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教师 (6470) 6470
学校管理 (3030) 3030
教学管理 (2758) 2758
班级管理 (2030) 2030
教师管理 (1375) 1375
学生 (1373) 1373
班主任工作 (1208) 1208
管理 (1102) 1102
青年教师 (980) 980
教师队伍 (968) 968
教育事业 (953) 953
教育工作者 (920) 920
教学质量 (914) 914
班主任 (884) 884
校长 (839) 839
学校 (807) 807
教师队伍建设 (732) 732
高校教师 (691) 691
教育管理 (583) 583
高校 (557) 557
教学工作 (512) 512
中小学教师 (497) 497
师生关系 (472) 472
教师专业发展 (458) 458
中小学 (441) 441
管理工作 (440) 440
任课教师 (431) 431
课堂教学 (431) 431
教师培训 (421) 421
教师素质 (412) 412
教育改革 (362) 362
课堂管理 (345) 345
幼儿园 (335) 335
学生管理 (334) 334
教育质量 (331) 331
以人为本 (328) 328
小学 (321) 321
课程改革 (318) 318
管理模式 (310) 310
教学方法 (306) 306
教师工作 (306) 306
班级管理工作 (306) 306
幼儿教师 (305) 305
高职院校 (297) 297
素质教育 (293) 293
教育发展 (286) 286
体育教师 (285) 285
科任教师 (280) 280
教育工作 (277) 277
中学 (271) 271
管理制度 (268) 268
小学教师 (258) 258
教职工 (257) 257
学校教育 (252) 252
学校领导 (247) 247
教师专业成长 (246) 246
人力资源管理 (237) 237
幼儿园管理 (237) 237
教育教学 (236) 236
教育教学质量 (235) 235
教学改革 (233) 233
兼职教师 (232) 232
中学教师 (231) 231
优秀教师 (229) 229
学校发展 (226) 226
教学效果 (217) 217
学校管理工作 (214) 214
基础教育 (211) 211
骨干教师 (211) 211
老师 (208) 208
教师发展 (204) 204
师资队伍建设 (201) 201
教育 (200) 200
教师评价 (196) 196
教书育人 (194) 194
学校工作 (192) 192
绩效管理 (192) 192
管理者 (190) 190
教学计划 (187) 187
科学管理 (187) 187
新课程改革 (186) 186
激励机制 (184) 184
管理体制 (184) 184
人本管理 (178) 178
教学过程 (178) 178
目标管理 (178) 178
管理机制 (178) 178
指导教师 (175) 175
学校管理者 (173) 173
教育科研 (172) 172
专业发展 (169) 169
提高教学质量 (168) 168
教学活动 (168) 168
教师教育 (168) 168
知识管理 (165) 165
教育教学工作 (164) 164
教育理念 (161) 161
管理理念 (159) 159
班主任教师 (156) 156
教学内容 (155) 155
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by 陈平
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 34, pp. 27 - 28
Journal Article
黑龙江教育学院学报, ISSN 1001-7836, 2018, Volume 37, Issue 1, pp. 33 - 35
人性化管理是一种在管理过程中充分关注“人”,并以充分发掘“人”的潜能为己任的管理理念.在中 小学校,教师在教育工作中起着不可替代的作用,对教师的管理应该摆在教育管理的第一位.对中小学教师实行人 性化管理,是管理对象作为“人”的需要,也是提高基础教育水平的需要.管理者应避免传统的下达命令与被迫接... 
