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有效性 (20432) 20432
课堂教学 (6686) 6686
教学有效性 (6126) 6126
学生 (1886) 1886
教学 (1541) 1541
有效性教学 (1364) 1364
有效教学 (1213) 1213
数学课堂教学 (1117) 1117
小学 (1103) 1103
小学语文 (1087) 1087
教师 (1061) 1061
阅读教学 (1044) 1044
初中 (982) 982
语文教学 (969) 969
策略 (938) 938
教学方法 (933) 933
小学数学 (915) 915
语文课堂教学 (873) 873
新课程改革 (836) 836
数学教学 (734) 734
高中 (711) 711
教学策略 (696) 696
教学实践 (682) 682
教学活动 (674) 674
教学效果 (673) 673
课堂提问 (636) 636
初中语文 (629) 629
初中英语 (588) 588
数学课堂 (578) 578
新课程 (572) 572
课程改革 (570) 570
有效性策略 (568) 568
教学过程 (565) 565
初中数学 (564) 564
教学目标 (555) 555
英语教学 (522) 522
课堂教学活动 (516) 516
学习兴趣 (509) 509
语文课堂 (503) 503
教学质量 (462) 462
课堂 (458) 458
素质教育 (437) 437
课堂教学效率 (431) 431
英语课堂教学 (424) 424
高中数学 (416) 416
教学内容 (406) 406
教学模式 (399) 399
提高 (395) 395
教学方式 (381) 381
引导学生 (375) 375
小学数学教学 (356) 356
教学理念 (342) 342
高中语文 (336) 336
新课程标准 (329) 329
高中英语 (327) 327
新课改 (324) 324
信息技术 (322) 322
教学设计 (311) 311
语文教师 (311) 311
新课标 (307) 307
作文教学 (302) 302
体育教学 (298) 298
实验教学 (294) 294
学习方式 (292) 292
新课程背景 (290) 290
教学效率 (287) 287
小学语文教学 (286) 286
课堂有效性 (278) 278
小学英语 (276) 276
英语课堂 (276) 276
学习过程 (273) 273
课改 (265) 265
课程理念 (263) 263
有效性问题 (262) 262
数学 (254) 254
合作学习 (253) 253
小组合作学习 (253) 253
实践 (252) 252
数学课程标准 (251) 251
高效课堂 (241) 241
语文 (240) 240
教学行为 (231) 231
教学手段 (227) 227
小学生 (218) 218
语文阅读教学 (218) 218
有效性研究 (207) 207
自主学习 (203) 203
教学情境 (199) 199
高中物理 (199) 199
初中物理 (197) 197
教学改革 (197) 197
学习 (192) 192
课堂教学改革 (188) 188
教育工作者 (185) 185
历史教学 (182) 182
物理教学 (180) 180
课程标准 (179) 179
课堂教学有效性 (177) 177
物理课堂教学 (176) 176
高中化学 (175) 175
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比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2014, Volume 36, Issue 8, pp. 44 - 50
目前我国中小学中实施的将考试成绩与教师业绩挂钩、以学校的中高考成绩、学校升学率等作为评价教师、学校效能的方法,给教师施加了巨大压力,不利于教师专业发展,也不利于教师身心健康。本文首先梳理了美国教师评价演变历程,其次分析了美国田纳西州教师教学有效性的全面评价模式,并指出这种评价模式对我国教师评价改革的几点启示。 
美国 | 教师 | 发展性评价 | 教学有效性评价 | 增值评价
Journal Article
新课程:中学, ISSN 1673-2162, 2018, Issue 1, pp. 163 - 163
Journal Article
课外语文, ISSN 1672-0490, 2018, Issue 4, pp. 46 - 46
Journal Article
新校园:中旬刊, ISSN 1672-7711, 2018, Issue 2, pp. 68 - 68
随着网络科技的不断发展,人们的日常生活在不断发生变化,教育也是如此..新课改及素质教育要求培养学生的综合素养,提高学生的科学素养。因此,在高中历史教学过程中,教师应该针对学生的特点以及当前的实际情况,对自己的教学理念和手段进行改革,在“互联网+”的背景下提高历史教学的有效性。 
“互联网+”;历史教学;有效性
