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教书育人 (8118) 8118
教师 (1778) 1778
班主任 (503) 503
学生 (492) 492
小学 (416) 416
师生关系 (321) 321
班主任工作 (272) 272
教育事业 (265) 265
班级管理 (258) 258
学校 (239) 239
中学 (222) 222
老师 (222) 222
素质教育 (215) 215
课堂教学 (210) 210
为人师表 (203) 203
思想教育 (203) 203
教育工作者 (201) 201
青年教师 (194) 194
语文教师 (193) 193
教育 (164) 164
语文教学 (158) 158
师德建设 (154) 154
高校 (154) 154
楷模 (153) 153
思想政治教育 (150) 150
教学质量 (149) 149
教师教书育人 (145) 145
教书育人工作 (137) 137
思想政治工作 (136) 136
人民教师 (131) 131
职业道德 (129) 129
德育教育 (124) 124
管理育人 (121) 121
师德 (119) 119
德育工作 (119) 119
教学方法 (118) 118
教师节 (118) 118
教学过程 (116) 116
教师队伍 (115) 115
优秀教师 (114) 114
教育教学 (114) 114
教师队伍建设 (108) 108
服务育人 (108) 108
教学工作 (107) 107
奉献精神 (106) 106
赏识教育 (104) 104
学校教育 (103) 103
高校教师 (103) 103
孩子 (102) 102
中小学 (98) 98
教育艺术 (97) 97
教学实践 (90) 90
学习 (87) 87
教育观念 (87) 87
教学 (86) 86
教育理念 (86) 86
思想品德教育 (84) 84
教育工作 (83) 83
教育思想 (82) 82
教学效果 (80) 80
教师素质 (80) 80
学校德育工作 (79) 79
教学内容 (79) 79
教师职业道德 (79) 79
教职工 (79) 79
思想工作 (77) 77
爱岗敬业 (77) 77
传授知识 (76) 76
中小学教师 (75) 75
爱国主义教育 (74) 74
大学生 (73) 73
教育改革 (72) 72
社会主义 (70) 70
初中 (69) 69
学校管理 (69) 69
德育 (69) 69
育人工作 (68) 68
德育渗透 (67) 67
校长 (67) 67
人格魅力 (66) 66
精神文明建设 (66) 66
教师职业 (65) 65
热爱学生 (65) 65
教育方式 (63) 63
教学改革 (62) 62
培养 (61) 61
工程师 (61) 61
教育家 (60) 60
教育方法 (59) 59
敬业精神 (59) 59
讲台 (59) 59
课程改革 (59) 59
高中 (58) 58
体育教学 (57) 57
应试教育 (57) 57
后进生转化 (55) 55
教师专业成长 (54) 54
教育部 (54) 54
全面发展 (53) 53
小学教师 (53) 53
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中国科技纵横, ISSN 1671-2064, 2010, Issue 24, p. 193
G63; 师生的情感对德育的作用利用教学内容进行情感教育选择教学形式进行德育教育教师自身修养对德育教育的重要生 
Journal Article
by 张薇
赤子, ISSN 1671-6035, 2015, Issue 2Z, p. 171
Journal Article
科教导刊, ISSN 1674-6813, 2017, Issue 4, pp. 14 - 15
辅导员在高校学生工作中扮演着非常重要的角色,引领大学生思想政治教育先行,在高校的教书育人工作中有着不可或缺的作用。基于此,本文从教书育人的视阈下分析、探索辅导员工作策略,以期对辅导员的工作产生建设性作用。 
教书育人;辅导员;工作策略
Journal Article
by 房红莹 and 牛华 and 王蕾
基础医学教育, ISSN 2095-1450, 2017, Volume 19, Issue 11, pp. 880 - 881
G444; 利用专业优势,开展情感教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观和良好的职业道德;课下与所有学生通过QQ保持实时联系,使课堂教育与课下教育无缝对接.言传身教,在教书育人的同时,教师自身也在成长. 
