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语文教学 (2232) 2232
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教学过程 (1988) 1988
继续教育 (1961) 1961
教育发展 (1941) 1941
中学教师 (1920) 1920
教书育人 (1895) 1895
应试教育 (1861) 1861
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教学效果 (1762) 1762
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教学工作 (1712) 1712
培养 (1699) 1699
教学实践 (1635) 1635
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师生关系 (1599) 1599
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基础教育课程改革 (1571) 1571
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教学改革 (1543) 1543
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中学 (1519) 1519
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教学管理 (1361) 1361
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教育方法 (1329) 1329
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教育实践 (1297) 1297
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校长 (1229) 1229
学校管理 (1221) 1221
教学活动 (1203) 1203
教师角色 (1196) 1196
教学 (1177) 1177
创新教育 (1113) 1113
教学模式 (1105) 1105
音乐教师 (1098) 1098
高校教师 (1094) 1094
骨干教师 (1088) 1088
高校 (1085) 1085
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专业发展 (1058) 1058
教育理论 (1051) 1051
情感教育 (1047) 1047
新课程 (1028) 1028
课改 (1015) 1015
小学教育 (997) 997
初中 (965) 965
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数学教学 (961) 961
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International Journal of Applied Linguistics, ISSN 0802-6106, 03/2019, Volume 29, Issue 1, pp. 95 - 108
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ISSN 1548-6613, 02/2011, Volume 8, Issue 2, p. 204
This paper triangulates perspectives on reflective pedagogy (Yancey, 2009), integrative learning (Eynon, 2009) and technology integration into learning and... 
Portfolios (Background Materials) | New York | Computer Uses in Education | Values | Reflection | Program Descriptions | Community Colleges | Curriculum Implementation | Educational Technology | Program Implementation | Preservice Teacher Education | Technology Integration | Program Effectiveness | Early Childhood Education
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南京社会科学, ISSN 1001-8263, 2018, Issue 1, pp. 150 - 156
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教师教育学报, ISSN 2095-8129, 2016, Volume 3, Issue 6, pp. 7 - 14
Journal Article
by 杨跃
南京师大学报:社会科学版, ISSN 1001-4608, 2018, Issue 1, pp. 60 - 66
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兰州教育学院学报, ISSN 1008-5823, 2018, Volume 34, Issue 2, pp. 103 - 104
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比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2017, Volume 39, Issue 2, pp. 80 - 86
Journal Article
by 刘楠
当代教师教育, ISSN 1674-2087, 2017, Volume 10, Issue 4, pp. 75 - 79
Journal Article
菏泽学院学报, ISSN 1673-2103, 2017, Volume 39, Issue 1, pp. 128 - 131
课程体系一体化是教师教育一体化的核心。课程体系一体化在构建过程中存在的问题阻碍了一体化的发展进程。推进教师教育课程体系的一体化发展,必须从设计一体化的教师教育课程方案、构建一体化的教师教育课程体系和建立一体化教师教育课程师资队伍这三方面入手。 
教师教育 | 课程 | 一体化
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 16, pp. 135 - 136
Journal Article
继续教育研究, ISSN 1009-4156, 2017, Issue 4, pp. 99 - 101
Journal Article
教育研究, ISSN 1002-5731, 2017, Volume 38, Issue 4, pp. 112 - 116
Journal Article
扬州大学学报:高教研究版, ISSN 1007-8606, 2016, Issue 2, pp. 3 - 9
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 5, pp. 29 - 30
20世纪80年代高校教师开始参加教师培训工作,随后90年代教育政策大幅度调整,教师教育这一策略随后走进了各个院校。教师教育在形成不同的培养模式之后效果显著。总之,在新时代培养的高要求、高质量教师的前提下,实现学术与师范融合的目的,改变过去呆板、单一的教学方式,结合理论与实践达到教师专业的理想程度。 
教师教育 | 学术性 | 师范性
Journal Article
中小学教师培训, ISSN 1005-1058, 2018, Issue 1, pp. 65 - 67
Journal Article
宁波大学学报:教育科学版, ISSN 1008-0627, 2014, Volume 36, Issue 2, pp. 53 - 57
Journal Article
中小学管理, ISSN 1002-2384, 2016, Issue 2, pp. 4 - 7
我国教师队伍建设政策对教师教育提出诸多挑战,教师教育呈现新的发展趋势。“全面提升乡村教师能力素质”成为相当长一段时间内教师教育的总体目标;教师教育体系和模式面临重构;教师教育课程设置需关注师德教育、优秀传统文化、信息技术整合等内容;教师教育的方式方法将发生变化;兼职教师教育需满足兼职教师三个专业属性的需要。 
教师教育体系和模式 | 兼职教师队伍 | 教师教育 | 教师队伍建设 | 教师教育课程 | 乡村教师
Journal Article
现代教育科学, ISSN 1005-5843, 2017, Issue 8, pp. 137 - 141
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高等教育研究, ISSN 1000-4203, 2016, Issue 9, pp. 45 - 53
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江苏教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 46, p. 56
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