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实施 (2084) 2084
教学实施 (1852) 1852
新课程实施 (1820) 1820
实施策略 (1809) 1809
课堂教学 (1359) 1359
课程实施 (1186) 1186
实施素质教育 (780) 780
素质教育 (588) 588
教师 (544) 544
学生 (543) 543
教学模式 (534) 534
语文教学 (509) 509
课程改革 (491) 491
教学方法 (488) 488
实施过程 (463) 463
教学改革 (451) 451
新课程改革 (435) 435
教学过程 (423) 423
教学 (417) 417
实施方法 (399) 399
教学质量 (378) 378
实施方案 (373) 373
应试教育 (358) 358
标准实施 (353) 353
教学实践 (344) 344
教学内容 (342) 342
教学效果 (323) 323
实施途径 (321) 321
新课程 (319) 319
体育教学 (316) 316
数学教学 (313) 313
教学目标 (312) 312
教学设计 (312) 312
教学实施过程 (293) 293
有效教学 (286) 286
教学活动 (277) 277
分层教学 (275) 275
课堂实施 (268) 268
教学方式 (242) 242
英语教学 (236) 236
学习方式 (233) 233
初中 (223) 223
课程标准 (218) 218
阅读教学 (216) 216
教学策略 (213) 213
高中 (211) 211
小学数学 (210) 210
新课程标准 (204) 204
课改 (204) 204
学习过程 (203) 203
小学语文 (201) 201
教学理念 (200) 200
小学 (196) 196
情感教育 (196) 196
案例教学 (195) 195
实施者 (194) 194
课堂教学改革 (191) 191
实践教学 (187) 187
自主学习 (183) 183
课程理念 (179) 179
教育实施 (172) 172
数学课堂教学 (171) 171
初中数学 (165) 165
新课标 (159) 159
有效性 (158) 158
有效实施 (154) 154
合作学习 (152) 152
基础教育 (151) 151
语文教师 (146) 146
小学语文教学 (144) 144
引导学生 (143) 143
教学评价 (141) 141
语文课堂教学 (141) 141
实施建议 (139) 139
学校 (135) 135
中学 (132) 132
教学行为 (131) 131
实施原则 (130) 130
探究式教学 (129) 129
高中数学 (129) 129
实施步骤 (128) 128
课堂教学模式 (127) 127
培养 (123) 123
培养学生 (122) 122
实施效果 (122) 122
教育教学 (122) 122
语文课堂 (122) 122
项目实施 (122) 122
组织实施 (121) 121
学习兴趣 (119) 119
教学工作 (118) 118
教学计划 (118) 118
教育改革 (117) 117
项目教学 (117) 117
初中英语 (116) 116
小学数学教学 (116) 116
高效课堂 (116) 116
实验教学 (114) 114
设计 (114) 114
课堂教学效率 (114) 114
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中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 12, pp. 131 - 137
Journal Article
科教导刊(电子版), ISSN 1674-6813, 2017, Issue 18, pp. 125 - 125
任务型教学(task-based language teaching,TBLT)是由勃雷泊(Prabhu,1987)提出的。它强调“做中学”(1earning by doing),也就是课堂教学的组织借助活动来实施,而活动以“任务”的形式呈现。 
任务型教学;实施
Journal Article
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2017, Issue 6, p. 76
教学活动是否有效,并不是单纯的指教师在一节活动中有没有完成教学内容或者教得认不认真,而是指孩子们有没有进行有效地参与和是否得到有效地发展。如何进行'有效教学'呢,笔者进行了深刻的反思。 
有效教学;实施策略
Journal Article
明日风尚, ISSN 1673-8365, 2018, Issue 2, pp. 265 - 265
素描是美术学习的核心基础,是培养学生造型能力的必要手段,也是素质教育中美育培养的关键环节。初中阶段的学生已经初步具备独立观察、自主学习的能力,是进行素描教学的绝佳时机,但目前一些因素导致素描课程在初中美术教学中难以有效实施,如何改善这一局面是当前需要思考的问题。 
初中美术;素描教学;教学实施
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 31, pp. 77 - 77
创新是时代进步和科技发展的主要因素,也是提高教学质量的前提。为了适应新课改的发展,教师们要改变教学方式,实施创新性教学。初中数学内容具有一定的抽象性,容易让学生们望而却步。创新性教学可以另初中数学教学焕然一新,更新学生的思维方式,挖掘学生的创新能力,让学生对数学充满学习欲望,提高教学的实效性。 
初中数学;创新;教学;实施
