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Xue bao. Huadong shifan daxue xuebao / Jiao yu ke xue ban, ISSN 1000-5560, 12/2010, Volume 28, Issue 4, pp. 82 - 87
裴斯泰洛齐以遵循自然法则作为简化教育的基本原则,通过对教育目的、教学内容和教学方法理论上的简化和现实的推行,在继承古希腊和谐教育理念的同时,赋予民主主义教育理想以现实性,初步实现了自然主义教育思想的具体化,并为人类教育科学理论的发展提供了方法论指导。 
简化 | 自然主义教育 | 要素教育 | 教育智慧
Journal Article
课程.教材.教法, ISSN 1000-0186, 2018, Issue 3, pp. 16 - 23
Journal Article
by 黄莉
教育科学论坛, ISSN 1673-4289, 2018, Issue 5, pp. 8 - 10
一、聪慧教师需要具备"读懂"儿童的素养... 
教育智慧;儿童视角
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 11, pp. 167 - 167
要让目前课堂效率低下这一问题有所改观,只有教师观念的转变,才能带来这一问题的扭转。 
高效 | 魅力 | 教育智慧
Journal Article
by 岳炜
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2017, Issue 16, pp. 76 - 77
《水浒传》中,命运最坎坷的人物当属豹子头林冲了。作为八十万禁军枪棒教头,林冲有万夫不当之勇,事业成功,婚姻美满。若不发生意外,他本可拥有一个幸福的人生。可命运偏偏捉弄于他。先是妻子被高衙内调戏,自己得罪了上司高俅,被陷害入狱,发配沧州,路上差点遭人暗算。 
水浒传 | 林冲 | 教育智慧
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 79, pp. 66 - 67
班主任的成长是一个不断修正和修炼的过程,需要不断学习和调整。智慧的班主任不仅仅需要工作的技巧和方法,同样需要有对学生真诚的态度,班主任'有心'的教育方能实现'无痕'的教育效果。 
教育智慧;态度;技巧
Journal Article
by 王昕
班主任之友:中学版, ISSN 1003-823X, 2017, Issue 10, pp. 35 - 36
什么才是最好的教育?有一种答案是,适合的才是最好的。每一个学生都是世界上与众不同的一朵花,即使使用奖励的手段也要有的放矢。我尝试把特别的奖励送给每一个特别的他,将每一次特别的奖励视为对自己教育智慧的考量。 
奖励 | 学生 | 教育智慧
Journal Article
继续教育, ISSN 1006-9720, 2018, Volume 32, Issue 3, pp. 26 - 27
在总结前人已有研究成果的基础上,分析了智慧教育对继续教育发展变革的影响,总结了智慧继续教育的特点,为继续教育向智慧化方向发展提供理论基础。 
继续教育;智慧教育;信息化
Journal Article
当代教研论丛, ISSN 2095-6517, 2017, Issue 4, pp. 26 - 27
作为时下最为基本的教育主题,我国的教育学者就智慧的教育和教育的智慧进行了理论上的分析研究和教育实践的深入探索。通过不断的探讨和实践,教育工作者取得了这一领域的诸多成果。智慧教育和教育智慧是相辅相成的。当今的教育改革认同了以智慧教育为导向,在智慧教育进程中培养智慧型教师,从而进行用教育智慧的教育行为。 
智慧教育;教育智慧;智慧型教师
Journal Article
by 曹丽
Guangxi jiao yu, ISSN 0450-9889, 2016, Issue 5, pp. 126 - 127
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 55, p. 77
Journal Article
新校园:中旬刊, ISSN 1672-7711, 2016, Issue 2, pp. 191 - 191
教育者们经常很困惑,我们全身心地投入到教育教学中,但有时收效颇微,学生不理解我们。我在《我的教育心》中寻找到了答案,它告诉我们什么是真正爱孩子,指导我们如何爱孩子。只有始终怀着一颗纯洁的童心,善于运用教育智慧,才能够体验到教育的乐趣,达到师生交往的最高境界。 
童心 | 责任 | 教育智慧
Journal Article
by 陈勇
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 6, pp. 85 - 85
人立于世,信心至为重要,教师如何正确进行赏识教育至关重要。通过良好的赏识,可以使孩子增强信心,形成健全的人格。 
赏识 | | 教育智慧
Journal Article
明日风尚, ISSN 1673-8365, 2017, Issue 5, p. 196
Journal Article
by 侯静
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 95, pp. 64 - 65
班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。管理好一个班级,班主任必须具备管理的智慧,掌握相应的管理知识与技能。班主任需要提升自身的育人素养,具体包括丰富教育语言、捕捉教育时机、注重教育过程、把握教育尺度、积淀教育智慧,把校园变成追求卓越的教育梦工场。 
育人素养;教育智慧;班主任
Journal Article
by 李根
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 95, pp. 76 - 77
Journal Article
by 史健
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 55, pp. 60 - 61
奖励具有教育价值。适当的奖励能够增强学生的认知能力与是非辨别能力,让学生保持良好的学习习惯和行为习惯。班主任应从不同角度探寻奖励的方式,激发学生的内在驱动力,让学生在奖励中获得最佳的学习动机并改善行为。 
奖励方法;教育智慧;班主任
Journal Article
少年儿童研究, ISSN 1002-9915, 2017, Issue 2, pp. 8 - 10
"元宵好,元宵妙,元宵好吃呱呱叫。赏花灯,猜灯谜,欢天喜地闹元宵。"元宵节如同浑圆、饱满的元宵,寄托着中华儿女对全家人团团圆圆、和睦幸福的美好期盼。作为家长,希望自己的孩子能像元宵那样完美无缺,可孩子的成长无时不在考验着家长的教育智慧。 
家长 | 教育智慧 | 元宵节 | 孩子
Journal Article
文学教育:中, ISSN 1672-3996, 2017, Issue 4, pp. 126 - 126
智慧是一种科学的观念和方法,教育智慧表现为一种理念,是一种反思和研究的观念和方法作为班主任大家都奢望着自己能有满脑子的“灵丹妙方”可以治愈孩子们的“百病”。但教育真是这么轻松的一件事,教育的智慧真这么简单吗? 
小事谈起 | 教育智慧
Journal Article
by 尹荻
新校园:中旬刊, ISSN 1672-7711, 2017, Issue 6, pp. 186 - 186
以教育者的智慧施教,以人格教育人格,以性情培养性情,以心灵感动心灵,是教育的理想境界。班主任在工作中要不断摸索总结,做到刚柔并济,高效管理。 
刚柔并济 | 班级管理 | 教育智慧
Journal Article
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