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职业发展 (443) 443
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对策 (420) 420
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中等职业教育 (367) 367
专业教师 (356) 356
职业生涯 (354) 354
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学校 (312) 312
职业技术学院 (306) 306
教学质量 (303) 303
职业素质 (302) 302
高校 (302) 302
老师 (291) 291
中学教师 (290) 290
职业认同 (289) 289
专业发展 (283) 283
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高职教师 (263) 263
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小学教师 (257) 257
职业技术学校 (257) 257
职业能力 (255) 255
师资队伍建设 (252) 252
教育改革 (250) 250
教师教育 (249) 249
教书育人 (248) 248
教师培训 (248) 248
教育 (245) 245
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高等职业院校 (227) 227
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成因 (219) 219
中小学 (215) 215
教师职业发展 (215) 215
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培养 (208) 208
职业学校教师 (208) 208
师范生 (206) 206
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课堂教学 (198) 198
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中职学校 (190) 190
教学工作 (189) 189
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课程改革 (175) 175
教育质量 (172) 172
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教师工作 (170) 170
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职业中专 (165) 165
师范院校 (164) 164
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教学改革 (162) 162
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职业幸福 (141) 141
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1. Full Text 浅析引发教师职业倦怠的原因
by 傅婧;龙涌涛
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 37, pp. 4 - 4
教师是职业倦怠的高发人群，其职业倦怠对教师和学生的身心发展都有严重影响。本文主要分析教师产生职业倦怠的原因，希望能对研究解决教师职业倦怠的问题有所帮助。 
教师;职业倦怠;原因
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2. Full Text 对症治疗,克服教师的职业倦怠
by 王平
中国校外教育：上旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 2, pp. 30 - 30
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倦怠 | 原因 | 教师职业
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3. Full Text 医学院校的教师幸福感
by 丛一博;许茜
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 2, pp. 22 - 24
本调查分析选取福建中医药大学教师作为调查对象,研究发现教师幸福感现状、影响因素及存在问题,并提出相应的改进措施。调查发现教师的幸福感处于中等水平,对薪资福利的满意度一般,社会对教师身心健康关注度较低。 
影响因素 | 幸福感 | 教师职业
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4. Full Text 中庸之道在提升教师职业幸福感中的应用
by 徐勇
教育科学论坛, ISSN 1673-4289, 2018, Issue 1, pp. 70 - 72
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中庸之道 | 教师职业幸福感 | 应用
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5. Full Text 教师的幸福感来自使命感
by 吴靖
江苏教育：中学教学, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 4, pp. 63 - 64
在工作中,我们时不时地听到身边的同事在抱怨,压力大、工资低、缺乏职业幸福感。这一事实得到了权威机构的证实：据中国人力资源开发网发布的中国＂工作倦怠指数＂调查显示,有50,34%的教师存在着不同程度的职业倦怠,在所有受调查的职业中位列第三。 
使命 | 幸福 | 教师职业
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6. Full Text 论教师有尊严的幸福教育生活何以可能
by 白亮 万明钢
教师教育研究, ISSN 1672-5905, 2016, Volume 28, Issue 4, pp. 8 - 13
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尊严 | 幸福 | 教师职业
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7. Full Text 农村中小学教师职业发展的问题与出路
by 陈水凤
广西教育学院学报, ISSN 1006-9410, 2017, Issue 3, pp. 177 - 180
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教师职业发展 | 问题 | 出路
