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西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 10, pp. 91 - 91
文章阐述了教育生态学视野下的大学体育教育原则,提出了大学体育教育的生态化措施,即大学体育教育目标和途径的生态化;大学体育教育内部环境的生态化;大学体育教育内外部环境关系的生态化。探讨了大学体育教育生态化需要注意的问题。 
教育生态学;体育教育;大学
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2015, Issue 7X, p. 23
目前大学体育教育中一种全新的、可持续发展的理念是以生态系统的整体、系统、平衡观为基础对其结构进行研究。高校体育教育生态化主要包括大学体育教育目标、途径生态化、高校体育教育内部和外部生态化。整体性、系统性、控制性原则是我们实现高校体育教育生态化必须遵守的原则。 
大学体育教育;教育生态学
Journal Article
by 赵亮
吉林广播电视大学学报, ISSN 1008-7508, 2016, Issue 9, pp. 12 - 13
在传统大学英语教学中,存在着文化教育意识淡薄,文化教育缺乏辩证思维及中国文化教育缺失等问题。大学英语教师应从教学目标、内容、活动、环境等方面出发,构建自身的生态文化观,在培养学生英语综合应用能力的同时,提高其综合文化素养及文化辩证思维能力,以适应我国社会发展与国际交流的需要。 
大学英语 | 文化 | 教育生态学
Journal Article
宜春学院学报, ISSN 1671-380X, 2016, Volume 38, Issue 2, pp. 121 - 124
Journal Article
by 赵亮
辽宁广播电视大学学报, ISSN 1007-421X, 2016, Issue 4, pp. 28 - 29
在大学英语教学中渗透德育是大学英语课程教学目标的要求,符合建立社会主义核心价值观的时代诉求,有利于大学英语教学的健康、可持续发展。大学英语教师应立足于中国的教育生态环境,从明确德育目标、挖掘德育内容、拓展德育途径等方面入手,构建具有生态德育观的大学英语课堂,为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。 
教育生态学;大学英语;德育
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2016, Issue 26, pp. 14 - 16
高校教育生态系统中,辅导员的专业定位存在一定现实困难,专业地位认知差距较大,专业知识与技能有待提升,专业态度亟待重视。因此要通过改善辅导员工作的生态环境,实现辅导员知识和技能的生态循环,维持高校生态系统平衡来促进辅导员专业发展。 
专业发展 | 辅导员 | 教育生态学
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 19, pp. 281 - 282
运用教育生态学审视当下中学化学课程教育中存在的若干问题,对教学过程中的人文关怀,学生能动意识,教学内容模式等问题,提出教育生态学的视角下的解决方法,从教师结构,学生学习积极性,师生和谐关系入手,创建立体的生态学教学优化. 
中学化学 | 优化 | 教育生态学
Journal Article
黑龙江教育学院学报, ISSN 1001-7836, 2014, Volume 33, Issue 4, pp. 171 - 172
目前,计算机辅助教学( CALL)深入人心。随着信息技术在外语教学中的迅速发展,仅仅用计算机辅助教学已不能满足教学需要,而逐渐常态化则成为一大趋势和终极目标。基于此,主要基于对CALL常态化的相关认识,从教育生态学的视角出发,为外语教学构建一个可依照参考的模型,以期为实现计算机与教学的真正有机整合提供范本和依据。 
模型 | 教育生态学
Journal Article
牡丹江大学学报, ISSN 1008-8717, 2017, Volume 26, Issue 11, pp. 152 - 154
Journal Article
by 张祎
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2017, Issue 6, pp. 194 - 195
以武汉地区部分高等师范专业音乐课堂为调查对象,从课堂教学主体、课堂环境、教学内容、教学方法、教学评价等方面,调查当前音乐课堂普遍存在的生态失衡现象,以便为音乐课堂教学改革提供参考依据。 
生态课堂 | 音乐教师教育 | 教育生态学
Journal Article
开封教育学院学报, ISSN 1008-9640, 2017, Volume 37, Issue 5, pp. 241 - 242
美国电影《神奇队长》于2016年上映,其乌托邦式的理想家庭教育模式与社会学校教育模式的矛盾冲突引发了观众对教育的积极思考和热切讨论。与世隔绝隐于山林的家庭教育实则仍要依赖于现代社会文明体系,无法真正做到遗世独立。通过单一的知识灌输脱离社会实践和教育生态环境的乌托邦式的家庭教育模式终究也无法真正实现教育理念与教育梦想。 
家庭教育 | 神奇队长 | 教育生态学
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 3, pp. 24 - 25
混合学习是在对E—Learning反思的基础上形成的一种新的学习模式。本文从生态学的角度,对《现代教育技术》课程的现状进行分析,探讨混合学习在公共课教学中的模式,期望能提高教学效率,提升公共课的学习活跃度。 
混合学习 | 教育生态学 | 任务驱动
Journal Article
by 杜芸
黑河学院学报, ISSN 1674-9499, 2017, Volume 8, Issue 6, pp. 120 - 121
随着改革开放的不断深入,英语教师专业发展取得了空前的成效,但同时在课程设置与目标培养方面出现许多弊端.教育生态学作为一种全新的教育思想,对英语教师专业发展有一定的促进意义,在教育生态这一理论指引下,阐述教育生态学基本含义及其背景,对于当今英语专业教师面临的困境提出整改建议与意见. 
英语教师 | 专业发展 | 教育生态学
Journal Article
by 邵波
长沙航空职业技术学院学报, ISSN 1671-9654, 2017, Volume 17, Issue 1, pp. 56 - 59
G717; 教育生态学就是利用生态学观念探讨教育系统内部规则,其目的在于实现教育生态功能与结构的最优化.当前高职舞蹈教学存在诸多问题,而完善基于教育生态学视角的舞蹈教学则是行之有效的重要路径.文章首先分析了教育生态学原理,并结合基于教育生态学视角的高职舞蹈教学现状,最后提出了基于教育生态学视角的高职舞蹈教学完善路径. 
Journal Article
吉林广播电视大学学报, ISSN 1008-7508, 2017, Issue 3, pp. 50 - 52
教育生态学是一门以教育学和生态学为基础的交叉学科,是从生态学的角度出发来解决教育中遇到的问题,为大学英语口语课程改革提供了新的视角。笔者在对本校非英语专业学生口语学情调研的基础上,以教育生态学理念为指导对大学英语口语教学课程的改革进行了探讨。 
课程构建 | 大学英语口语 | 教育生态学
Journal Article
湖北函授大学学报, ISSN 1671-5918, 2017, Volume 30, Issue 12, pp. 31 - 32
Journal Article
教育评论, ISSN 1004-1109, 2017, Issue 8, pp. 136 - 139
Journal Article
by 陈旭
文教资料, ISSN 1004-8359, 2017, Issue 6, pp. 117 - 118
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2017, Volume 6, Issue 17, pp. 37 - 39
Journal Article
by 廖敏
黑龙江教育学院学报, ISSN 1001-7836, 2017, Volume 36, Issue 3, pp. 66 - 68
Journal Article
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