X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
能力提升 (85) 85
学习过程 (60) 60
提升 (50) 50
提升能力 (49) 49
教学过程 (45) 45
提升过程 (30) 30
质量提升 (23) 23
课堂教学 (22) 22
过程 (14) 14
思维过程 (13) 13
学生 (12) 12
教师 (10) 10
效率提升 (9) 9
教学效果 (9) 9
教学活动 (8) 8
自我提升 (8) 8
价值提升 (7) 7
全面提升 (7) 7
教学策略 (7) 7
数学教学过程 (7) 7
素质提升 (7) 7
自主学习 (7) 7
阅读过程 (7) 7
学习能力 (6) 6
思维能力 (6) 6
成长过程 (6) 6
新课程 (6) 6
课堂 (6) 6
变式 (5) 5
品质提升 (5) 5
复习课 (5) 5
学习效率 (5) 5
学习活动 (5) 5
教学质量 (5) 5
生产过程 (5) 5
知识的理解 (5) 5
苏教版 (5) 5
个体差异 (4) 4
优化 (4) 4
写作能力 (4) 4
合作探究 (4) 4
学习力 (4) 4
引导学生 (4) 4
教学 (4) 4
教学内容 (4) 4
教育工作者 (4) 4
新课标 (4) 4
新课程改革 (4) 4
服务过程 (4) 4
游戏活动 (4) 4
知识结构 (4) 4
管理过程 (4) 4
解题思路 (4) 4
中国 (3) 3
二次函数 (3) 3
人教版 (3) 3
价值 (3) 3
企业 (3) 3
企业竞争力 (3) 3
体验过程 (3) 3
初中生 (3) 3
反思 (3) 3
反思过程 (3) 3
品牌提升 (3) 3
城市 (3) 3
复习过程 (3) 3
学习英语 (3) 3
学校 (3) 3
学生写作 (3) 3
小学语文阅读 (3) 3
小组讨论 (3) 3
市场竞争 (3) 3
师生关系 (3) 3
建设过程 (3) 3
思想政治教育 (3) 3
提升素养 (3) 3
效能提升 (3) 3
教学方法 (3) 3
教学模式 (3) 3
教学行为 (3) 3
教学过程观 (3) 3
教师专业发展 (3) 3
教育过程 (3) 3
数学 (3) 3
数学学习 (3) 3
整合提升 (3) 3
最近发展区 (3) 3
活动过程 (3) 3
竞争力提升 (3) 3
素质教育 (3) 3
过程管理 (3) 3
analysis (2) 2
专业成长 (2) 2
中所 (2) 2
中考 (2) 2
二轮复习 (2) 2
互动过程 (2) 2
交际工具 (2) 2
人力资源管理 (2) 2
价值取向 (2) 2
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


中学生数理化:学研版, ISSN 1001-6953, 2015, Issue 7, pp. 29 - 29
Journal Article
by 蒋娟
湖南教育:D版, ISSN 1000-7644, 2016, Issue 6, pp. 34 - 35
语文学科素养是在"双基"基础上的丰富和发展,是依循时代进步的发展,包括了对"双基"的重构。因此,语文学科素养在提升过程中要注重优秀文化对学生的熏染;注重对学生价值观、道德修养、审美情趣的提升,良好个性和健全人格的培养,以及对中华民族优秀传统文化的继承和弘扬、对民族文化的认同感,从而形成民族凝聚力和创造力。 
世界语言 | 学科素养 | 提升过程 | 语言运用 | 教学活动方式 | 新词新语 | 模块内容 | 学生价值观 | 道德修养 | 汉语语言
Journal Article
by 朱麟
语文天地:小教版, ISSN 1007-8665, 2016, Issue 3, pp. 27 - 27
Journal Article
Journal Article
西藏教育, ISSN 1004-5880, 2015, Issue 6, pp. 13 - 14
2013年5月,国家主席习近平在同各界优秀青年代表座谈时指出:"青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。"青年学生是祖国的未来,民族的希望,在学生思想道德水平的培养和提升过程中,继承和发扬中华民族传统美德是必不可少的。 
道德行为 | 提升过程 | 价值观取向 | 学生思想道德 | 无为自化 | 认知方面 | 德育内涵 | 德育实效 | 思想教育 | 青年学生
Journal Article
课程教学研究, ISSN 2095-2791, 2015, Issue 11, pp. 89 - 91
初中物理学科是小学科学学科"物质世界"这部分内容的延伸与深化。初中物理教学是在小学科学的基础上,将知识系统化的提升过程,是从认识现象升华到探究本质的阶段。我们理应做好初中物理与小学科学的教学衔接研究,帮助学生在"初辨认知"的基础上"重整认知",这不仅有利于激发学生的学习兴趣,也有益于提高教学效率、提升教学质量。 
