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教学环节 (6331) 6331
课堂教学 (1488) 1488
学生 (899) 899
实践环节 (795) 795
教学过程 (725) 725
教师 (708) 708
教学内容 (696) 696
教学方法 (653) 653
实践教学环节 (644) 644
教学质量 (587) 587
中心环节 (577) 577
教学效果 (524) 524
导入环节 (500) 500
环节 (464) 464
教学改革 (461) 461
实践性教学环节 (459) 459
教学模式 (425) 425
重要环节 (393) 393
课堂教学环节 (392) 392
教学活动 (376) 376
语文教学 (370) 370
数学教学 (277) 277
教学工作 (275) 275
教学目标 (273) 273
教学实践 (270) 270
教学设计 (269) 269
学习兴趣 (267) 267
阅读教学 (252) 252
教学计划 (241) 241
引导学生 (222) 222
学习过程 (218) 218
实践教学 (217) 217
课堂 (216) 216
初中 (205) 205
素质教育 (198) 198
优化 (185) 185
小学 (177) 177
培养 (170) 170
教学手段 (168) 168
高效课堂 (168) 168
自主学习 (166) 166
课堂导入 (161) 161
精心设计 (159) 159
教学任务 (158) 158
教学 (157) 157
毕业设计 (157) 157
老师 (154) 154
实验教学 (153) 153
课堂教学效率 (150) 150
培养学生 (146) 146
培养目标 (146) 146
语文课堂 (146) 146
数学课堂教学 (139) 139
设计 (135) 135
语文教师 (132) 132
新课程改革 (131) 131
语文课堂教学 (131) 131
应用 (130) 130
英语教学 (126) 126
教学策略 (125) 125
课堂气氛 (125) 125
环节设计 (122) 122
作文教学 (120) 120
思维能力 (120) 120
课程改革 (120) 120
有效性 (118) 118
高校 (117) 117
小学语文教学 (116) 116
学习活动 (113) 113
堂课 (112) 112
五环节 (111) 111
数学课堂 (110) 110
有效教学 (108) 108
高中 (107) 107
关键环节 (106) 106
创新能力 (105) 105
学习方法 (105) 105
小学数学 (105) 105
教学情境 (105) 105
教学目的 (104) 104
基本环节 (103) 103
教学方式 (102) 102
教学理念 (101) 101
课程标准 (100) 100
课程设计 (100) 100
小学生 (97) 97
改革 (95) 95
课堂提问 (95) 95
能力的培养 (94) 94
课堂教学模式 (91) 91
阅读能力 (91) 91
实践 (90) 90
新课程标准 (90) 90
教学效率 (88) 88
能力培养 (87) 87
实践能力 (86) 86
理论联系实际 (86) 86
语文阅读教学 (85) 85
信息技术 (83) 83
人才培养 (82) 82
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北京大学教育评论, ISSN 1671-9468, 2016, Volume 14, Issue 3, pp. 175 - 187
一、引言 当前教育技术领域所流行的各种新概念、术语或理论,看似突如其来,令人眼花缭乱,实则有其内在规律性或共同特点。无论数年前所流行的开放教育资源(OER)、数字化学习(E-learning)、混合式学习(Blended learning)、快课(Rapid... 
数字化学习 | 教学互动 | 教学视频 | 混合式学习 | 教学环节 | 学习过程 | 教学信息化 | 流畅性 | 内在规律性 | 设计框架
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2017, Issue 20, pp. 96 - 97
Journal Article
华夏教师, ISSN 2095-3267, 2017, Issue 4, pp. 71 - 72
根据农村小学语文课堂教学中比较集中和突出的问题,我校依托教研组,采用教学案例分析的形式,对语文课堂教学中引导学生关注关键词品读课文、教学环节设计、训练点及训练时机进行观察、思考、分析,提出"顺瓜摸藤""修枝剪叶""落地生根"等教学策略,实现审美的、有趣的、有效的"臻美语文课堂"。 
语文训练 | 教学环节
Journal Article
高考, ISSN 1673-6265, 2016, Issue 12, p. 139
Journal Article
都市家教:上半月, ISSN 1673-0410, 2016, Issue 2, p. 142
《英语新课程标准》将合作学习列为内容标准,其主要目的是将学习重心从过去强调学生单一学习向合作学习转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化.合作学习既是教学要达到的一个重要目标,也是当前基础教育新课程改革倡导的新学习方式之一. 
