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赤子, ISSN 1671-6035, 2016, Issue 16, p. 241
随着社会的进步,人们对于教育模式和方式重视度越来越高,正是由于这样,才更应该利用科学合理的方式提升我国的教育水平。而情感教学心理学可以说是引领学生接受到更好教育最基本也是必不可少的一门学问,所以相关部门应该重视情感教学心理学的教育应用。主要论述的就是情感教学心理学在学前教学中的应用情况。 
情感教学;心理学;学前教育
Journal Article
经贸实践, ISSN 1671-3494, 2016, Issue 21, p. 264
Journal Article
by 朱玉
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 33, pp. 40 - 40
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 51, pp. 195 - 195
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 33, pp. 214 - 214
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 2, p. 115
Journal Article
by 李凯
中学课程辅导:教师通讯, ISSN 1992-7711, 2017, Issue 20, pp. 12 - 12
从心理学中"新手与专家比较"的角度研究学生的解题过程,可以避免机械的行为主义。高中数学教学中,要让学生(新手)较快地达到教师(专家)水平,需要从学生的知识结构、问题表征方式以及教学策略上入手,同时还需要关注一些教学细节。 
高中数学;解题教学;心理学视角
Journal Article
by 龙雯
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 5, pp. 84 - 84
本次研究以情感教学心理学作为主题。探讨在其实践中遇到的相关问题。首先结合当前情感教学心理学原理应用后的效果,对情感教学心理学在学生方面作用后,表现出的一些现状、问题进行了归纳;并通过压抑、投射、回归、移植四个层面解析了其中的原因。在此基础上,提出了三点能够促进情感教学心理学应用效果的措施。 
情感教学;心理学;若干问题;研究
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2017, Issue 10, p. 93
'对分课堂'理论是最近两年刚刚兴起的外语教学理论。以'对分课堂'视角来探讨大学法语的教学模式,非常具有原创意义。 
对分课堂;大学法语教学;心理学
Journal Article
中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2015, Issue 10, pp. 4 - 4
阐述了教学心理学在教学中的应用,介绍了如何将心理学与教学方法相结合,引导学生积极参与课堂教学,提高学生学习效率,达到了良好的教学效果。 
教学效果 | 教学心理学 | 应用
Journal Article
首届势科学与信息动力学学术论坛, 10/2016
Organizer: 黄河科技学院; CLC: G02; B84;  ... 
势科学 | 信息人 | 高等教育教学心理学
Conference Proceeding
北方音乐, ISSN 1002-767X, 2015, Issue 8, pp. 140 - 140
随着人们生活水平的提高,钢琴在上世纪九十年代开始大规模的走进寻常百姓家。钢琴教学作为艺术大众化的急先锋,在各级城市不断进步的趋势下快速发展。本文从心理学在钢琴教学中的运用,以及琴童学琴过程中的表现与心理学现象的对应来探讨。 
钢琴教学;心理学;青少年;班杜拉
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2016, Issue 26, pp. 162 - 163
作文教学是外语教学中的一个重要部分,由于教学对象在个体上存在差异,因此采用统一方法来进行教学是行不通的。教育心理学作为一种新型教育理论,运用到外语教学中将会起到很大的帮助,本文就对外语教学心理学在作文教学中的应用进行了分析,供大家共同探讨。 
运用策略 | 教学心理学 | 外语作文教学
Journal Article
by 王刚
读写算:教育导刊, ISSN 1002-7661, 2013, Issue 5, pp. 1 - 1
Journal Article
Ke xue wen hui, ISSN 1672-7894, 2013, Issue 9, pp. 182 - 183
教学心理学作为一个新兴的学科,对于教学理论与实践研究的贡献十分突出。本文从对教学心理学发展的历程梳理出发,进而讨论在教学心理学的相关研究中出现的教学是技术还是艺术的性质问题,并对技艺交互的认识取向进行分析,旨在对教学这一复杂活动有更为全面的认识,从而对教学心理学研究进行一些初步的思考。 
教学心理学 | 艺术 | 技术
Journal Article
by 杨建
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 2, pp. 175 - 175
学前教育学在学前教育中占有重要的地位。如何在学前教育学中有效地运用情感教学心理学,对幼儿未来价值观的形成和人生的发展具有深远意义。教师在课程教授时,应做到对此课程进行全面透彻的理解,建立正确的教育理念,全方位培养幼儿的情操与品质。通过对情感教学心理学及学前教育学两者关系的分析,来阐明其重要意义。 
情感教学心理学 | 学前教育学 | 应用
Journal Article
中学物理教学参考, ISSN 1002-218X, 2016, Issue 4X, pp. 22 - 23
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2015, Issue 6, pp. 232 - 232
心理学史是心理学专业的核心课程之一,它既是研究心理学各个理论流派的真正基础,也是实现心理学统合的一种力量。本文论述了学习心理学史的意义和重要性,探讨并分享了心理学史课程学习的几点认识。 
课程教学;心理学史;理论心理学
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2015, Issue 35, pp. 23 - 24
留守学生的特殊生存状况,导致了他们的心理状态、行为习惯等方面或多或少存在一些问题,如果学校不及时予以纠正,任其发展,肯定将会影响他们以后人生的成长。笔者在近年的德育工作的实践中,越来越觉得,目前流行的一些关爱与教育留守学生的方法有待商榷。 
学生心理学 | 留守学生 | 教育 | 教学心理学
Journal Article
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