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8. Full Text 教师职业内涵、特征的新阐释
by 庞卡
继续教育研究, ISSN 1009-4156, 2017, Issue 7, pp. 95 - 97
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教师职业;内涵;特征;解读
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9. Full Text 教师职业内涵、特征的新阐释
by 庞卡
继续教育研究, ISSN 1009-4156, 2017, Issue 7, pp. 95 - 97
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特征 | 解读 | 内涵 | 教师职业
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10. Full Text 因有树,不随波
by 杜雨婷
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 78, pp. 47 - 47
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国学启蒙;教师职业幸福
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11. Full Text 积极心理学视域下的教师职业倦怠研究
by 王中教;蒋玉涵
山东工会论坛, ISSN 2095-7416, 2017, Volume 23, Issue 4, pp. 45 - 47
教师是一种特殊的职业，由于其职业倦怠引发的各种消极影响，引起了社会的广泛关注。运用积极心理学的观点，深入探讨教师职业倦怠的现状及成因具有重要的意义。运用积极心理学的理论，可从积极的情绪体验、积极的人格品质、积极的社会制度系统等三个方面，解决教师职业倦怠问题。 
积极心理学;教师职业倦怠
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12. Full Text 浅谈教师职业信仰对职业道德的作用及培养
by 徐海燕
文教资料, ISSN 1004-8359, 2017, Issue 21, pp. 117 - 118
教师的职业信仰对职业道德的建设具有重要意义，职业信仰理应得到人们的重视，两者相互配合能够更好地使教师的行为符合职业要求。本文分别从教育信仰、理性认知和爱三方面探讨了教师职业信仰的构成，阐述了职业信仰对教师职业道德的内在作用及职业信仰的培养。 
教师职业信仰 | 作用 | 职业道德
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13. Full Text 农村小学教师专业发展现状研究——农村小学教师专业认同现状的调查
by 王志钦
课程教育研究：学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 36, pp. 249 - 249
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农村;小学教师;职业认同
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14. Full Text “互联网+”背景下高校教师职业能力建设的思考
by 高维峰
继续教育研究, ISSN 1009-4156, 2017, Issue 8, pp. 78 - 80
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“互联网+”;高校;教师;职业发展
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15. Full Text 教师的“主业”与“副业”
by 夏祥程
山东教育：中学刊, ISSN 1004-0897, 2015, Issue 1, pp. 124 - 124
近年来．关于教师“主业”与“副业”的争论。似乎从未停止过，并且有愈演愈烈之势。当教师职业有了“主业”与“副业”两副“面相”。教师该伺去何从？ 什么是教师的“主业”与“副业”？这可以从两个层面探讨。 
副业 | 主业 | 教师职业
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16. Full Text 浅析教师职业倦怠产生的原因及对策
by 林晓亮
辽宁教育, ISSN 1002-8196, 2016, Issue 2X, pp. 35 - 38
当前教师队伍中出现的职业怠倦,严重制约着教育教学质量的提高。找到教师职业倦怠产生的原因,帮助教师摆脱职业怠倦,激活教师的教育活力与创造力,把现有的教育资源利用效率实现最大化,是我们必须思考与面对的现实问题。 
教师;职业倦怠;职业成长
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17. Full Text “教师专业化”面面观
by 陈桂生
全球教育展望, ISSN 1009-9670, 2017, Issue 1, pp. 90 - 99
本文从“专业”界定、“专业”一词的不同用法入手，从教师成为“专业性职业”的可能性、我国谋求“教师专业化”的历程，以及“专业”两重性等角度，发现不同专业之间的分工是相对的，每个专业内部分工中也存在如身份、待遇等差异，此外，专业分工固化容易导致片面发展，从而揭示教师专业问题的症结。 
教师专业化 | 教师专业 | 教师职业
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18. Full Text 农村教师职业认同的影响因素分析
by 郭二梅;曹文剑
现代教育科学, ISSN 1005-5843, 2017, Issue 10, pp. 62 - 66
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教师职业认同 | 农村教师 | 职业认同
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19. Full Text 他们想离开农村学校的原因——基于教师职业认同的分析
by 郭二梅
现代教育科学, ISSN 1005-5843, 2017, Issue 4, pp. 80 - 84
... 
教师职业认同 | 农村教师 | 职业认同
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20. Full Text 我国教师职业倦怠研究：回顾与思考（2000-2014）
by 李秀 李世荣
延安大学学报：社会科学版, ISSN 1004-9975, 2017, Volume 39, Issue 3, pp. 126 - 128
... 
教师 | 职业倦怠 | 教师职业倦怠
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