合作学习;教学环节
Journal Article
中国职业技术教育, ISSN 1004-9290, 2016, Issue 14, pp. 44 - 48
教师是提高教学质量的关键,职业教育不同于普通教育。本文从教学目标确立、教学内容选择、学习兴趣激发、教学过程呈现、教学反思等6个方面入手,培养职业院校教师的综合素质与施教能力。 
教师成长 | 教学环节
Journal Article
Neimenggu jiaoyu, ISSN 1008-1216, 2016, Issue 12, pp. 14 - 15
我校对专业基础课实施创新课堂的教学模式已经进行了两年多,作为一名专业课教师,在授课中不断进行实践、总结,教学理念在不断发生改变,如今学生的学习热情、学习兴趣和综合职业素质都发生了变化。本文以自己讲授的《机械制图》课程为例,从课前准备到教学设计、任务实施、评价及总结说明创新课堂教学模式的益处。 
创新课堂;教学环节
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 3, pp. 5 - 6
关注细节是决定事物发展成败的关键,数学课堂是由无数个细节组成的,每上一节课,教师都要进行深入的剖析、认真反思每个教学细节,对每一个教学环节预设与实际教学的吻合、学生学习的状态、教师调控教学的状态、课堂生成状态等方面认真进行总结,在不断反思中学习,做一个智慧型的教师。 
细节 | 教学环节 | 反思
Journal Article
by 余飞
Shanxi qingnian, ISSN 1006-0049, 2017, Issue 17, pp. 119 - 119
随着我国基础教育改革的不断深入,思想政治教育学科教学呈现出许多新的特点和变化,对教师在教学当中教学目标、环节的设计提出了更高的要求。 
商品;教学目标;教学内容;教学环节
Journal Article
by 秦刚
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 22, pp. 142 - 142
初中道德与法治课肩负着培育中学生正确地世界观、人生观、价值观的重任,同时随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断施行,越来越重视初中生的情感教育。笔者从人教版统编的初中道德与法治教材入手,深入的分析了"和朋友在一起"这一课的教学设计,同时也对这一课教学中存在的不足以及今后的改进方向做了反思。 
教学方法 | 教学环节 | 教学理念
Journal Article
邢台學院學報, ISSN 1672-4658, 07/2015, Volume 30, Issue 2, pp. 138 - 140
通过对美国Virginia Tech(弗吉尼亚理工大学)电子与计算机工程专业留学生的本科学习过程的追踪调查,分析研究了Virginia Tech本科教育的教学环节(包括选课、选老师、选教材、教学课堂、作业和考试等环节)特点并与国内相关环节进行对比,以期获得对我国大学教育有意义的启示。 
主动性 | 教学环节 | 自主性
Journal Article
教学月刊:中学版(教学参考), ISSN 1671-7058, 2017, Issue 10, pp. 12 - 15
课堂教学环节的自然过渡与衔接体现教学活动的内在逻辑, 有助于学生在课堂上保持思维的专注度和连续性.在英语教学中通过设置悬念、 展开想象、 对比转折等策略对教学环节进行有效衔接, 可以激发学生的课堂参与热情, 保障课堂教学环节之间的自然过渡, 提高课堂教学的有效性. 
衔接 | 英语课堂 | 教学环节
Journal Article
by 尹猛
化学教与学, ISSN 1008-0546, 2017, Issue 2, pp. 70 - 71
以具体的演示实验教学片段,依次从投影实验内容、开展演示实验、引导得出结论、设置问题组块四个方面探讨了在教学深广度上如何掌控好演示实验环节与其他教学环节的衔接,以及如何让演示实验围绕教学中心发挥更高效的学科教学功能. 
演示实验 | 四重奏 | 教学环节
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 31, pp. 134 - 134
提问在各个学科教学中都有应用,在数学教学中,教师根据学生的认知规律,在导入新课环节、讲授新知的过程中、总结环节中提出相应的问题,提出的问题要符合教学内容,紧跟教学目标,提出的问题有一定的层次感。利用这些问题来启发学生,让学生积极思考,勇于探索新知。利于开发学生的智力,培养学生勇于探索和创新的思想品质,培养学生的能力。 
数学课堂;提问;教学环节
Journal Article
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2017, Issue 4, p. 68
Journal Article
教育界:综合教育研究(上), ISSN 1674-9510, 2017, Issue 1, pp. 12 - 13
初中数学课堂教学有自身规律,教师从教学环节展开整合创新,符合新课改基本精神要求,为课堂教学创造进步机会。整合自学环节、合作环节、训练环节和评价环节,可以成功启动学生主观思维,优化课堂学习环境,提升学生学习品质,为打造高效数学课堂提供重要保障。 
初中数学;教学环节;整合
Journal Article
Guangxi jiao yu, ISSN 0450-9889, 2017, Issue 3, pp. 129 - 131
本文探索高职语文信息化教学环节,包括备课、授课、第二课堂学习,认为信息化教学环节的实施需要现代信息技术和硬件设施作为支撑,需要教师具备较高的信息化操作水平。 
教学环节 | 高职语文 | 信息化
Journal Article
科技视界, ISSN 2095-2457, 2017, Issue 15, pp. 76 - 77
毕业专题是士官大专学员人才培养方案中的重要组成部分,是任职教育过程中的实践性教学环节,在培养学员任职岗位能力方面起到至关重要的作用.本文结合军队院校实际,分析了士官大专学员毕业专题存在的相关问题,针对这些问题提出了一系列合理化的建议,为提高毕业专题质量提供了参考. 
Journal Article
运动, ISSN 1674-151X, 2017, Issue 23, pp. 110 - 111
Journal Article
小学教学参考:数学版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 6, pp. 43 - 45
要想成就高效课堂,教师应把握好课堂的每一个教学环节.无论是新课导入、情境创设,还是合作探究、练习反馈,抑或是课堂总结,教师都应全方位着手,做到环环相扣、步步为营,从而使课堂呈现不一样的精彩. 
高效课堂 | 教学环节 | 优化
Journal Article
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