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教育学术月刊, ISSN 1674-2311, 2016, Issue 10, pp. 3 - 12
Journal Article
高等教育研究, ISSN 1000-4203, 2016, Issue 1, pp. 45 - 48
教育哲学不是教育学和哲学“加”出来的,而是交融出来的,“酿”出来的,是它自己“长”出来的。教育哲学诞生在19世纪上半叶,教育哲学的基本问题是对“教育是什么”进而对“人是什么”的回答。在教育领域里工作着的人,思考和研习教育哲学,决定了其教育自觉的状态。 
教育学 | 教育哲学 | 哲学
Journal Article
高等教育研究学报, ISSN 1672-8874, 2017, Volume 40, Issue 4, pp. 42 - 45
Journal Article
现代教育科学, ISSN 1005-5843, 2016, Issue 3, pp. 25 - 27
Journal Article
北京社会科学, ISSN 1002-3054, 2016, Issue 3, pp. 43 - 49
教育本体论是针对教育存在的根据而不断地发问。“何以为学”和“何以为教”是关涉教育本体的基本问题,墨家就这两个问题进行了富有个性的诠释。基于对“何以为”问题家族的解答范式展开理论探索,通过回答“何以为学”和“何以为教”,墨家实现了对教育本体问题的解答。对墨家教育本体论展开研究,有助于准确、深入地理解墨家哲学。 
教育哲学 | 墨家 | 本体论
Journal Article
华东师范大学学报:教育科学版, ISSN 1000-5560, 2015, Volume 33, Issue 4, pp. 1 - 6
Journal Article
湖南师范大学教育科学学报, ISSN 1671-6124, 2017, Volume 16, Issue 1, pp. 18 - 26
Journal Article
中国乡镇企业会计, ISSN 1004-8480, 2017, Issue 6, pp. 220 - 221
高等院校要突出大学生哲学教育和创新能力相结合的培养,会计学专业也应注重其学生的创新思维能力的培养。本文从教育哲学的观点阐述会计实践如何从哲学的学科性质以及哲学教育的本性来探索学生的创新思维能力。 
会计实践;创新;教育哲学
Journal Article
内蒙古师范大学学报:教育科学版, ISSN 1671-0916, 2015, Issue 8, pp. 40 - 41
Journal Article
贵州民族研究, ISSN 1002-6959, 2015, Volume 36, Issue 7, pp. 29 - 33
Journal Article
课程.教材.教法, ISSN 1000-0186, 2015, Issue 8, pp. 105 - 111
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2018, Issue 3, pp. 24 - 27
Journal Article
by 潘娅
开封教育学院学报, ISSN 1008-9640, 2018, Volume 38, Issue 1, pp. 186 - 187
Journal Article
全球教育展望, ISSN 1009-9670, 2018, Issue 1, pp. 3 - 10
约翰·怀特教授是英国教育哲学界的知名学者,也是当代分析派教育哲学伦敦学派的杰出代表。此次访谈主要围绕着教师教育与教育哲学展开。这篇访谈录既有教师教育与哲学的联系这样的理论性问题,同时也涵盖诸如教师如何学习教育哲学这样的实践性问题。国内读者可以借此了解一位知名教育哲学学者对教师教育与哲学这一问题的思考。 
教育哲学 | 教师教育 | 约翰·怀特
Journal Article
徐州工程学院学报:社会科学版, ISSN 1674-3571, 2016, Volume 31, Issue 1, pp. 105 - 108
教育哲学是爱教育智慧之学,而教育智慧是在“教育”中显现的智慧,是一种“知人”、“实践”与“反思”的智慧。通过检视教育哲学智慧探寻的逻辑进路和主题演变,教育哲学智慧探寻的应然选择是持续地求索教育的真谛,全面地认识人自身,密切地关注教育实践,不断地反思追问,以便教育哲学永葆爱教育智慧之本色。 
教育哲学 | 探寻 | 教育智慧
Journal Article
by 张闯
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 7, pp. 94 - 95
教育改革需要有正确的教育理论和教育思想做指导,而教育理论又以教育哲学作为理论基础。在当代中国,马克思教育哲学思想是教育改革的重要思想资源。本文针对当前教育改革的迫切需要与发展趋势,进一步思考马克思的教育思想的现实意义,追溯其理论渊源,进而在中国当代教育改革的当代视域下提供理解马克思教育哲学的新视角和新思路。 
马克思;教育哲学;教育改革
Journal Article
现代教育科学, ISSN 1005-5843, 2017, Issue 8, pp. 137 - 141
Journal Article
现代教育科学, ISSN 1005-5843, 2017, Issue 8, pp. 137 - 141
Journal Article
by 陈玲
厦门大学学报:哲学社会科学版, ISSN 0438-0460, 2017, Issue 4, pp. 135 - 140
Journal Article
by 高琴
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2014, Issue 28, pp. 21 - 22
石中英教授在《教育哲学》一书中陈述了教育哲学存在的必要性及重要性。在阅读此书的过程中,本人有颇多感触,初步对教育哲学有了一个系统的认识。现就自己对教育哲学的理解,谈一谈自己的阅读感想及教育哲学对当代教育教学可能的一些启示。 
教育哲学 | 教育教学
Journal Article
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