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信息技术 (27943) 27943
课堂教学 (7844) 7844
现代信息技术 (4537) 4537
信息技术教学 (4444) 4444
教学模式 (3598) 3598
学生 (3531) 3531
教学 (3466) 3466
应用 (3362) 3362
教学方法 (3348) 3348
教学效果 (3005) 3005
语文教学 (2992) 2992
教学过程 (2611) 2611
教学改革 (2610) 2610
数学教学 (2558) 2558
多媒体技术 (2548) 2548
教学内容 (2395) 2395
信息时代 (2345) 2345
小学 (2295) 2295
整合 (2206) 2206
初中 (1926) 1926
信息技术课 (1855) 1855
教师 (1844) 1844
信息素养 (1745) 1745
教学设计 (1724) 1724
教学质量 (1698) 1698
信息技术课程 (1620) 1620
教学手段 (1590) 1590
学习兴趣 (1573) 1573
英语教学 (1562) 1562
高中 (1560) 1560
多媒体教学 (1522) 1522
学习过程 (1442) 1442
课程整合 (1424) 1424
教学实践 (1375) 1375
现代教育技术 (1369) 1369
多媒体 (1359) 1359
教学活动 (1355) 1355
信息技术教育 (1308) 1308
学习方式 (1296) 1296
反馈信息 (1238) 1238
教学策略 (1181) 1181
自主学习 (1164) 1164
阅读教学 (1153) 1153
中学 (1142) 1142
教学方式 (1134) 1134
高中信息技术 (1118) 1118
培养 (1054) 1054
教育教学 (1035) 1035
新课程改革 (1026) 1026
信息 (1020) 1020
教学信息 (1011) 1011
优化 (994) 994
教学整合 (977) 977
课堂 (973) 973
教学目标 (959) 959
获取信息 (952) 952
素质教育 (935) 935
信息反馈 (931) 931
学科教学 (915) 915
处理信息 (879) 879
教学效率 (859) 859
数学课堂教学 (847) 847
教学情境 (832) 832
多媒体信息技术 (827) 827
多媒体课件 (794) 794
课程改革 (790) 790
计算机 (747) 747
有效教学 (741) 741
小学语文教学 (737) 737
网络技术 (735) 735
体育教学 (724) 724
利用 (721) 721
课堂教学效率 (721) 721
信息交流 (702) 702
物理教学 (699) 699
教育信息化 (697) 697
中小学 (693) 693
教学资源 (673) 673
计算机辅助教学 (666) 666
小学数学 (662) 662
信息技术课堂 (652) 652
信息社会 (652) 652
创新能力 (652) 652
信息技术教师 (641) 641
课程标准 (641) 641
信息资源 (637) 637
网络教学 (629) 629
实践教学 (628) 628
小学生 (627) 627
新课程标准 (626) 626
能力的培养 (625) 625
学习 (619) 619
多媒体辅助教学 (615) 615
学习活动 (611) 611
学科整合 (584) 584
实验教学 (582) 582
网络环境 (582) 582
计算机技术 (582) 582
小学数学教学 (576) 576
教育改革 (576) 576
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英语教师, ISSN 1009-8852, 2018, Volume 18, Issue 2, pp. 119 - 123
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 28, pp. 138 - 138
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 33, pp. 42 - 42
社会的进步和发展要求当今教育以培养能力为重心,促进人的全面发展,进行自主学习的理念日益深入人心。以信息技术为辅助手段的各学科教学为实现这些教育理念提供了有力保障。本文结合案例向大家阐述信息技术在高中语文教学中所起的作用。 
高中;语文教学;信息技术;应用
Journal Article
Gansu jiao yu, ISSN 1004-0463, 2018, Issue 1, pp. 82 - 82
在小学语文教学中,教师为了能够对课堂进行有效规划,集中学生注意力,调动学生学习积极性,提升课堂教学质量,将信息技术融入到小学语文课堂教学中,利用信息技术创设教学情境,使学生理解语文教学中的重难点,切实提高了小学语文的教学效率。下面,笔者结合工作实践,谈一谈小学语文教学中信息技术的应用现状及对策。 
语文教学;信息技术;现状;对策
Journal Article
Shanxi jiao yu, ISSN 1002-2058, 2018, Issue 1, pp. 63 - 64
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2015, Issue B, pp. 78 - 82
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2016, Volume 5, Issue 6X, pp. 21 - 23
