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教育理论与实践, ISSN 1004-633X, 2018, Issue 1, pp. 14 - 18
基于对“教育理论”一词来源的考证,梳理不同历史时期对“教育理论”这一概念的不同认识可知,教育理论是教育理论研究者在教育实践基础上所形成的教育所有(of the education)、教育所生(by the education)、教育所享(for the... 
教育所有 | 教育所享 | 教育所生 | 教育理论 | 教育概念 | 教育范畴 | 教育原理
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2017, Issue 10, pp. 46 - 47
德育渗透,义称德育渗透,是指教育者根据教育目标和培养要求借助教育载体、建构氛围熏陶、引导教育对象,使之接受有关思想、观点、作风、行为,实现教育意图的教育形式。“文道合一”是语文学科教育的主要特点之一, 
德育渗透 | 教育目标 | 教育对象 | 语文教育 | 教育形式 | 学科教育 | 教育载体 | 教育意图
Journal Article
福建教育, ISSN 0427-7058, 2017, Issue 4, pp. 44 - 46
Journal Article
辅导员:中下旬(教学版), ISSN 0427-7112, 2016, Issue 2, pp. 4 - 5
Journal Article
浙江大学学报:人文社会科学版, ISSN 1008-942X, 2017, Volume 47, Issue 3, pp. 104 - 120
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2017, Issue 9, pp. 18 - 24
Journal Article
by 刘敬
环球市场信息导报(理论), ISSN 1005-4901, 2015, Issue 6, pp. 119 - 119
在当前我国网络飞速发展的背景下,网络和其他众多的媒体凭借其自身的独特的性质,为人们提供了一个新的生产和生活,给整个社会政治、经济、法律都产生了深远的影响,更是推动了我国整个教育变革。网络的技术在教育教学中的广泛应用,促进了我国教育结构的变革,特别是我国高职教育。如何做好网络背景下的高职教育还需要我们进一步的探索。 
教育工作 | 教育能力 | 教育设备 | 教育变革 | 院校教育 | 高职教学质量 | 高职教育改革 | 教育资源共享 | 教育结构 | 课程教育
Journal Article
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Journal Article
Journal Article
by 黄昆
中国培训, ISSN 1004-3713, 2015, Issue 5, pp. 56 - 57
Journal Article
Journal Article
Journal Article
by 李改
中小学管理, ISSN 1002-2384, 2016, Issue 6, pp. 51 - 52
促进城乡义务教育均衡发展、缩小城乡教育差距,是当前我国基础教育改革的重要任务。在不久前召开的中国教育学会教育行政专业委员会第六届学术年会上,与会代表聚焦“县域教育中的城乡差距”,探寻促进义务教育均衡发展的有效路径,在交流与研讨中厘清了思路,达成了一定的共识。 
中国教育学会 | 教育均衡 | 城乡一体化 | 城乡教育发展 | 农村教育 | 发展规划 | 教育行政 | 城乡义务教育 | 城市教育 | 城乡教育差距
Journal Article
Journal Article
by 周珏
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 95, pp. 27 - 28
南京市银城小学积极构建家庭教育、社区教育和学校教育三位一体的教育共同体,推动学校教育工作的全面发展。学校在'家长学校'建设的过程中,通过规范管理和丰富的活动,对家长进行有针对性的教育指导,为学生全面发展奠定了坚实的基础。 
教育共同体;教育资源;学校教育;家庭教育;社区教育
Journal Article
洛阳师范学院学报, ISSN 1009-4970, 2017, Volume 36, Issue 9, pp. 88 - 90
Journal Article
by 王博
宿州教育学院学报, ISSN 1009-8534, 2017, Volume 20, Issue 4, pp. 63 - 64
今年大学开学季,连续出现多位准大学生和在校大学生因学费被电信诈骗而抑郁死亡或者自杀身亡的事件,犯罪分子固然可恨,个人信息安全、企业责任、学生易受诱惑等问题固然也值得关注,但是,更应该从教育的角度来反思我国青少年教育问题。 
生命教育 | 家庭教育 | 法治教育 | 教育反思 | 社会教育 | 学校教育
Journal Article
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2017, Issue 45, pp. 80 - 80
从"应试教育"到"素质教育"是教育改革中的一个重大转折,需要进行理论上的研究与实践上的探究,这是一个具有重大现实意义的课题。国家教育总督学柳斌同志在《五谈关于教育的思考》中谈到:"实施素质教育是从教育思想到教育内容,到教学方法的深刻改革。要认识到素质教育跟应试教育,从教育思想、教育内容到教育方法是对立的。" 
教育内容 | 教育方法 | 教育改革 | 教学方法 | 应试教育 | 素质教育 | 教育思想
Journal Article
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2018, Issue 4, pp. 44 - 44
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