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2018, Issue 7, pp. 110 - 110
本文指出了目前初中英语语法教学中的一些不正确的认识,解读了核心素养下有关语法教学的目标及其倡导的新理念,认识了语法教学的重要性。本人结合教学实践,略谈就如何在核心素养下创新语法教学,实施有效的课堂教学策略,从而提高学生应用语法知识的能力。 
语法教学;实施策略;情境
Journal Article
新校园:中旬刊, ISSN 1672-7711, 2018, Issue 2, pp. 120 - 121
项目教学法是师生合作完成学习任务的教学方法。在烹饪教学中引用项目教学法,是一个新的尝试。传统的烹饪教学模式已经不符合社会发展的需求,项目教学法的合理运用,可以增强学生的学习兴趣,使学生通过教学活动感受到成功的喜悦,充分激发学生的主观能动性。 
项目教学法;烹饪教学;实施
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2018, Issue 2, pp. 91 - 91
目前初中的听说教学仍然以教师为中心,采取听力形式,放录音,学生回答问题,最后核对答案,材料也仅限于教材,形式枯燥,学生难以对听说课产生兴趣。因此,探索初中英语听说教学的新模式是英语教学亟待解决的问题。结合英语配音特点,从配音软件的优势、英语配音在英语听说教学中的实施及配音教学的局限性等方面进行研究。 
配音软件;教学实施;局限性
Journal Article
佳木斯职业学院学报, ISSN 2095-9052, 2016, Issue 1, pp. 6 - 7
本文通过BIM基本概念的介绍,结合目前国内外高校开展BIM研究和教学的现状,以及在"十三五"期间国家对建筑行业建筑信息化应用的要求,对普通高职院校开设BIM的教学方式、教学内容、时间安排及师资进行探索。 
BIM;BIM教学;教学实施
Journal Article
by 高婷
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 30, pp. 45 - 45
小学生由于其年纪较小,还没有形成自己独有的价值观和人生观,具有一定的可塑性。所以,小学是学生学习的重要时期也是关键时期。小学生犹如初升的太阳,刚刚睁眼看世界,也是情感形成的萌芽期,有着自己讨厌与喜爱。所以,在对于小学生的教学中要有效融入情感教育,投其所好,激发小学生的学习兴趣。 
小学语文教学;情感教学;实施策略
Journal Article
by 陈丹
数理化解题研究:高中版, ISSN 1008-0333, 2016, Issue 9X, p. 70
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2016, Issue 1X, pp. 19 - 20
Journal Article
软件导刊.教育技术, ISSN 1672-7800, 2017, Volume 16, Issue 2, pp. 10 - 12
信息化教学是高校教育发展的必然趋势,思考教学活动各环节信息化的内容与方式有重要意义。在整理信息化教学的内容与方式的基础上,分解教学活动各环节,辨析其不同内容,最后整理并提出针对不同教学活动实现信息化转变的整套方案。 
教学实施 | 教学管理 | 信息化
Journal Article
by 李林
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 1, pp. 116 - 116
本文介绍了基于WEB2.0的离散数学课程在基层电大的教学实验实施步骤和具体实验情况,该实验课程在教学实施中取得了较好效果。 
离散数学;课程教学;教学实施
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 41, pp. 32 - 33
在小学阶段的语文课程中,童话是一种举足轻重的教学文体。由于其特殊的体裁特征,它不但为儿童所喜爱,而且有很大的教学价值。童话的教学价值,并没有被教师们很好地挖掘和利用。于是,笔者提出从儿童的视角、语言积累、课文留白提取更有效的教学价值。 
童话;教学价值;教学实施
Journal Article
2018素质教育研讨会, 03/2018
Organizer: 中国管理科学研究院教育科学研究所; CLC: G80; G42;  ... 
体育教学 | 游戏教学 | 教学实施
Conference Proceeding
by 吴红
中学课程辅导:教师通讯, ISSN 1992-7711, 2017, Issue 22, pp. 31 - 31
Journal Article
小学生:教学实践, ISSN 1003-8795, 2017, Issue 1, pp. 7 - 8
Journal Article
青春岁月, ISSN 1007-5070, 2017, Issue 3, p. 86
终身体育理念与学校体育课程存在先天的构架基础,两者的结合对于学校体育课程改革势必产生积极的效应。运用文献资料法、逻辑推理法,就学校体育课程实施进行终身体育理念改制,认为学校体育课程实施应该实现长效机制的构建,在变革与教学的操作过程中,实现学校体育课程实施与终身体育理念的结合。 
终身体育;教学实施;策略
Journal Article
Dili jiaoyu, ISSN 1005-5207, 2017, Issue 2, pp. 45 - 46
本文从基层地理教育工作者的角度,透视中学地理教学实施中的误区:惟重考试,忽视技能;照本宣科.因循守旧;一叶障目,固步自封;闭关自守,盲目自信;自暴自弃,随波逐流。 
中学地理 | 教学实施 | 误区
Journal Article
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