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思想政治理论课 (5896) 5896
实践教学 (1500) 1500
高校 (1072) 1072
政治理论课 (1026) 1026
教学改革 (806) 806
思想政治理论课教学 (670) 670
教学 (644) 644
高校思想政治理论课 (588) 588
高职院校 (575) 575
教学方法 (540) 540
教学效果 (446) 446
教学模式 (432) 432
实效性 (415) 415
思想政治教育 (342) 342
大学生 (282) 282
教学实效性 (244) 244
教学内容 (238) 238
对策 (225) 225
政治理论课教学 (216) 216
创新 (207) 207
课堂教学 (196) 196
教学质量 (185) 185
高职 (176) 176
改革 (152) 152
思政课 (140) 140
教学体系 (136) 136
马克思主义理论课 (125) 125
问题 (124) 124
马克思主义理论 (120) 120
教育教学 (113) 113
理论联系实际 (112) 112
高等学校 (112) 112
教师 (104) 104
案例教学 (101) 101
马克思主义 (99) 99
马克思主义学院 (97) 97
教学实效 (93) 93
独立学院 (93) 93
理论课教师 (93) 93
实践教学模式 (90) 90
教学指导委员会 (85) 85
大学生思想政治教育 (80) 80
学生 (75) 75
教材体系 (75) 75
应用 (71) 71
教学工作 (70) 70
理论课教学 (70) 70
高校思想政治 (70) 70
多媒体教学 (69) 69
高校政治理论课 (68) 68
思想政治工作 (67) 67
教学研究 (65) 65
模式 (65) 65
教学方式 (64) 64
思想政治理论课实践教学 (61) 61
思考 (60) 60
专题教学 (59) 59
实践 (58) 58
教学实践 (58) 58
社会实践教学 (58) 58
高校思想政治理论课教学 (58) 58
教学理念 (56) 56
教学过程 (56) 56
毛泽东思想 (55) 55
教学评价 (54) 54
路径 (54) 54
中国近现代史纲要 (53) 53
构建 (53) 53
青年学生 (53) 53
思政课教学 (52) 52
马克思主义理论教育 (52) 52
思想政治 (51) 51
政治课教学 (51) 51
法律基础 (51) 51
“两课”教学 (50) 50
高职教育 (50) 50
思想品德课 (49) 49
研究性教学 (49) 49
网络教学 (49) 49
运用 (49) 49
思想政治课 (48) 48
案例教学法 (48) 48
研究生 (48) 48
教学手段 (47) 47
高职思想政治理论课 (46) 46
政治理论教学 (45) 45
科学发展观 (45) 45
马克思主义理论课教学 (45) 45
民办高校 (44) 44
社会主义核心价值观 (44) 44
实践性教学 (43) 43
教学设计 (43) 43
道德修养 (43) 43
以人为本 (42) 42
理论课 (42) 42
思想道德修养与法律基础 (41) 41
探索 (41) 41
教学创新 (41) 41
现状 (41) 41
研究 (41) 41
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中国高校社会科学, ISSN 2095-5804, 2018, Issue 2, pp. 27 - 35
Journal Article
Fa zhi yu she hui, ISSN 1009-0592, 2017, Issue 7, pp. 231 - 232
Journal Article
学校党建与思想教育:下, ISSN 1007-5968, 2018, Issue 3, pp. 40 - 42
Journal Article
Xin xi bu, ISSN 1009-8607, 2018, Issue 3, pp. 128 - 129
思想政治理论课教学,需要以马克思主义基本理论尤其是马克思主义哲学点燃学生的创新意识,通过面向学生的生活世界来进行创新思维的案例教学,从哲学的视角列举创新方法,归纳创新公式,使学生更好地理解、提升和塑造创新意识。 
思想政治理论课教学;创新;意识;案例
Journal Article
思想教育研究, ISSN 1002-5707, 2018, Issue 2, pp. 102 - 105
Journal Article
Ke xue wen hui, ISSN 1672-7894, 2018, Issue 5, pp. 97 - 98
高职内涵式发展必然离不开思想政治理论课的内涵式发展,高职思想政治理论课的内涵式发展需要进行考核模式的改革与创新、 实践教学模式的改革与创新、 以职业素养培育为导向的思政课教学模式改革与创新、着力改善教师教学自信的提升、自媒体环境下高职思政课教学改革与创新、高职思想政治理论课的价值存在与高职内涵式发展的辩证关系. 
