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中学化学教学参考, ISSN 1002-2201, 2017, Issue 17, pp. 21 - 23
在化学实验课题中引入“数理分析与逻辑推理”思想,并以“食醋总酸含量的测定”教学为例,构建从已知条件出发,步步推理直至得出结论的“演绎推理法”教学模型,挖掘化学学科的“精密知识”,让学生体悟知识的生成过程和逻辑关系,培养学生严密的逻辑推理能力和思维能力。 
教学模型 | 构建 | 演绎推理
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 19, pp. 43 - 44
现代语言教学理论突出以人为本,倡导新的"绿色"学习方式。围绕"自主、探究、合作",建构"绿色"英语教学模型,从输入和输出的多样性、有效性以及英语教学方式的转变说明其意义,并从教师、学生和课堂教学的角度分析"绿色"英语教学模型实施的效果。 
绿色 | 教学模型 | 英语教学
Journal Article
Zhonghua shen jing wai ke ji bing yan jiu za zhi, ISSN 1671-2897, 2016, Volume 15, Issue 3, pp. 257 - 260
G642; 目的 探讨翻转课堂教学模式在药理学教学中的应用.方法 通过分析翻转课堂与传统教学的区别,结合国内教学实际反思翻转课堂在药理学教学中的可行性,并提出翻转课堂教学模式下的教学设计思考及成功翻转所需的必要条件.结果... 
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 34, pp. 31 - 32
翻转课堂的实施能实现知识传授和知识内化的颠倒。将传统食品营养学课堂中知识的传授转移至课前完成,知识的内化则由原先课后做作业的活动转移至课堂中的学习活动。笔者认为《食品营养学》翻转课堂应包含以下几个环节课前设计模块教学视频的制作和课前针对性练习,课堂活动设计模块确定问题、独立探索和协作学习。 
教学模型设计 | 《食品营养学》翻转课堂
Journal Article
吉林广播电视大学学报, ISSN 1008-7508, 2017, Issue 2, pp. 10 - 11
针对当前计算机教学实际中存在的不足,提出基于计算思维的任务驱动教学方法。首先对模型的构建方式进行研究,进而构建教学模型,最后对教学模型的形式化方法进行研究和探讨。教学方法具有实际的教学意义和效果,是计算机课教学中的一个有益的探索和尝试。 
教学模型 | 高等学校 | 计算思维 | 任务驱动
Journal Article
黑龙江教育学院学报, ISSN 1001-7836, 2017, Volume 36, Issue 1, pp. 46 - 48
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 34, pp. 23 - 23
教学模型的设计可以有效地呈现出教学模式的有序性和可操作性。笔者从理论研究的基础上构建出《食品化学》翻转课堂教学模型:分为“课下”和“课上”两个环节:课下包括“教学准备”、“课前学习”两个阶段,课上包括“课堂活动”、“评价反馈”两个阶段:是由教师的教和学生的学所组成的双边互动过程。 
教学模型 | 《食品化学》翻转课堂
Journal Article
安徽农学通报, ISSN 1007-7731, 2017, Volume 23, Issue 21, pp. 142 - 144
Q94,G420; 苔藓植物是高等学校生物学专业植物学教学的重要组成部分.由于苔藓植物个体微小,不易观察,教学很难取得满意的教学效果.笔者结合个人的教学实践,从教学方式、教学手段、教学与科研相结合三方面对内容进行了一些教学探索,以期提高教学效果,为植物学后续学习奠定坚实的基础. 
Journal Article
Sheng wu xue tong bao, ISSN 0006-3193, 2017, Volume 52, Issue 6, pp. 31 - 36
G633.91;... 
