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教学效果 (54469) 54469
课堂教学 (10278) 10278
学习效果 (5133) 5133
学生 (4583) 4583
教学方法 (4457) 4457
课堂教学效果 (4347) 4347
教师 (3273) 3273
学习过程 (3155) 3155
教学过程 (3128) 3128
教学质量 (2858) 2858
学习兴趣 (2566) 2566
课堂气氛 (2489) 2489
教学内容 (2403) 2403
教学活动 (1952) 1952
数学教学 (1868) 1868
教学实践 (1828) 1828
语文教学 (1816) 1816
效果 (1808) 1808
自主学习 (1605) 1605
体育教学 (1492) 1492
信息技术 (1410) 1410
学习活动 (1395) 1395
阅读教学 (1321) 1321
教学手段 (1317) 1317
新课程改革 (1217) 1217
教学改革 (1210) 1210
多媒体技术 (1189) 1189
课堂效果 (1185) 1185
教学目标 (1150) 1150
英语教学 (1145) 1145
思维能力 (1125) 1125
初中 (1042) 1042
教学模式 (1016) 1016
小学 (987) 987
新课程 (955) 955
堂课 (906) 906
课程标准 (888) 888
学习效率 (881) 881
教学情境 (844) 844
师生关系 (814) 814
教学任务 (812) 812
学习态度 (798) 798
应用 (792) 792
培养 (774) 774
课堂 (762) 762
教学策略 (737) 737
学习方法 (735) 735
教学工作 (722) 722
素质教育 (701) 701
教育效果 (692) 692
高中 (690) 690
教学 (689) 689
多媒体 (673) 673
教学设计 (673) 673
教学方式 (671) 671
引导学生 (669) 669
课文内容 (663) 663
有效教学 (660) 660
小学生 (655) 655
学语文 (654) 654
学习能力 (652) 652
多媒体教学 (651) 651
多媒体课件 (636) 636
数学课堂教学 (605) 605
课堂教学效率 (598) 598
课堂提问 (585) 585
学习动机 (580) 580
语文教师 (569) 569
知识的理解 (565) 565
优化 (560) 560
教学目的 (555) 555
语文课堂教学 (551) 551
小学数学 (549) 549
中学 (548) 548
学习积极性 (548) 548
数学课堂 (540) 540
实验教学 (538) 538
教育工作者 (533) 533
激发 (521) 521
情感教育 (517) 517
教学效率 (516) 516
学习方式 (499) 499
学习 (494) 494
语文 (491) 491
高效课堂 (476) 476
老师 (472) 472
物理教学 (464) 464
小学语文 (457) 457
有效性 (457) 457
思想政治课 (454) 454
语文课堂 (452) 452
初中物理 (436) 436
思维过程 (436) 436
中学生 (435) 435
学习成绩 (431) 431
现代教育技术 (426) 426
教学理念 (420) 420
情境教学 (419) 419
教学研究 (415) 415
小组讨论 (407) 407
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教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 34, pp. 231 - 232
Journal Article
牡丹江大学学报, ISSN 1008-8717, 2018, Volume 27, Issue 3, pp. 156 - 157
国际经济学在经济学各学科中有典型的特质,同时针对学生的具体情况,为了提升教学效果,采取以文献为辅助手段,取得较好成效,今后仍有完善的空间。 
文献;教学手段;教学效果
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 19, pp. 85 - 86
Journal Article
by 刘涛
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 27, pp. 159 - 160
太极拳为武术拳种之一,是华夏民族值得骄傲的宝贵文化遗产,是东方武术文化的一块瑰宝。它作为中国特有的民族体育项目,不仅仅在中国拥有人数众多的太极拳爱好者,而且已经引起很多国际朋友的兴趣和爱好。然而如何提高太极拳的教学效果一直是困扰太极拳推广的一大难题。 
太极拳;教学效果;提高
Journal Article
小学语文教学:园地, ISSN 1004-6720, 2017, Issue 6, pp. 6 - 7
“大道至简”,在提倡教学要回归本真的今天,简约的语文课堂应是简单而不失精彩,简化而不失实在,简便而不失高效。教师应留出足够的时间让学生诵读、品味、思索、动笔,从而达到省时高效的教学效果。 
教学效果 | 课堂 | 简约
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2017, Issue 1X, p. 33