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 35, pp. 18 - 18
转眼间,在教书育人的岗位上我已干了三十二年,多少件事,多少名学生,他们依然清晰地印在我的脑海里,鲜活而生动。我爱这份工作,我也深爱我的每一位学生。或许我们所从事的事业,正如一句俗话说的那样:“理想是美好的,现实是平凡的”,但正是在这平凡和朴实中,我依然践行着自己的理想,因为我心中有爱,爱每一个学生。 
故事;教书育人;学生;理想
Journal Article
现代交际:学术版, ISSN 1009-5349, 2017, Issue 22, pp. 139 - 139
当代大学生思想上存在一些普遍的问题,本文对大学生的思想现状进行了分析,说明大学英语教师在英语教学中融入育人环节的重要性,并对教学中育人的意义和主题进行了阐述,最后着重介绍了大学英语教学寓育人于教学的具体过程。 
教学 | 大学英语 | 教书育人
Journal Article
劳动保障世界, ISSN 1007-7243, 2017, Issue 6X, pp. 31 - 32
全人教育是高校培育全能人才的教育理念。高校教师教书育人,应以育人为先,即教师在对大学生的培养教育中,有意识地加强思想政治教育,提高学生的思想道德水平。由此,高校才能真正担负起培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的历史重任。 
全人教育;教书育人
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2017, Issue 9, p. 124
“三有三讲”是区教育局对党“十八大”所提出的“立德树人”的具体化,是社会主义核心价值观目标与内容的个性化、具体化诠释,是吴江区教育局对区域内中小学提出的德育工作内核。笔者在本文中就作为一名教师如何在教学中培养学生的“三有三讲”提出了一些建议,教好书更要育好人这是每一位教师的最基本的追求。 
三有三讲;教书育人
Journal Article
华夏教师, ISSN 2095-3267, 2017, Issue 12, pp. 92 - 92
如何搞好师生问的关系,是我们值得思考的问题。总是板着脸孔,一副老学究的样子对师生沟通效果有百害而无一利!适当的幽默言行会在教书育人中起到意想不到的效果。 
教书育人 | 鼓励 | 幽默言行
Journal Article
Shanxi jiaoyu, ISSN 1004-6739, 2017, Issue 8, pp. 46 - 47
春夏秋冬,岁月流转。二十多年时间倏忽即逝,许多往事也随之流走,然而那些和我一起教书育人的老师们,特别是贾老师和买老师,却给我留下了难以抹去的印象。 
记忆 | 老师 | 教书育人
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 22, pp. 63 - 63
Journal Article
by 李英
华夏教师, ISSN 2095-3267, 2017, Issue 8, pp. 94 - 95
Journal Article
Chuanshan xue kan, ISSN 1004-7387, 2017, Issue 1, pp. 1 - 5
Journal Article
广州社会主义学院学报, ISSN 1672-3562, 2017, Issue 4, pp. 91 - 94
Journal Article
中国民族教育, ISSN 1002-5952, 2017, Issue 9, pp. 12 - 12
作为一名教师,在我看来,教书育人的最终目的是让学生成人,所以教师的职责是做学生的引路人,不仅教学生知识,更要教学生做人。 
教师 | 学生知识 | 教书育人
Journal Article
黑河教育, ISSN 1002-1647, 2018, Issue 2, pp. 73 - 74
课堂教学是一门科学, 也是一门艺术. 美术教师在课堂教学中要准确把握教学规律, 使教学活动与教学规律融为一体, 注重激发学生的学习兴趣, 促使学生积极投入到美术学习之中.在具体教学过程中, 教师要学会 “偏心” 艺术、 “放手” 艺术、 “幽默” 艺术、 “变脸” 艺术.只有艺术地把握教学,... 
美术课堂 | 教书育人 | 教学艺术
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 11, pp. 22 - 22
笔者从教已经23年了,一直兢兢业业,克己奉公,为人师表,诲人不倦,学而不厌。有一定的教学经验,也做了很多学生工作,在学生中有一定的影响力,赢得了学生的爱戴,在教师中也有良好的口碑。 
为人师表 | 社会服务 | 道德 | 教书育人
Journal Article
by 王莹
都市家教:上半月, ISSN 1673-0410, 2013, Issue 6, pp. 235 - 235
写下这个题目,我想起了曾有这样一句话:教师是太阳底下最光辉的职业。为什么?每一名合格的教师都会给出最标准的答案。因为在三尺讲台前,我们献出了自己全部的爱心、时间、精力、信任和包容。奉献的本身可能很苦,但是,在奉献过程中,我们却掂量出了“教师”二字的分量,体会到了唯有奉献者才有的那份快乐。 
教书育人 | 教师
Journal Article
by 费行 and 唐群 and 冯玉平
首都师范大学学报(自然科学版), ISSN 1004-9398, 2016, Volume 37, Issue 5, pp. 91 - 93
K825.8; 褚亚平是我国地理教育学界的著名学者,他在地理教育学科建设方面做了积极主动和富有成效的探索,提出要把地理教学法学科向地理教育学方向发展,并为研究生开设出“地理教育学”课程.提出了地理教育教学的一些新思路和理论见解,为我国中学地理教育的革新、发展及理论建设做出了重要贡献. 
Journal Article
河北教育:教学版, ISSN 1004-6208, 2016, Issue 11, pp. 46 - 46
那是2000年,我怀揣着教书育人的美丽梦想,踏上了三尺讲台,被分配在一所山区的边远小学.那年我十九岁。 
小学 | 教书育人 | 快乐 | 讲台
Journal Article
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