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 10, p. 234
增值评价利用学生的进步而非学生在考试中的原始分数来评价教学的效果。本文以口腔本科专业教学中口腔修复学为例,阐述如何具体将增值评价理念应用于口腔修复学CBL教学中。 
增值评价;CBL教学;模型构建
Journal Article
环渤海经济瞭望, ISSN 1004-9754, 2017, Issue 9, pp. 142 - 142
文章首先分析了基于小波算法的智能数据经济与教学理论模型设计,从智能数据时间应用层面展开。并总结当前开展智能小波算数据库建立中需要参照的理论基础部分,为管理计划实现创造稳定的基础环境,进而实现促进教学模式功能完善,营造出具有可行性的教学模式。 
小波算法;智能数据经济;教学模型
Journal Article
吉林广播电视大学学报, ISSN 1008-7508, 2017, Issue 2, pp. 10 - 11
针对当前计算机教学实际中存在的不足,提出基于计算思维的任务驱动教学方法。首先对模型的构建方式进行研究,进而构建教学模型,最后对教学模型的形式化方法进行研究和探讨。教学方法具有实际的教学意义和效果,是计算机课教学中的一个有益的探索和尝试。 
计算思维;任务驱动;教学模型;高等学校
Journal Article
by 莫俊
长春教育学院学报, ISSN 1671-6531, 2017, Volume 33, Issue 4, pp. 67 - 69
翻转课堂兴起近十年,需对教学模式本土化、多样化的研究态势进行阶段性的理论梳理。本文将国内外十余种有代表性的翻转课堂教学模型整理并归纳为三个主要流派,对三大流派的阐释揭示了翻转课堂模型演进中的一些特征和趋势,分析了各自的技术优势及适用范围,也指出现有模型存在的问题,为后续的教学模式建构指明了方向。 
流派 | 教学模型 | 趋势 | 翻转课堂
Journal Article
工业和信息化教育, ISSN 2095-5065, 2017, Issue 5, pp. 87 - 94
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2016, Issue 11, pp. 128 - 133
Journal Article
江苏教育:中学教学, ISSN 1005-6009, 2015, Issue 12, pp. 48 - 49
随着科学技术的不断发展和堤高,培养实用型的技术人才显得尤为重要。物理作为与日常生产生活密不可分的学科,一再强调理论与实践相结合的重要性,因此高中物理教学模型的构建至关重要,构建统一的理想模型和解题模型,能够降低教学难度,提升教学质量。 
教学模型 | 力学 | 高中物理
Journal Article
by 覃彬
吉首大学学报:社会科学版, ISSN 1007-4074, 2015, Issue S1, pp. 290 - 291
物理与数学有所不同,它是解决具体问题的,更加抽象。物理学习要重视对实际问题的分析,抓住主要的因素,略去一切次要的因素,还原出一幅我们所熟悉的理想化的基本物理过程,也就找到了我们想要的物理模型。模型法常常有下面三种情况:对象模型、条件模型、过程模型。 
物理教学;模型;解题法
Journal Article
by 王刚
学园, ISSN 1674-4810, 2015, Issue 24, pp. 75 - 76
本文利用Excel丰富的函数与强大的计算功能,建立了购房规划教学模型。该模型解决了购房规划教学中计算量大、计算过程烦琐的问题,提高了学生的学习兴趣和利用Excel软件解决复杂问题的能力。 
教学模型 | 购房规划 | Excel
Journal Article
by 龚娟
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2015, Issue 10, pp. 3 - 3
本文对“翻转课堂”的定义、优势进行了简单介绍,分析了“翻转课堂”的教学模型,并以《铁道概论》课程为例,分析了翻转课堂实施的过程及所面临的挑战。 
教学模型 | 翻转课堂 | 应用
Journal Article
by 王刚
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 10, pp. 240 - 241
本文利用Excel丰富的函数与强大的计算功能,建立了养老规划教学模型,该模型解决了养老规划教学中计算量大、计算过程繁琐的问题,提高了学生的学习兴趣和利用Excel软件解决复杂问题的能力。 
教学模型 | Excel | 养老规划
Journal Article
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