物理是自然科学中最基础的学科,大学物理的学习培养学生的学习方法,思维方式,为以后的发展,奠定扎实的基础。部分学生对大学物理的兴趣低、不重视大学物理课程的学习,一定程度上影响了大学物理教学效果和质量。本文笔者提出提高大学物理教学效果的几点意见。 
大学物理;教学效果
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 5, pp. 36 - 36
项目化教学用项目任务驱动,以学生为主体,充分发挥学生的主观作用,在课堂教学中取得良好的效果。但项目化课程以小组为单位完成任务,使得学生两极分化,部分学生积极认真完成任务,而总还有部分学生游离余工作之外,这让老师们非常困惑,如何调动每个个体的学习积极性,成为项目化课程教学需要破解的课题。 
教学效果 | 项目化
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2017, Issue 31, pp. 77 - 78
根据运筹学课程的教学特点和需要,以提高运筹学教学效果为目的,提出了一系列教学改进措施,这些措施包括:一是将抽象的理论生动化,提高同学们的学习兴趣;二是选择恰当有效的互动形式,激发同学们的参与热情;三是充分利用课程实践机会,增强同学们处理实际问题的能力;四是注重实验教学,提高同学们解决复杂问题的能力。 
运筹学;教学效果;对策
Journal Article
现代商贸工业, ISSN 1672-3198, 2017, Volume 38, Issue 32, pp. 175 - 176
统计软件应用案例教学在提高统计计量教学效果以及提高专业与行业达成度中的作用越发明显,但 还存在重理论轻实践、重单一轻综合等问题,尚须构建统计软件案例教学方法的有效实现路径去实现. 
统计软件 | 教学效果
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 19, pp. 157 - 157
随着时代的发展和社会的进步,英语教学越来越受到人们的普遍重视。在初中英语教学中,教师要根据初中生的心理特征开展教学活动,精心备课,激发学生学习英语的兴趣,让学生主动学习,从而提高教学效果。 
英语;教学;效果
Journal Article
by 邓盛
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 11, pp. 1 - 2
立体几何比较抽象,理论性强.善于使用实物或模型、培养学生的作图能力和逻辑思维能力是不错的教学对策. 
教学效果 | 立体几何 | 探究
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 6, p. 167
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 18, pp. 135 - 136
本文主要研究材料工程全日制专业硕士研究生的联合培养模式,对产学研结合培养专业硕士的培养模式的现状进行分析,并对校企联合培养模式进行一些探讨和实践分析,对存在的一些不具体、不完善的现状进行优化,提出几点看法和改进意见,以期达到提高专业硕士培养质量的目的。 
教学方法;教学效果;高等院校
Journal Article
by 董杰
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2018, Issue 2, pp. 20 - 21
课堂练习是数学课堂教学中的一个重要环节.教师在设计当堂练习时不能“拿来主义"要遵循学生的心理发展规律 和认知规律,精心设计.让学生通过难易适度、形式多样的课堂练习,激发学习兴趣,从而大面积地提高课堂教学质量. 
数学教学 | 教学效果 | 课堂
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 4, pp. 23 - 23
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 22, pp. 42 - 42
在大学课堂教学中,强调最多的是“以学生为中心”、“师生互动”而弱化了“生生互动”。事实上,作为一种体现学生主体性的重要的教学策略,“生生互动”使我们的课堂将进一步优化,课堂上的“生生互动”活动正是实现学习目标的行之有效的教学模式之一。 
教学;生生互动;教学效果
Journal Article
职业技术, ISSN 1672-0601, 2017, Issue 4, pp. 63 - 65
Journal Article
现代企业文化, ISSN 1674-1145, 2018, Issue 2, pp. 254 - 254
现如今,在新课程教育改革深入盛行的背景下,”高效课堂”成为众多教师都在努力追寻和想要达到的教学目标。主要以小学语文为例,并结合经验,主要从精心设计课堂提问、创设语文教学情境两个方面,谈谈对小学语文高效澡堂的构建。 
小学语文 | 高效 | 教学效果
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2018, Issue 2, pp. 17 - 18
将“互联网+”技术引入到初中数学教学中,会极大地改变以往传统的授课方式、呈现方式.利用“互联网+”技术,会 创设出生动的、有趣的课堂教学环境. 
初中数学 | 教学效果 | 互联网
Journal Article
by 蔡东
城市地理, ISSN 1674-2508, 2016, Issue 9X, p. 199
文章将高职院校体育课堂教育情况作为研究对象,总结影响体育课堂教育成效的各种要素,制定提升体育课堂教学成效的措施,深层次发现提升体育课堂教学成效的方法和日后的探究方向。 
体育课堂教学效果
Journal Article
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