因此该阶段教师需要将一些手工课引入具体的美术教学中,以提高学生的美术创作能力。 
手工课 | 拓展运用 | 小学美术 | 纸材
Journal Article
艺术教育, ISSN 1002-8900, 2016, Issue 2, pp. 193 - 194
文章阐释了角色设计的核心任务以及角色设计"以讲好故事为核心、由内而外"的思维方式,同时通过案例分析指出多领域的设计与角色设计有着共通的思维方式,提出设计者可以明确、主动地把角色设计思维拓展运用到其他设计领域的观点,并在教学中进行了创新实践。 
教学实践 | 角色设计思维 | 多领域 | 拓展运用
Journal Article
by 陈颖
教育研究与评论:小学教育教学, ISSN 1674-4632, 2015, Issue 11, pp. 60 - 63
一些教师因缺少对故事教学“怎么教”的研究,教学中存在很多困惑。译林新版小学英语六年级上册Unit 1 The king's new clothes一课的故事教学通过精心设计和施教,取得了较好的教学效果。具体包括三个教学阶段:热身活动铺路,激活背景知识;重视整体呈现,结合分段解读;创新拓展运用,实现有效输出。 
活动铺路 | 拓展运用 | 整体呈现 | 故事教学
Journal Article
by 张松
数理化学习:教育理论版, ISSN 2095-218X, 2013, Issue 8, pp. 68 - 68
Journal Article
by 赵巍
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2015, Issue 53, pp. 86 - 86
英语阅读在中学英语教学中的重要性日益突出,因此对学生阅读能力的培养,使其逐步养成英语阅读的良好习惯尤为重要.教师在教授阅读课时应注意文章的整体性。 
课前预习 | 导入新课 | 浓缩课文教学 | 拓展运用 | 精读归纳
Journal Article
新课程学习:中, ISSN 1674-697X, 2014, Issue 4, pp. 53 - 53
根据县教育局关于学习河南西峡“三疑三探”教学模式的课改精神,我校很荣幸成为全县六所实验中学之一,所任八年级思想品德成为实验学科。经过一个移月“三疑三探”教学模式的尝试,对“三疑三探”教学模式有了更深的认识,简要阐述“三疑三探”教学模式在思想品德课教学中的一些心得体会。 
质疑再探 | 解疑合探 | 拓展运用 | 设疑自探
Journal Article
新校园:理论版, ISSN 1672-7711, 2012, Issue 9, pp. 175 - 176
本文以教材中的史料运用为例,从四个方面阐述史料运用与有效阅读的实践探究,思考如何正确处理好“教师导读”和“学生自读”的关系,分析教师如何提高“史料运用”的优化设计能力以加强阅读指导,并探讨史料阅读教学对教师提出的要求。 
拓展运用 | 课本史料 | 阅读教学 | 培养能力
Journal Article
财会月刊:会计版, ISSN 1004-0994, 2013, Issue 2, pp. 53 - 54
“在途物资”科目不仅可运用于外购这一取得方式的核算,也可运用于非货币性资产投入、债务重组等其他取得方式的核算。此外,“在途物资”还可运用于计划成本的核算,取代“材料采购”、“物资采购”等科目,这样既能满足实际需要又简化了会计科目。 
拓展运用 | 计划成本 | 实际成本 | 可比性 | 在途物资
Journal Article
吉林教育:高教, ISSN 0529-0252, 2011, Issue 9, pp. 29 - 29
在牛津小学英语第一课时进行A部分语篇教学的大背景下,第二课时的教学现状令人担忧忧,如何实现从话题功能再到结构的"华丽转身",提高教学的有效性。我们可以从拓展和提升A部分语篇的文本价值;以旧引新强化BC部分拓展运用等方面进行深入的思考和探究。 
拓展运用 | 牛津小学英语 | 第二课时 | 语篇教学
Journal Article
中小学外语教学:小学版, ISSN 1002-6541, 2011, Volume 34, Issue 7, pp. 28 - 32
本文结合笔者所在学校开展的“课堂演练场”活动,通过教学实例探讨了课前预习、学习操练和拓展运用三个层次的教学磨课过程,并阐述了在磨课的过程中教师们达成的一些共识。 
课前预习 | 拓展运用 | 课堂演练场 | 学习操练
Journal Article
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