中小学教师 | 教师管理 | 人性化管理
Journal Article
by 张华
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2017, Issue 32, pp. 71 - 74
Journal Article
软件导刊.教育技术, ISSN 1672-7800, 2017, Volume 16, Issue 3, pp. 42 - 43
"互联网+"浪潮的袭来,对我国高校的教学管理和教师发展都带来了很大冲击,在新的时代背景和趋势下,高校教师管理应做出积极应对。分析了"互联网+"对教师管理产生的影响,以及我国大学教师管理模式中存在的问题。在此基础上,提出了"互联网+"背景下大学教师管理模式改革的新思路,以期有所借鉴。 
教师管理 | 互联网 | 模式创新
Journal Article
by 王珣
天津市教科院学报, ISSN 1671-2277, 2017, Issue 3, pp. 85 - 86
近年来,在幼儿园教师队伍中,新教师所占的比例越来越高,如何让新教师尽快成长,关系到幼儿园教师队伍的可持续发展。文章从新教师职业发展阶段的特征与需求出发,探讨科学有效地开展新教师管理工作的策略,以引导新教师尽快融入幼儿园集体,挖掘其自身潜能,形成自主发展意识,进而促进幼儿园教师队伍质量的提高。 
新教师;管理策略;幼儿园
Journal Article
吉林广播电视大学学报, ISSN 1008-7508, 2017, Issue 2, pp. 55 - 56
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 11, pp. 194 - 194
Journal Article
by 梁军
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2015, Issue 47, pp. 45 - 46
目前,有不少中小学校长认为只要制定具体的规章制度,并且严格执行,就是管理得好。把教师管得规规矩矩,唯唯诺诺,没有主见就是管理的成功。笔者认为,教师管理既要重视管(即“刚”)的控制职能,又要突出理(即“柔”)的协调职能。 
中小学 | 教师管理 | 刚柔相济
Journal Article
by 熊跃
职业技术, ISSN 1672-0601, 2015, Issue 6, pp. 11 - 12
文章运用行为管理学中的激励理论,分析、思考如何采用教育激励、满意激励、物质激励和目标激励等方法,来鼓励教师的合理要求,调动教师完成工作的积极性。在以激励理论作指导的工作实践中,极大地调动了教师的主观能动性。教师管理实践证明,管理者如果能够善用激励作用,就可以最大限度地调动教师的积极性和创造性。 
激励理论;教师管理
Journal Article
湖北函授大学学报, ISSN 1671-5918, 2018, Volume 31, Issue 2, pp. 12 - 14
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 8, pp. 30 - 31
Journal Article
by 郭莉
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 2X, pp. 116 - 117
近年以来,随着我国高等职业教育的不断发展,各地的高职学生数量正在逐步增长,从而为我国培养大批具有高级能型的人才,而社会的发展对于高职院校的师资队伍提出更为严格的要求。为此,从高职院校教师管理创新机制进行深入分析,能够更好地推动我国高职院校教师质量的稳步提升。 
高职院校;教师管理;机制
Journal Article
by 丁茜
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 1, pp. 41 - 41
探讨农村中小学教师的激励状况,分析农村中小学教师的激励需求,并在此基础上提出有针对性的激励策略,力图为农村中小学教师的激励工作的开展和体制的完善提供理论依据。 
教师激励 | 策略 | 农村中小学 | 教师管理
Journal Article
教育与教学研究, ISSN 1674-6120, 2017, Volume 31, Issue 5, pp. 74 - 79
Journal Article
开封教育学院学报, ISSN 1008-9640, 2014, Volume 34, Issue 7, pp. 93 - 94
价值冲突普遍存在于社会生活中,在学校内部表现为不同教师个体之间和不同教师群体之间的冲突。教师管理就是一种关涉到价值冲突及其协调的实践哲学。学校管理者要正确认识教师内部存在的价值冲突,建设学校文化引导教师价值走向,并采用利益分析、层级量化等方法消解教师价值冲突。 
教师管理 | 价值冲突
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 8, pp. 33 - 33
针对我国高职院校管理水平普遍不高,思想观念滞后,缺乏科学性和实际操作性的问题,文章结合我国教育体制的改革,提出了对高职院校管理工作的几点看法,并给出详细的思考方案和实施策略。 
高职院校;教学管理;教师管理
Journal Article
教育实践与研究:幼教版(C), ISSN 1009-010X, 2017, Issue 1, pp. 25 - 26
学校管理说难很难,说易很简单,最核心就是简单一句话:调动教师的工作积极性。首先,校长要放权,必须放下架子,“和其光,同其尘”。民主、谦逊、听取民声;其次,宽严有度;第三不拘一格用人才;第四用自己的学校文化引领学校和教师共同发展。 
学校管理 | 学校文化 | 教师管理
Journal Article
成人教育, ISSN 1001-8794, 2015, Issue 2, pp. 60 - 61
Journal Article
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 4, pp. 91 - 91
学校管理制度是每所学校都必需的制度,如何提高师生参与学校管理的有效性,使师生自觉遵守相关的管理制度是所有学校管理者必需思考的问题。通过分析,我认为师生参与学校管理是可行的,也是非常有意义的。 
有效 | 管理制度 | 教师管理 | 学生管理
Journal Article
继续教育研究, ISSN 1009-4156, 2017, Issue 3, pp. 93 - 95
成人教育作为构建学习型社会的重要力量,为我国新时期现代化人才的培养做出巨大贡献。文章针对现阶段我国成人教育师资队伍存在的问题展开论述,从健全法律法规、提升待遇地位、倡导专业化理念、健全管理制度等方面提出一些切实可行的对策,旨在为新时期成人教育事业的改革与发展提供参考。 
成人教育 | 教师管理 | 师资队伍
Journal Article
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