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培养 (7815) 7815
教师 (6803) 6803
学生 (3038) 3038
培养学生 (2692) 2692
能力的培养 (2667) 2667
语文教师 (1798) 1798
教师培养 (1453) 1453
青年教师 (1129) 1129
人才培养 (1084) 1084
语文教学 (1053) 1053
小学生 (1017) 1017
课堂教学 (988) 988
数学教师 (901) 901
教学过程 (859) 859
培养目标 (845) 845
素质教育 (824) 824
教学方法 (787) 787
英语教师 (787) 787
引导学生 (786) 786
能力培养 (786) 786
学习兴趣 (783) 783
中学生 (718) 718
培养模式 (671) 671
创新能力 (664) 664
体育教师 (626) 626
教师教育 (600) 600
数学教学 (579) 579
培养能力 (556) 556
教学质量 (536) 536
教师队伍 (535) 535
教学实践 (520) 520
培养策略 (496) 496
教师队伍建设 (467) 467
教师素质 (454) 454
创新精神 (431) 431
高校 (411) 411
幼儿教师 (407) 407
小学教师 (403) 403
新课程改革 (400) 400
高职院校 (380) 380
思维能力 (366) 366
教育改革 (363) 363
教学内容 (362) 362
人才培养模式 (357) 357
教学效果 (344) 344
英语教学 (339) 339
作文教学 (332) 332
教学 (332) 332
创新意识 (328) 328
学生自主学习 (328) 328
老师 (327) 327
学校 (326) 326
教学活动 (326) 326
教师指导 (322) 322
师资培养 (321) 321
自主学习能力 (320) 320
学生创新能力 (318) 318
教学改革 (313) 313
阅读教学 (313) 313
课程改革 (308) 308
培养途径 (300) 300
“双师型”教师 (299) 299
小学 (295) 295
学习 (288) 288
小学语文教学 (285) 285
教学工作 (278) 278
教学模式 (276) 276
学生培养 (275) 275
青年教师培养 (275) 275
学习习惯 (272) 272
小学数学教学 (269) 269
中小学教师 (267) 267
小学数学教师 (264) 264
高校教师 (260) 260
能力 (259) 259
实践能力 (258) 258
阅读能力 (258) 258
创新教育 (257) 257
物理教师 (252) 252
体育教学 (251) 251
初中 (245) 245
教师专业发展 (245) 245
培养人才 (242) 242
师范院校 (242) 242
教学能力 (238) 238
学生学习 (237) 237
新课程标准 (237) 237
传授知识 (231) 231
以教师为中心 (227) 227
学习数学 (227) 227
职业教育 (225) 225
课堂 (225) 225
基础教育 (223) 223
自学能力 (222) 222
教育事业 (220) 220
中学教师 (216) 216
初中生 (216) 216
音乐教师 (215) 215
教育工作者 (209) 209
学生思维 (208) 208
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科教文汇, ISSN 1672-7894, 2018, Issue 1, pp. 30 - 31
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 24, pp. 244 - 244
Journal Article
by 于晶
北京宣武红旗业余大学学报, ISSN 1008-6668, 2016, Issue 2, pp. 22 - 24
近年来,随着互联网行业的蓬勃发展,"互联网+"逐渐被人们所熟知,很多行业企业都借力互联网实现创新发展,教育也不例外。本文中笔者以互联网思维为切入点,为读者呈现了"互联网+"背景下用户思维、跨界思维、整合思维、服务思维、交互思维、数据思维等几大思维对其工作的影响以及其应用实践探索。 
互联网思维 | 互联网 | 教师培养
Journal Article
郧阳师范高等专科学校学报, ISSN 1008-6072, 2016, Volume 36, Issue 3, pp. 45 - 48
Journal Article
教育与教学研究, ISSN 1674-6120, 2017, Volume 31, Issue 3, pp. 76 - 80
