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教育实习 (2351) 2351
教育 (1755) 1755
実習 (1680) 1680
临床实习 (885) 885
顶岗实习 (853) 853
学生 (609) 609
教育実習 (548) 548
职业教育 (539) 539
实习 (535) 535
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高职教育 (344) 344
师范生 (304) 304
实习教学 (303) 303
教学实习 (298) 298
大学 (292) 292
护理教育 (292) 292
师范院校 (289) 289
师范教育 (266) 266
职业技术教育 (248) 248
生产实习 (241) 241
実習生 (222) 222
教学方法 (218) 218
看護 (214) 214
教学改革 (211) 211
指導 (200) 200
高等职业教育 (200) 200
評価 (199) 199
教員 (194) 194
教学质量 (194) 194
实习学校 (191) 191
教師 (182) 182
实践教学 (181) 181
实习护生 (178) 178
教育改革 (175) 175
教师教育 (167) 167
实习生 (166) 166
授業 (165) 165
教学计划 (159) 159
学習 (158) 158
学校 (157) 157
对策 (156) 156
毕业实习 (155) 155
素质教育 (155) 155
校企合作 (151) 151
養成 (148) 148
人才培养 (146) 146
看護学 (144) 144
調査 (144) 144
指导教师 (143) 143
高师院校 (141) 141
効果 (139) 139
日本 (139) 139
検討 (139) 139
臨床 (139) 139
実践 (134) 134
分析 (133) 133
实习指导教师 (133) 133
education (132) 132
大学生 (132) 132
实习实训 (132) 132
思想政治教育 (132) 132
医学生 (127) 127
practice (126) 126
实习教师 (125) 125
学生实习 (123) 123
课程设置 (123) 123
医学 (118) 118
技工学校 (118) 118
实习工作 (114) 114
高等师范院校 (112) 112
职业学校 (111) 111
高职院校 (111) 111
护生 (108) 108
教学工作 (108) 108
课堂教学 (107) 107
培养目标 (106) 106
報告 (106) 106
学会 (106) 106
实习模式 (106) 106
社会 (106) 106
实习质量 (105) 105
教学效果 (105) 105
高校 (105) 105
护理 (103) 103
改革 (103) 103
问题 (103) 103
实习管理 (102) 102
教育,护理 (102) 102
实习基地建设 (101) 101
考察 (101) 101
中等职业学校 (100) 100
training (96) 96
中等职业教育 (96) 96
教学模式 (96) 96
体育教育专业 (95) 95
学校教育 (95) 95
管理 (95) 95
意識 (92) 92
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亚太教育, ISSN 2095-9214, 2016, Issue 15, pp. 244 - 244
Journal Article
中国教育技术装备, ISSN 1671-489X, 2016, Issue 4, pp. 21 - 24
教育实习延长至一个学期后,需要大量而稳定的实习基地,这些基地遍布市内各个角落,给评价带来不小的麻烦。由于校园基础设施很完善,网络和多媒体覆盖了市内各所学校,教师有可能借网络技术,克服交通不便,促进教育实习评价,提高可操作性和效率。分别从博客、QQ、微信和电话等四种技术展开,阐述如何进行教育实习的评价工作。 
微信 | 互联网 | 教育实习
Journal Article
都市家教:上半月, ISSN 1673-0410, 2016, Issue 7, pp. 103 - 103
教育实习是高师院校最重要的实践性课程。目前教育实习在新形势下日益暴露出弊端。针对传统教育实习模式的不足,笔者提出反思性教育实习。本文从反思性教育实习的作用与操作程序方面对其作了浅显的论述。 
教育实习;反思;行动研究
Journal Article
广东技术师范学院学报, ISSN 1672-402X, 2016, Volume 37, Issue 2, pp. 109 - 113
美术教育实习是师范院校美术教育专业课程体系中一门重要的实践课程,是实现学生将所学的技能知识与实际教学活动相联系的一个重要环节.我系通过对教育实习课程进行改革,总结出一些值得借鉴的方法和经验,增强了学生的实践知识和实践能力,提高了学生的综合素质和实习教学质量. 
课堂管理 | 对策 | 教育实习
Journal Article
by 赵燕
Shanxi jiao yu, ISSN 1002-2058, 2017, Issue 8, pp. 22 - 24
美国专业发展学校(简称PDS)具有合作精神、促进教师专业化发展、多元文化背景及督导纽带作用的特征。通过将这一模式与我国师范院校教育实习比较后发现:集大学、中小学与实习教师为一体的PDS模式在教育实习中具有独特的实践理念,它对改善我国基础教育师资水平提供了有价值的借鉴与启示。 
PDS模式 | 实习教师 | 教育实习 | 改革
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2014, Issue 1, pp. 199 - 200
Journal Article
新课程研究:中旬, ISSN 1671-0568, 2017, Issue 9, pp. 27 - 28
教师教育改革和教育实习分别是教师职后培训和职前培养的必需环节,本文从二者的改革发展历程和现状出发,通过系统地理论研究构建一个教师教育改革和教师实习“共同体”的模式,旨在为高等师范专业和基础教育的发展和建设提供改革路径。 
模式 | 共同体 | 教师教育 | 教育实习
Journal Article
文体用品与科技, ISSN 1006-8902, 2017, Issue 24, pp. 140 - 141
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对国内外部分高校体育教育专业教育实习的时间、模式等方面进行比较,并结合实习学校对实习生素质要求、实习生实习意向、学生学分修读情况、教师编制考试必备素质等方面系统的对延长实习时间可行性进行探讨.结果表明我国高校体育教育专业实习时间亟待延长,且延长教育实习时间具有充足的可行性. 
