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中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2016, Issue 7, pp. 126 - 131
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教师培训 | MPOC
Journal Article
教师教育研究, ISSN 1672-5905, 2017, Volume 29, Issue 1, pp. 1 - 7
Journal Article
教师教育研究, ISSN 1672-5905, 2017, Volume 29, Issue 3, pp. 8 - 13
Journal Article
教师教育研究, ISSN 1672-5905, 2017, Volume 29, Issue 2, pp. 55 - 60
在中小学教师培训得到不断发展的同时,有关教师培训的质疑与批评日益增多。要提高教师培训的实际效果和社会影响,必须重新认识当今教师及其有关培训的变化。本文提出了教师为本的发展导向、教师培训的模式创新、培训机构的能力建设、教师培训的科学规划等四个原则;提出了培训内容聚焦实践、建立培训服务体系和转变培训管理方式等三大行动策略。 
原则 | 策略 | 改革 | 教师培训
Journal Article
by 曾海
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 12, pp. 138 - 143
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 6, pp. 120 - 123
教师培训领域供给过剩,又难以精准满足教师需求的问题越发凸显。如何有效发现教师的真实需求,精准匹配教师发展需求进行课程设计值得深入研究。该文从大数据技术以及移动终端对发现教师需求、设计培训课程满足教师需求的优势上加以分析、阐述,并提出了基于大数据的教师移动培训课程的设计与开发模式,以期为未来的教师培训课程开发提供借鉴。 
教师培训 | 大数据 | 移动培训课程
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 2, pp. 103 - 109
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 5, pp. 88 - 94
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 7, pp. 73 - 78
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 5, pp. 111 - 116
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2014, Issue 11, pp. 95 - 100
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 3, pp. 36 - 43
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 1, pp. 58 - 63
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2015, Issue 1, pp. 118 - 123
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2014, Issue 11, pp. 90 - 94
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2016, Issue 7, pp. 121 - 125
Journal Article
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2016, Issue 5, pp. 104 - 111
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2015, Issue 11, pp. 84 - 90
Journal Article
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