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by 张枫
中学化学教学参考, ISSN 1002-2201, 2017, Issue 19, pp. 60 - 61
工业流程题是化学考试中的常见题型,以2016年南京市中考化学试题中的一道工业流程为出发点,深入探讨了以该题为背景的工业流程和化学工艺的目的、发展与改进。以对该题的深入研究为样本提出化学教师在工业流程题教学中的一点启示,落实科学探究的多形式、多角度的教学模式与方法。 
教学启示 | 工业流程
Journal Article
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2017, Issue 13, pp. 211 - 212
外语习得的结果受到多种因素的影响,其中动机是极为重要的一种。近年来,众多学者就动机进行了研究,想以此促进外语的学习,并提高外语教学水平。本文希望通过分析动机的重要作用,以及影响动机的主要因素,阐释动机因素对外语教学的影响,从而促进外语教学的发展与进步。 
动机;外语教学;启示
Journal Article
物理教学, ISSN 1002-0748, 2018, Volume 40, Issue 1, pp. 77 - 78
2017年全国高考理综张军朋卷第18题考查了电磁阻尼,知识点相对比较冷门;该题情景新颖,但可在教材的序言和插图部分找到相关素材;该题命题意图合理且巧妙,可采用电磁感应原理、微元法或排除法等方法进行解答;笔者对其进行赏析并提出教学启示,以期对日常物理教学起到良好的导向作用。 
赏析 | 高考题 | 教学启示
Journal Article
中国培训, ISSN 1004-3713, 2016, Issue 10, pp. 216 - 216
在英语教学中,合理的运用语用学原理能够促进教学效率的提高。本文首先介绍了语用学的含义,然后介绍了现阶段学生在进行英语学习时语用失误的具体原因,在此基础上分析了利用语用学进行英语教学的可行性,最后阐述了语用学对于英语教学的启示。 
语用学;英语;教学;启示
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2017, Issue 36, pp. 166 - 167
大学英语四级考试委员会近几年对四级考试题型进行多次调整,在2013年更是对四级翻译进行了大刀阔斧改革。翻译题型由简单句子翻译改成需要调动语言综合运用能力的段落翻译。本文基于目前翻译教学现状,得出一些翻译课堂教学方法的启示。 
翻译教学 | 现状 | 教学启示
Journal Article
物理教学, ISSN 1002-0748, 2017, Issue 7, pp. 42 - 45
Journal Article
海外英语, ISSN 1009-5039, 2017, Issue 1, pp. 13 - 14
Journal Article
by 王芳
写作:下, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 3, pp. 64 - 65
《钓鱼的启示》是人教版第九册中的一篇课文,这篇文章围绕'我'和父亲去钓鱼,从钓鱼到放鱼,讲述了'我'从中获得道德实践,抵制了'鱼'的诱惑的故事。结合这篇课文,指导学生咬文嚼字、谋篇布局、以手写心,有利于提升他们的语言能力,在结构设计方面匠心独运,抒发真情实感。 
小学语文;写作教学;教学启示
Journal Article
中小学教师培训, ISSN 1005-1058, 2017, Issue 2, pp. 64 - 67
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 8, pp. 53 - 59
Journal Article
by 朱秀
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2018, Issue 7, pp. 93 - 93
一堂好的心理课能激发学生浓厚的学习兴趣,引导学生积极参与、主动探究、主动发展。本文从一次成功的教学案例试析对心理课教学的几点启示。 
心理健康教育课;课堂实例;教学启示
Journal Article
by 王亚
写作:下, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 5, pp. 47 - 49
Journal Article
by 宋艳
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2016, Issue 19, pp. 21 - 22
依据新课标的要求,本文以苏教版新教材"解决问题策略"单元为例,重新探索和研究小学数学问题解决策略的教学。本文首先阐述了问题解决策略的内涵与教育价值;其次将小学数学问题解决策略分为基本策略、辅助策略和特殊策略进行阐述和分析;最后提出小学数学问题解决策略的三个教学启示。 
策略 | 教学启示 | 问题解决
Journal Article
by 马敏
中国数学教育:初中版, ISSN 1673-8284, 2014, Issue 1, pp. 37 - 42
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2017, Issue 2, pp. 180 - 181
整合教学法以整合情境为核心,以能力为导向,以尊重学生的主体性为基础,关注学习者的终身发展。文章通过分析整合教学法在我国实施的必要性和可行性,阐述整合教学法对于学校教育的意义,并根据我国课堂教学现状,提出关于促进我国课堂教学改革的建议。 
课堂教学改革 | 整合教学法 | 教学启示
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2017, Issue 16, pp. 209 - 210
随着科技信息化不断发展,大学英语教育理念与教学模式日新月异。一些传统教学模式与方法已不能满足当代大学生提高自身能力的需要,势必会得到进一步改进。本文基于国内大学英语教学现状,对“翻转课堂”的一些特点和优势进行了重点探讨,同时针对如何改进大学英语教学提出了一些建议和策略。 
教学启示 | 大学英语教学 | 翻转课堂
Journal Article
中国数学教育:高中版, ISSN 1673-8284, 2017, Issue 3, pp. 51 - 53
通过对2016年江苏省高考解析几何的多视角探究、溯源及拓展变式,挖掘高考试题的潜在价值,从中获得启示:高三复习教学要做好回归、求变、求简工作,以提升复习备考的效率. 
探究拓展 | 教学启示 | 复习教学 | 解析几何
Journal Article
新教育(海南), ISSN 1673-0739, 2016, Issue 8, p. 9
"教学做合一"思想是陶行知生活教育理论的核心,他提倡"教学做"三者的和谐统一。作文教学中的"教学做合一"最关键的就是要做到"以学定教",从学生生活中引出源头活水,浇灌出"活"的作文。 
小学作文;教学做合一;教学启示
Journal Article
基础教育论坛, ISSN 1674-6023, 2017, Issue 3, pp. 7 - 8
创新能力的培养离不开创新思维的训练。要想培养学生的创新能力,需要教师在课堂教学中,给学生创造一个自主、合作、探究的课堂,引导并激发学生的发散思维、创新意识和发展能力。文章以“任意三角形分割成等腰三角形的条件”这节专题拓展课为例进行具体阐述。 
专题拓展 | 创新能力 | 教学启示
Journal Article
牡丹江教育学院学报, ISSN 1009-2323, 2017, Issue 3, pp. 49 - 51
Journal Article
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