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天津师范大学学报:基础教育版, ISSN 1009-7228, 2015, Issue 1, pp. 30 - 34
取材于师范生教育实习的六则叙事反映了师范生教育实习的所思、所行、所得、所惑。针对师范生的叙事与反思,进行了深度剖析与评述。师范生教育实习叙事的启示为:彰显教育理论的实践价值,促进理论与实践的双向转换;促进师范生与指导教师共同成长,促进大学与中小学合作双赢;凸显督导教师的实习督导作用、地方政府的协调作用。 
叙事 | 师范生 | 教育实习
Journal Article
湖北体育科技, ISSN 1003-983X, 2018, Volume 37, Issue 1, pp. 67 - 70
Journal Article
石家庄学院学报, ISSN 1673-1972, 2018, Volume 20, Issue 2, pp. 130 - 135
Journal Article
淮南师范学院学报, ISSN 1009-9530, 2017, Issue 3, pp. 112 - 115
Journal Article
江西青年职业学院学报, ISSN 1672-2108, 2016, Issue 5, pp. 43 - 46
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对江西科技师范大学2011级体育教育实习进行实地调查。研究发现:很多同学由于自己的基本功不扎实,而且不能学以致用,导致很多同学在课上比较迷茫等一些问题。通过对实习过程中遇到的种种问题产生的因素加以分析,找出问题的根源,为学校领导完善教学实习制度,提高实习效果具有一定的价值。 
江西科技师范大学;体育教育;教育实习
Journal Article
江西青年职业学院学报, ISSN 1672-2108, 2016, Volume 26, Issue 5, pp. 43 - 46
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对江西科技师范大学2011级体育教育实习进行实地调查。研究发现:很多同学由于自己的基本功不扎实,而且不能学以致用,导致很多同学在课上比较迷茫等一些问题。通过对实习过程中遇到的种种问题产生的因素加以分析,找出问题的根源,为学校领导完善教学实习制度,提高实习效果具有一定的价值。 
江西科技师范大学;体育教育;教育实习
Journal Article
吉林省教育学院学报:中旬, ISSN 1671-1580, 2014, Volume 30, Issue 8, pp. 108 - 109
Journal Article
by 王芳
新课程学习, ISSN 1674-697X, 2015, Issue 9, pp. 72 - 72
地方高校转型发展背景之下,英语专业的传统教育实习模式已经无法满足转型发展的要求,只有实施全程教育实习模式,才能促进地方高校英语专业的可持续发展,满足地方区域经济、教育和社会的需求。 
传统教育实习 | 顶岗实习 | 全程教育实习
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 30, pp. 112 - 112
英语教育实习中最核心的内容是实习指导,实习指导的有效性关乎英语教育实习的整体质量和成败。当今,英语教育实习指导工作存在一定的问题,严重阻碍了英语教育教学实习指导的有效展开和实行。从教育实习存在的问题入手进行分析,找出相应的解决对策,进而达到培养英语师资队伍和提高英语课堂有效性的指导目的。 
指导问题 | 教育实习 | 英语
Journal Article
湘南学院学报, ISSN 1672-8173, 2016, Volume 37, Issue 1, pp. 95 - 97
以湘南学院为例,分析了当前地方综合性院校教育实习中存在的主要问题,围绕教师教育课程改革政策下师范生教育实习的改革,探讨了新形势下实习模式、实习内容、实习基地建设、实习评价体系、实习管理制度的改进. 
改革 | 地方高校 | 教育实习
Journal Article
民族教育研究, ISSN 1001-7178, 2016, Issue 6, pp. 46 - 53
Journal Article
教育发展研究, ISSN 1008-3855, 2016, Issue 10, pp. 33 - 40
Journal Article
by 张艳
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 2, pp. 54 - 55
随着高师院校师范生培养模式的变革,国家在推行“国培计划”,高师院校师范生教育的实习时间随之延长。在此背景下,顶岗支教实习越来越受到高师院校的青睐,同时也吸引了不少实习生。在推进顶岗支教的同时,顶岗支教实习也逐渐暴露出一些问题。主要围绕顶岗支教实习中的跨学科代课现状进行分析,并提出了相应的对策。 
顶岗支教 | 跨学科 | 教育实习
Journal Article
赤峰学院学报(自然科学版), ISSN 1673-260X, 2016, Volume 32, Issue 5, pp. 206 - 207
G642.44;... 
Journal Article
by 梁克俊 and 刚莹 and 陈晨
沈阳师范大学学报(社会科学版), ISSN 1674-5450, 2016, Volume 40, Issue 1, pp. 66 - 69
G424.4;... 
Journal Article
科教导刊, ISSN 1674-6813, 2016, Issue X, pp. 30 - 31
教学反思是教师专业发展的有效途径,师范生在教育实习中的教学反思对其今后的教育教学有着重要的影响。本文分析了师范生在教育实习中教学反思存在的问题,并从培养学校、实习学校、师范生个人三方面提出了相应的对策。 
教育实习;师范生;教学反思
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2016, Issue 32, pp. 17 - 17
教育实习是教师提高实践操作能力和专业素养的必经之路,德国是最早开展教师教育的国家之一,其关于教育实习的做法值得借鉴。通过对中德两国教育实习阶段的时间、教育内容和评价机制进行比较,得出德国的教育实习对我国的三点启示:我国应延长实习时间、丰富实习阶段的教育内容、严格实习评价机制。 
启示 | 比较 | 教育实习 | 德国
Journal Article
兰州教育学院学报, ISSN 1008-5823, 2016, Volume 32, Issue 1, pp. 122 - 124
教育实习是师范院校教育的重要组成部分。本文在项目实践的基础上,把教育实习操作性程序和方法、策略运用到具体的师范生教育实习中,通过实地行动研究,探索、发现问题,改进不足,形成以教育实习程序、方法和策略为核心的教育实习手册,最终达成提升实习质量的目的。 
现状 | 对策研究 | 教育实习
Journal Article
亚太教育, ISSN 2095-9214, 2016, Issue 9, pp. 137 - 137
Journal Article
by 李霞
文学教育, ISSN 1672-3996, 2016, Issue 10, pp. 123 - 123
目前,许多研究关注教育实习中师范生信念的变化。一方面,研究表明师范生的信念通过教育实习能够被改变,然而另一方面研究也表明这些变化是有限的,而且教育实习在改变师范生信念方面的影响既不有效也不足够。 
师范生 | 影响 | 教育实习 | 信念
Journal Article
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