思想政治理论课教学 | 内涵式发展 | 高职
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2016, Issue 34, pp. 251 - 253
教学观念的改革与创新是影响教学实效的重要因素,因此本文旨在结合目前思想政治理论课教学的实际状况对思想政治理论课教学改革进行探索,探讨创新性思想政治理论课教学所应该坚持的原则和可能的进路。 
思想政治理论课;教学创新
Journal Article
白城师范学院学报, ISSN 1673-3118, 2016, Issue 9, pp. 27 - 30
思想政治理论课要求要'进教材、进课堂、进头脑',这就要求思想政治理论课教学要展现它的理论魅力、实践魅力和教学魅力。本文从思想政治理论课教学现状出发,在分析思想政治理论课教学问题的基础上从理论教学、实践教学、教学方法等方面提出建议。 
思想政治理论课;教学;魅力
Journal Article
佳木斯职业学院学报, ISSN 2095-9052, 2016, Issue 6, pp. 144 - 145
不断改革和创新是教育教学的本质要求,也是弘扬以改革创新为核心的时代精神的要求。进一步探索思想政治理论课教学实效增强的对策,首先要提高对思想政治理论课教学地位和作用的认识,其次是创新教学方法。以问题意识为导向,加强教学的针对性;充分利用信息网络技术,拓展适应当代大学生的学习方式;教学的考核方式应由知识型转向素质型。 
思想政治理论课;教学实效
Journal Article
新课程研究:中旬, ISSN 1671-0568, 2018, Issue 2, pp. 22 - 23
Journal Article
改革与开放, ISSN 1004-7069, 2017, Issue 19, pp. 145 - 146
Journal Article
科教导刊, ISSN 1674-6813, 2017, Issue 4, pp. 84 - 85
当前高校思政课教学语言并未真正实现从教材体系向教学体系的转变。针对存在的问题,提出坚持科学性和艺术性相结合的原则,实现紧跟时代,教学语言对接学生的需求;传播真理,化复杂深奥为浅显易懂;平等对话,化僵化古板为情理交融;言之有趣,提升思政课教学语言的魅力。 
思想政治理论课;教学语言;教学实效
Journal Article
科教导刊(电子版), ISSN 1674-6813, 2017, Issue 26, pp. 62 - 63
在应用型本科院校转型发展的背景下,思政课的教学效果直接关系到高素质应用型人才的培养。要提升思政课教学实效性,必须结合应用型高校人才培养目标和学生特点,从教学内容、教学方法、实践教学和考核评价方式等几方面,统筹谋划,整体推进,协同创新。 
应用型高校;思想政治理论课;教学效果
Journal Article
军队政工理论研究, ISSN 1009-346X, 2017, Issue 3, pp. 112 - 114
军队院校任职培训政治理论课教学是培养新型政工人才的重要渠道。提高政治理论课教学质量效益,必须更新教学观念,强化目标引领;搞透教学机理,探索组教规律;搞好教学设计,提升施教效果;整合教学资源,实现合力育人。 
任职培训;政治理论课;教学质量
Journal Article
中共山西省直机关党校学报, ISSN 1674-1676, 2017, Issue 4, pp. 52 - 55
Journal Article
by 甘霖
科教导刊(电子版), ISSN 1674-6813, 2017, Issue 3, pp. 75 - 75
目前,高职院校的思想政治理论课课程设置为《基础》、《概论》以及《形式与政策》课。在实践教育教学过程中,我们要对课堂教学、课程考核与评价进行探索,以利于在新形势下增强大学生思想政治教育实效性。 
思想政治理论课;教学;考核;评价
Journal Article
Xue bao. Chengdudaxuexuebao / She hui ke xue ban, ISSN 1004-342X, 2017, Issue 3, pp. 96 - 101
互联网信息化背景下,思想政治理论课教学信息化将成为新常态.文章在解析思想政治理论课教学 信息化含义的基础上,对其素材表征多元化、教学形式虚拟化、平台共享性、工具自主性、以人为本性与科学发 展性的特征,以及理念跟进、方法更新、内容创新、平台追新、制度落实等推进路径进行全面探析. 
思想政治理论课教学 | 含义 | 特征 | 信息化
Journal Article
by 文艺
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 7, pp. 71 - 72
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 4, pp. 40 - 41
为切实发挥好高职思想政治教育主渠道的作用,文章首先论述了高职思想政治理论课课堂教学的作用;其次结合高职思想政治理论课教师的教学实际,对高职思想政治理论课教师教学存在的问题进行了深入的分析;最后有针对性地提出了解决对策,即构建合理的培训体系、树立“师生共同体”的教学理念、创新教学形式。 
高职院校;思想政治理论课;教学问题
Journal Article
by 肖潇
湖北第二师范学院学报, ISSN 1674-344X, 2017, Volume 34, Issue 1, pp. 13 - 15
提升思想政治理论课教学的实效性,有必要对教学活动的主体和主体性进行辨析。不仅要明确主体和主体性概念的基本规定,而且要把握教学活动中师生主体性展示的具体形式。思想政治理论课教师应当自觉践行习近平关于“三个牢固”的重要思想,增强角色意识,加强自身修养,充分发挥主体能动性和创造性。 
主体性 | 思想政治理论课教学 | 主体
Journal Article
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