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 33, pp. 188 - 188
Journal Article
上海教育科研, ISSN 1007-2020, 2017, Issue 6, pp. 61 - 64
“卓越高中需要什么样的高中教师”尖峰论坛围绕什么样的高中是卓越高中、卓越教师有哪些特质以及如何培养卓越教师三个方面的问题深入探讨,明确了卓越高中的引领性、适切性与公平性特征,剖析了作为卓越教师所需具备的专业素质、个人风格、家国情怀以及教育智慧,并提出从文化浸润、实践历练和榜样引领三个方面进行卓越教师的培养。 
卓越教师 | 卓越高中 | 教师培养
Journal Article
当代教育科学, ISSN 1672-2221, 2017, Issue 11, pp. 43 - 48
Journal Article
郑州师范教育, ISSN 2095-3488, 2017, Issue 2, pp. 69 - 72
Journal Article
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2014, Volume 36, Issue 10, pp. 37 - 42
Journal Article
晋中学院学报, ISSN 1673-1808, 2017, Volume 34, Issue 6, pp. 65 - 68
实践性是教师教育的重要特征。构建实践取向的幼儿园教师培养模式必须明确培养目标的实践价值取向,建构实践性课程体系,通过全程化教育实践,加强实践指导教师队伍建设,拓展实践教学平台,完善教育实践课程管理等措施保证人才培养模式的有效运行。 
实践探索 | 实践取向 | 幼儿园教师培养
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 16, pp. 196 - 197
Journal Article
by 徐超
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 5, pp. 104 - 104
百年大计,教育为本;教育之计,教师为本。科教兴国靠教育,教育振兴在教师。面对社会经济的迅猛发展,各职业院校迫切需要培养出适应社会发展需要的全面化应用型技术人才,本文为培养建设结构合理、素质优良、特色鲜明的高等职业“双师型”教师培养提供有益建议。 
高职;双师型;教师培养
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 32, pp. 197 - 197
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 26, pp. 59 - 60
优秀的初中化学教师对学生的发展有着积极的影响。计划引领,有条不紊地培养青年教师;把握节点,做实青年教师的培养环节是培养青年教师的两个策略。通过计划确立任务,借助自我评估促进改进,从而,做实环节,促进青年教师素养提升。 
初中化学学科;青年教师;培养策略
Journal Article
by 赖敏
中国培训, ISSN 1004-3713, 2017, Issue 4, pp. 210 - 211
教师队伍是独立学院发展的核心。独立学院的发展水平,很大程度上取决于青年教师队伍的整体素质。本文在分析独立学院青年教师职业生涯规划现状基础上,探讨教师开展职业生涯规划的必要性,明确必须重视青年教师的职业生涯规划,提出了职业规划的可行性措施。 
独立学院;青年教师;培养;职业规划
Journal Article
中小学教师培训, ISSN 1005-1058, 2017, Issue 6, pp. 71 - 75
Journal Article
职业技术, ISSN 1672-0601, 2017, Issue 6, pp. 26 - 28
文章对本科层次留学生教师培养已有的研究成果进行梳理,借鉴留学生汉语教师培训的经验,总结目前留学生本科教育中出现的相关问题及留学生对教师的反馈和期待,提出本科层次留学生教师培养切实可行的建议和方案,希望能为我国留学生本科教学师资培训,留学生教学管理提供参考。 
留学生;教师培养;存在问题;本科层次
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 51, pp. 65 - 66
知识管理对高职院校的青年师资建设与发展具有举足轻重的作用和意义。文章在阐述知识管理的内涵与意义的基础上,针对目前国内高职院校青年教师培养现状和问题,探讨了高职院校基于知识管理视角下青年教师的培养机制。 
知识管理;高职青年教师;培养机制
Journal Article
by 赵萍
教师教育研究, ISSN 1672-5905, 2017, Volume 29, Issue 1, pp. 93 - 101
Journal Article
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