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 30, pp. 80 - 80
初中数学课堂必须保证有效性,才能确保学生真正轻松地学到知识,培养能力,让课堂在有限的教学时间内焕发无限生命活力是每一个数学老师的目标,也是一种挑战。 
初中数学;教学;有效性
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 30, pp. 53 - 53
课堂教学是追求效率的,有效性是语文教学之本。新课改中明确指出:教师要做有效先生,课堂要高效。教师的有效是课堂高效的基础,而高效课堂又是学校教学质量的重要保障。要想全面提高教学质量,课堂教学的有效性值得研究注意。 
语文;课堂教学;有效性
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2018, Issue 9, pp. 100 - 100
舞蹈教学是高中音乐教学的重要组成部分,其中也是高中音乐教学的一个薄弱环节,对其教学措施展开探讨具有十分重要的意义。本文对高中音乐课中舞蹈教学展开了探讨,提出了相应的舞蹈教学措施,以期能为高中舞蹈教学的开展提供参考借鉴。 
高中;舞蹈教学;有效性
Journal Article
祖国, ISSN 1673-8500, 2018, Issue 5, pp. 251 - 252
本文在理论和实践两个方面,探讨了如何运用史料教学法来提高高中历史课堂的有效性,并浅谈高中历史教师专业素养成长的要求。 
史料教学;历史教学;有效性
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 36, pp. 41 - 41
在小学的语文教学中,课堂教学是否科学是否高效决定了学生语文学习的效率,也决定了学生语文学习的质量.为了提高语文教学的质量,提高教学有效性,教师就必须要转变教学观念,改变教学模式,进行语文课堂的重建,以此来提高语文教学的水平.笔者根据相关文献,对小学语文教学有效性提高的策略进行探讨. 
语文教学;小学教学;有效性
Journal Article
北方音乐, ISSN 1002-767X, 2017, Volume 37, Issue 3, pp. 159 - 159
Journal Article
by 孙磊
教师, ISSN 1674-120X, 2017, Issue 6, pp. 83 - 83
在幼儿园的课堂教学中,教师需要带着孩子们在同一时间内在集体中完成同样的活动任务,一个好的集体活动不仅能够充分地调动教师和孩子们的积极性,还能给孩子们提供一个他们自己所感兴趣的学习平台。想要抓好幼儿园的课堂教学,教师必须有效地“教”,及时地“教”,使得孩子们能够发挥他们最好的水平进行学习,进而提升幼儿园课堂教学的有效性。 
幼儿园;课堂教学;教学有效性
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2017, Issue 23, pp. 88 - 88
课堂教学在学校的重要性不言而喻,在整个教学系统中,课堂教学可以说是最重要的一环。本文主要包括三个部分,对课堂教学有效性的内涵做了阐述,提出现在课堂教学中出现的问题,以及列举了影响课堂教学有效性的因素,并且提出提高课堂教学有效性的建议和策略。 
课堂教学;有效性;策略
Journal Article
白城师范学院学报, ISSN 1673-3118, 2017, Issue 12, pp. 62 - 65
Journal Article
高考, ISSN 1673-6265, 2017, Issue 21, pp. 231 - 232
Journal Article
中学课程辅导:教师通讯, ISSN 1992-7711, 2017, Issue 2, p. 15
Journal Article
教学月刊:小学版(综合), ISSN 1671-704X, 2017, Issue Z1, pp. 23 - 26
通过PEP教材三年级的英语拼读教学实践,尝试引入Phonics教学法,辅之以提供chant、创设情境、导入绘本、优化评价等手段,实现学生拼读能力的提高,让学生通过拼读掌握单词并结合情境感知单词的意义。 
拼读教学;有效性
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 35, pp. 216 - 216
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 3, pp. 102 - 103
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 43, p. 156
Journal Article
by 田理
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 36, pp. 177 - 177
贯彻实施素质教育,提高初中学生英语学习能力,改变英语教学中存在的费时多收效低的状况,这是当前我国英语基础教育教学面临的重要任务。教师还要重视学困生英语学习策略的培养。本文对如何提高初中英语教学的有效性进行了探讨。 
初中英语;教学;有效性
Journal Article
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