可行性 | 体育教育专业 | 模式 | 教育实习
Journal Article
淮南师范学院学报, ISSN 1009-9530, 2017, Volume 19, Issue 3, pp. 112 - 115
Journal Article
by 吴骏
湖南第一师范学院学报, ISSN 1674-831X, 2017, Volume 17, Issue 1, pp. 53 - 56
Journal Article
忻州师范学院学报, ISSN 1671-1491, 2017, Volume 33, Issue 5, pp. 87 - 91
职前教师教育实习是教师专业化过程中不可忽缺的实践环节。通过对比山西忻州师范学院扶贫顶岗实习支教项目与美国肯特州立大学早期儿童教育专业Field... 
职前教师 | 教师教育 | 教育实习
Journal Article
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2017, Issue 7, pp. 243 - 243
“工欲善其事,必先利其器”,学好自身的专业及相关技能是音乐教育师范生走上教学岗位的重要保障。随着基础教育改革的不断深化,音乐教育教学新课程理念得到进一步完善,对音乐教育师范生也提出了新的要求,在树立新的课程理念和标准的同时,对师范生技能的要求提出了新的挑战。 
音乐教育 | 教学课堂 | 教育实习
Journal Article
体育科学研究, ISSN 1007-7413, 2017, Volume 21, Issue 4, pp. 68 - 71
教育实习是体育院校体育教育专业培养合格中小学体育教师的重要途径及实践平台.文章采用文献资料、问卷调查和专家访谈等方法对集美大学体育教育专业教育实习的现状进行了调查和分析.结果表明:体育教育实习在准备、周期、经费、知识、技能、课程等方面已经不能适应中小学“体育与健康”课程改革的需要,针对存在的问题,提出相应的对策与建议. 
体育教育 | 课程改革 | 教育实习
Journal Article
by 钱静
北方音乐, ISSN 1002-767X, 2017, Volume 37, Issue 5, pp. 175 - 175
本文主要以“音乐教育实习”为关键词,检索相关外文文献,以两篇最具相关性的外文文献为主,分别从研究问题、研究内容、研究方法上综述了音乐教育实习在多元文化下对于职前教师信念态度影响因素的研究以及信念、态度在实习前后的改变、音乐教育实习中的出现问题和信念关注点。 
音乐教育;教育实习;职前音乐教师
Journal Article
by 李楠
中学课程辅导:教学研究, ISSN 1992-7711, 2014, Volume 8, Issue 30, pp. 20 - 20
Journal Article
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2014, Issue 5, pp. 92 - 93
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等,从教育实习时间、教育实习基地等方面,对锦州师专体育系教育实习现状进行了调查与分析,指出锦州师专体育系实习中存在的问题,并提出建议意见。加强体育系学生的实习能力,从而提高整体教育实习质量。 
体育系 | 教育实习
Journal Article
Hebei shi fan da xue xue bao. Jiao yu ke xue ban, ISSN 1009-413X, 2014, Volume 16, Issue 6, pp. 128 - 130
在相关理论基础上,探究教师教育实习在实习定位、实习内容、实习指导和实习评价等方面的本质,以河北师范大学半年教育实习的具体做法和实际效果为例,试图对当前教育实习改革提出若干建议,以提高教育实习质量,提升教师培养水平,推进教师队伍建设。 
本质 | 教师 | 教育实习
Journal Article
九江职业技术学院学报, ISSN 1009-9522, 2018, Issue 1, pp. 36 - 38
教育实习是培养小学教育专业师范生的重要实践课程。有效的教育实习评价对于师范生具有重要的指导和反思作用。师范专科学校要探索构建定量与定性相结合的小学教育专业教育实习评价模式,以应对小学教育专业教育实习评价存在的现实困境。 
教育实习;实习评价模式;小学教育专业
Journal Article
by 余飞
通俗歌曲, ISSN 1003-7322, 2016, Issue 8X, pp. 137 - 138
黔南师院是贵州少数民族地区高校,办学状况在贵州地方院校中具有代表性。本文将黔南师院音乐教师培养的现状与问题进行归纳总结,探索符合贵州省地方院校音乐教师培养新模式。 
学科意识;教育理论;教育实习
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 20, pp. 47 - 48
教育实习是检验师范类人文教育专业教学成果的重要途径,文章以百色学院人文教育专业为例,分别从学生、高校、实习学校层面全面阐述了人文教育专业教育实习过程中存在的问题并进行了原因分析,以期为人文教育专业的教育实习提供参考。 
人文教育专业;教育实习;问题
Journal Article
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