科学学科 | 提升过程 | 小学科学 | 教学效果 | 知识系统化 | 学习活动 | 问卷调查 | 初中物理 | 知识的理解 | 教学质量
Journal Article
生活教育, ISSN 1673-3002, 2014, Issue S1, pp. 196 - 196
Journal Article
陕西教育:教育, ISSN 1002-2058, 2014, Issue 12, pp. 45 - 45
Journal Article
Journal Article
中学生数理化:高一版, ISSN 1001-6953, 2015, Issue 5, pp. 44 - 44
Journal Article
农业机械, ISSN 1000-9868, 2010, Issue 14, pp. 84 - 84
该提升机采用较慢的提升速度,并配用特殊设计的超强畚头,可有效降低成品大米在提升过程中的破碎率。具有运行平稳,提升量大,米粒损耗小的特点。 该设备适用于大米加工厂进行白米提升。 
提升机 | 提升过程 | TM型 | 大米加工厂 | MD | 提升速度 | 白米 | 特殊设计
Journal Article
中学政治教学参考:中旬, ISSN 1002-2147, 2016, Issue 12, pp. 39 - 40
缺乏反思,尤其是缺乏对习以为常的教学行为的反思,是思想品德教学进化提升过程中的拦路虎。反思如镜,可以让诸多习以为常的教学行为露脸。一、面对简单的基础概念概念是认识事物的思维活动的起点,是判断、分析推理乃至想象创造的基本条件。以苏人版教材为例, 
教学行为 | 提升过程 | 思想品德 | 基础 | 思维活动
Journal Article
by 许飞
湖北教育:科学课, ISSN 1003-4390, 2016, Issue 2, pp. 66 - 71
科学来源于生活。小学科学课程也大多取材于“儿童身边的自然事物”,但科学并不等同于生活。如何引领学生从生活走向科学课堂,这显然不仅仅是从生活中如何选取教学内容的问题,更重的是如何让学生能经历一个从生活到科学的提升过程。 
生活 | 教学内容 | 提升过程 | 学生 | 课堂 | 科学
Journal Article
住宅产业, ISSN 1672-9013, 2017, Issue 10, pp. 1 - 1
当前建筑业在改革发展中正经历着三场全面而深刻的变革,即技术路径、市场模式和政府监管方式的全面而深刻变革。建筑业也正处在产业现代化的全面提升过程当中,建筑产业现代化包括装配化、信息化、标准化、绿色化、设计施工一体化。我国现有的传统技术虽然对城乡建设快速发展贡献很大, 
建筑业 | 提升过程 | 市场模式 | 监管方式 | 城乡建设 | 装配式建筑 | 建筑产业 | 现代化
Journal Article
留学, ISSN 2095-6940, 2014, Issue 15, pp. 81 - 82
<正>从本期开始,本栏目将为读者呈现一篇文书的提升过程,以及PS的写作TIPS。In the past 22 years,I’m proud to say what I’m pursuing represents【改为"what I have pursued has always... 
提升过程 | Personal | coi | passion | undergraduate | TIPS | Essay
Journal Article
by 张文
新教师, ISSN 2095-3895, 2016, Issue 6, pp. 46 - 47
Journal Article
宁波通讯, ISSN 1671-220X, 2016, Issue 15, pp. 53 - 54
近年来,江东区围绕创意、民生、幸福党建,着力夯实基层党建基础,特别是今年以来,重点把基层党建整街推进、整区提升作为系统工程来抓,从责任机制、组织设置、工作标准、保障支撑等方面共同用力,抓细抓实抓好,推动基层党建全面过硬。 
聚合力 | 提升过程 | 党建工作责任 | 工作标准 | 制度机制 | 齐抓共管 | 江东区 | 宁波文化 | 两新组织 | 组织设置
Journal Article
by 沈静
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2016, Issue 24, pp. 193 - 193
"幼儿期是游戏期"。老师精心地为孩子创设游戏环境,设立游戏情节,让幼儿从不同的角度了解社会,是角色游戏较其他游戏的一个不同所在。在这样的自主性游戏活动中,"孩子是游戏中的主体",教师要在孩子的游戏过程中充分体现孩子的自主性,尊重孩子的游戏选择,尊重孩子的游戏情节,尊重孩子材料的选择等,让游戏变成孩子自己的游戏。 
工作伙伴 | 游戏情节 | 进入游戏 | 提升过程 | 游戏活动 | 交流共享 | 操作活动 | 烤鱼 | 自动洗衣机 | 活动指导
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.