X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
教学时间 (2176) 2176
课堂教学 (1750) 1750
时间 (1414) 1414
学生 (1291) 1291
课堂时间 (917) 917
教学效果 (872) 872
学习时间 (810) 810
课堂教学时间 (661) 661
教师 (624) 624
教学内容 (623) 623
教学任务 (525) 525
教学过程 (500) 500
教学质量 (488) 488
教学方法 (486) 486
单位时间 (451) 451
学习过程 (450) 450
语文教学 (438) 438
课堂教学效率 (401) 401
数学教学 (394) 394
思考时间 (391) 391
教学活动 (366) 366
课外时间 (351) 351
阅读教学 (321) 321
教学实践 (315) 315
教学目标 (308) 308
高效课堂 (308) 308
教学 (291) 291
自主学习 (290) 290
有效教学 (275) 275
小学 (272) 272
初中 (245) 245
教学设计 (244) 244
教学工作 (237) 237
新课程改革 (229) 229
课余时间 (228) 228
课堂 (225) 225
教学效率 (216) 216
小学生 (201) 201
课堂效率 (200) 200
学习效率 (199) 199
学习活动 (196) 196
课堂气氛 (196) 196
数学课堂教学 (186) 186
有效性 (185) 185
教学模式 (182) 182
素质教育 (181) 181
老师 (180) 180
持续时间 (179) 179
教学策略 (177) 177
英语教学 (177) 177
活动时间 (176) 176
高中 (176) 176
学习兴趣 (171) 171
新课程 (169) 169
小学数学 (168) 168
体育教学 (166) 166
授课时间 (165) 165
思维能力 (163) 163
堂课 (162) 162
教学手段 (158) 158
数学课堂 (158) 158
学习效果 (157) 157
教学情境 (152) 152
阅读时间 (150) 150
培养 (144) 144
语文课堂 (143) 143
教学改革 (142) 142
课程标准 (142) 142
引导学生 (141) 141
思维过程 (140) 140
教学方式 (132) 132
时间分配 (131) 131
语文课堂教学 (130) 130
语文 (129) 129
课程改革 (129) 129
中学 (121) 121
信息技术 (119) 119
学习 (119) 119
工作时间 (119) 119
应用 (118) 118
教学计划 (118) 118
学习方式 (114) 114
时间与空间 (112) 112
时间安排 (112) 112
教学目的 (109) 109
数学 (107) 107
时间单位 (104) 104
学习方法 (103) 103
教学环节 (103) 103
练习时间 (102) 102
语文教师 (102) 102
课文内容 (102) 102
教学有效性 (101) 101
复习时间 (99) 99
教育教学 (99) 99
学习能力 (97) 97
学校 (97) 97
英语教师 (97) 97
人教版 (96) 96
小学语文 (96) 96
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


黄冈职业技术学院学报, ISSN 1672-1047, 2016, Volume 18, Issue 4, pp. 24 - 27
微课程、翻转课堂等全新教学理念是互联网+时代教育的重要变革。它与传统课堂、普通在线教育相比,体现了课程结构的技术创新教学。从分析传统课堂、普通在线教育的弊端,来探讨微课程的发展背景,以及微课程的“微教学时间”、“微教学内容”、“微教学媒体”。 
互联网 | 微课程 | 微教学时间 | 微教学媒体 | 微教学内容
Journal Article
小学语文教学:园地, ISSN 1004-6720, 2016, Issue 7, pp. 49 - 50
Journal Article
教育文汇, ISSN 1009-8186, 2016, Issue 22, pp. 15 - 15
高校前赴后继地给教室装摄像头,当然有其理由。比如可以用于考场监考、远程教学,增强了学校对于教学质量的把控力度等等。至于部分学生担忧的“隐私权可能被侵犯”的问题,一些学校也做出了明确的回应,包括摄像头只在教学时间开启,只对准教师等等。看起来,教室装摄像头似乎是有益无害的。 
隐私权 | 教室 | 安装 | 远程教学 | 准教师 | 摄像头 | 教学质量 | 教学时间
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 2, pp. 149 - 149
高中物理教师的责任不仅仅在既定的教学时间内完成所有的教学任务,而且要在此基础上保证高中物理教学的质量,让学生真正地掌握高中物理知识。由于高中物理和初中物理存在着诸多的差异,这就要求高一学生在打破初中学习习惯的基础上建立起崭新的学习高中物理的学习体系。 
教学任务 | 高一学生 | 高中物理教学 | 有效衔接 | 中学物理 | 初中物理 | 学习体系 | 教学时间
Journal Article
by 马静
中学化学, ISSN 1007-8711, 2017, Issue 9, pp. 50 - 52
一、问题的提出自2008年江苏省实施高考新方案之后,“3+学业水平测试+综合素质评价”模式对高中化学教学产生了较大的冲击。以笔者所在区为例,高中化学教学逐渐呈现出选修人数锐减、选科与三科匹配难度增大、教学时间更受到限制三个变化趋势。 
高中化学教学 | 高三 | 江苏省 | 综合素质评价 | 2008年 | 学业水平测试 | 化学复习教学 | 教学时间
Journal Article
语文天地:小教版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 4, pp. 26 - 26
高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快。在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。那么如何打造小学语文高效课堂呢?一、把握教学目标,精心设计教案在制订教学目标时,教师要根据课标把握教材,熟练掌握教材的内容,充分考虑到三维目标的统一。 
三维目标 | 主体性 | 课堂作业 | 学法指导 | 学语文 | 教学形态 | 情感态度 | 课堂教学 | 教学时间 | 目标整合
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 30, pp. 93 - 93
Journal Article
辽宁教育, ISSN 1002-8196, 2017, Issue 7, pp. 1 - 1
Journal Article
语文天地:初中版, ISSN 1007-8665, 2016, Issue 1, pp. 73 - 74
在当今这个流行微博、微信的微时代,微课这一新型的教学资源,以其教学时间较短,教学内容精,主题突出、内容具体,资源组成情景化等优势,打破了传统语文教学的时空限制,创设更为客观真实的教学情境,拓宽了语文教学途径,提高了语文课堂教学效益。下面笔者就谈谈自己在语文教学中运用微课的一些粗浅体会和具体做法。 
课堂教学效益 | 教学内容 | 教学资源 | 传统语文教学 | 主题突出 | 时空限制 | 教学时间 | 教学情境
Journal Article
中学物理:高中版, ISSN 1008-4134, 2016, Volume 34, Issue 1, pp. 56 - 57
课堂是学生学习的一个重要场所,在课堂上培养学生的自主学习,不仅是物理教学的主要内容,也是高中教学过程中的主要目标.由于高中生的时间有限,物理的教学时间相对于语文、数学等科目要少一些,所以提高课堂教学效率和质量是需要老师们努力的地方.对课堂教学方法的探讨可以有效的为老师提供一种积极有效的教学方式,从而提高教学效率. 