数字化时代给课堂教学带来了很大的变化,也对初中教学活动产生了不小的影响。但是,在初中教学活动中也存在如下问题:过分依赖数字化资源的现状;教师应用信息技术水平有限;教学中摒弃传统教学方式;教师重视形式,忽视效果等。因此,要增强学校对数字化应用于各学科的认识;转变教师观念,提高教师技术水平;数字化应与传统教学相辅相成。 
数字化;初中教学;信息技术
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2016, Issue 23, pp. 115 - 115
在小学信息技术课的教学中,运用到生活化的教学,可以提高学生的兴趣,还可以加深学生对知识的理解和掌握。本文将对生活化教学在小学信息技术课堂上应用进行分析,阐述了生活化教学的必要性以及如何开展生活化教学。 
生活化教学;信息技术;应用
Journal Article
中学物理教学参考, ISSN 1002-218X, 2016, Issue 1X, pp. 6 - 7
物理教学中融入现代信息技术,能够改变我们的教学理念和学习方式,丰富我们的教学资源,增加课堂容量,对我们的教学模式和学习方式起到根本性的变革。 
物理教学;信息技术;整合
Journal Article
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2016, Issue 6X, p. 95
在初中历史教学中,运用现代信息技术辅助教学,正是推进历史教学改革,实现历史有效教学的重要手段。本文从现代信息技术在初中历史教学中的重要性出发,着重探讨了信息技术在初中历史教学中的运用。 
历史教学;信息技术;运用
Journal Article
by 张萍
青少年日记:教育教学研究, ISSN 1004-1079, 2016, Issue 7, p. 8
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2016, Issue 29, pp. 142 - 143
加强实践教学、培养学生实践技能是提升学生就业能力的重要环节。首先分析电类专业毕业学生的总体就业岗位与能力需求,研究电气类专业就业能力与实践课程的内在联系。在原有实践课程体系的基础上,以就业为导向,结合现代信息技术,提出一系列实践课程改革的建议与对策,灵活实践教学体系,培养学生的实践技能,提高就业能力。 
实践教学;信息技术;就业
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2016, Issue 13, pp. 56 - 56
课堂教学信息是课堂教学中的重要财富,善于及时捕捉,并将其渗透于教学过程中,就能提高课堂的实效性。在教学中,教师要注意学生反馈信息的准确、有效;做好收集反馈信息计划的制定;课堂教学信息反馈的途径包括口头语言、表情姿态和文字图像,教师要实施对课堂教学信息反馈的调控,以促进提高教学效果。 
反馈 | 口头语言 | 教学信息
Journal Article
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2016, Issue 8, pp. 47 - 52
Journal Article
by 杨阳
学园, ISSN 1674-4810, 2016, Issue 6, p. 109
随着当前社会的进步和科学技术水平的不断提升,我国初中物理的教学模式和教学方法也随之发生了相应的改变。教师运用信息技术进行初中物理教学,不仅提升了初中物理课堂效率,与此同时还使得学生学习物理的兴趣得以大大提升。在此基础上,本文将针对当前信息技术在初中物理教学的有效应用进行分析研究。 
初中物理;教学;信息技术
Journal Article
新课程:中学, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 10, pp. 126 - 128
生物学作为研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物和周围环境关系的科学,其内容丰富多样,利用传统的教学模式很难将其表达得淋漓尽致,但是利用信息技术来演示可以充分地表达出教学的内容,所以将信息技术的优势应用于生物教学有利于学科特点的体现。 
生物教学;信息技术;应用
Journal Article
by 李源
赤子, ISSN 1671-6035, 2016, Issue 5, p. 84
信息技术与课程整合的课堂具有丰富的表现力。信息技术能系统地将文字、图片、声音和图像直观地展现出来,给学生提供具体可感的形象,以调动学生的视听觉等多种感官,使他们产生一种渴望获取新知识的冲动。这样就能提高他们学习的主动性,促使他们积极思维,全身心地投入到探索知识的认知活动中去。 
英语教学;信息技术;结合
Journal Article
by 伍青
职业, ISSN 1009-9573, 2016, Issue 6, p. 150
特殊教育有别于大众教育,无论是教学内容还是教学形式都体现出一定的差异,因此,传统的大众教育的教学方法并不完全适用于特殊教育。现代信息技术的出现在一定程度上为特殊教育语文教学提供了更丰富的教学手段,借助信息技术提升特殊教育语文教学质量成为当前特殊教育领域的热点话题。本文就信息技术在特殊教育语文教学中的应用进行分析探讨。 
特殊教育;语文教学;信息技术
Journal Article
by 屈斌
黑河教育, ISSN 1002-1647, 2017, Issue 8, pp. 79 - 80
Journal Article
by 康婷
北方音乐, ISSN 1002-767X, 2017, Volume 37, Issue 20, pp. 157 - 157
Journal Article
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