课堂教学法 | 课堂教学效率 | 自主学习 | 高中物理 | 物理教学 | 教学过程 | 课堂教学方法 | 教学时间
Journal Article
中学物理教学参考, ISSN 1002-218X, 2015, Issue 7X, p. 13
<正>"微课"是在现代教育技术高速发展的环境下悄然兴起的一种新型教学模式。它是一种微缩型的课程,教学时间一般为5~8... 
高中物理;实验教学现状;思考时间;教学时间;现代教育技术;实验学习;教学主题;个性化教学;自学能力
Journal Article
小学语文教学:园地, ISSN 1004-6720, 2016, Issue 1, pp. 24 - 25
"阅读是吸收,写作是倾吐。"阅读与写作就如同人体的呼吸吐纳一样,是语文教学不可缺少的组成部分。但是,在实际的语文教学中,阅读与写作教学却出现了明显的两极分化现象,即阅读与写作明显脱节,阅读课专讲阅读,写作课专讲写作。阅读与写作分家,而且写作课在整个语文学习阶段的教学时间是有限的, 
语文教学 | 阅读 | 语文学习 | 写作 | 组成部分 | 教学时间 | 读写
Journal Article
by 陈熹
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2016, Issue 6, pp. 49 - 49
电动势不仅仅是章节的难点,也是整个电学中的难点和重点之一。电源内部结构对接下来的闭合电路的研究有重要的基础作用。教材中给出了电动势的定义式,如果直接将电源电动势这一名词告诉学生,可以节省很多教学时间,但学生始终不会对这一概念有教深入的理解,而可能出现“记概念”的情况。 
定义式 | 学生 | 闭合电路 | 教学设计 | 内部结构 | 电源电动势 | 教学时间 | 概念
Journal Article
中国音乐教育, ISSN 1003-1138, 2016, Issue 4, pp. 49 - 51
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 50, pp. 147 - 149
结合在美国接受到的本科教育经历和回国两年来的本科教学经历,作者在药物化学的教学中,尝试了教学时间设置和课程评价体系的改革,非常有效地将美国教学模式融入中国大学本科的课堂教学中去,取得了不错的效果。 
教学时间设置 | 评价体系 | 本科教育 | 课堂教学 | 数学模式
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 32, pp. 135 - 135
一、转变教学观念,提升学生的主体地位。... 
小学语文 | 情感教学 | 课堂容量 | 主观能动性 | 知识信息 | 学生个性 | 词语解释 | 教学时间
Journal Article
by 贾卉
语文教学通讯:小学(C), ISSN 1004-6097, 2016, Issue 11, pp. 23 - 25
一、廓清"慢养",理清"慢养语文" 何谓"慢养"?"慢"不是拉长国家课程的教学时间,放慢教学的节奏,不是充斥大量练习,也不是仅仅融入校本课程。这里的"慢"是指通过整合、自学以及以考代学等方法加快国家课程的教学节奏,相机开发、融入能够丰厚学生底蕴的,具有个人浓郁特色的课程, 
国家课程 | 校本课程 | 教学节奏 | 构建策略 | 实践 | 自学 | 语文课程 | 教学时间
Journal Article
by 郎怡
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2016, Issue 11, pp. 22 - 23
板书是一门高度浓缩的“提练”艺术。它用概括的文字、简明的图表、简单的构图、凝练而直观的形式把教学内容浓缩起来,节省了教学时间,起到了提纲挈领、画龙点睛的作用。下面笔者以中职语文新教材为例, 
教学内容 | 设计策略 | 中职 | 板书 | 语文新教材 | 课堂创新 | 教学时间 | 画龙点睛
Journal Article
小学语文教师, ISSN 1006-1592, 2016, Issue 11, pp. 35 - 40
教学年级:四年级 教学时间:50分钟 一、讲述故事... 
教学实录 | 同学 | 声音 | 故事 | 荒诞 | 孩子 | 教学时间 | 四年级
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.