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教育学报, ISSN 1673-1298, 2017, Volume 13, Issue 3, pp. 41 - 47
Journal Article
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2016, Volume 38, Issue 5, pp. 71 - 75
本文从教学内容和评测方法两个主要方面对占据国际高中数学教育市场绝大多数市场份额的三门国际高中数学主流课程,即ALevel数学课程、IBDP数学课程和SAT/AP数学课程,进行了横向比较研究,并把它们与我国的高中数学课程和数学高考进行了对比研究,这些研究对我国高中数学教育改革和数学教育国际化有重要的启示。 
高中数学 | 数学教育 | 国际高中
Journal Article
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2014, Volume 36, Issue 6, pp. 47 - 52
Journal Article
by 韩晨
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2017, Volume 39, Issue 10, pp. 106 - 111
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2014, Issue 5, pp. 1 - 3
编者按:Jo Boaler博士是斯坦福大学教育系数学教育教授,《数学教育研究学刊》(The Journal for Research in Mathematics... 
在线学习 | K12 | MOOCs | 数学教育
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2016, Issue 11, pp. 45 - 50
Journal Article
教育学报, ISSN 1673-1298, 2012, Volume 8, Issue 4, pp. 62 - 69
Journal Article
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2012, Volume 34, Issue 3, pp. 87 - 91
随着美国公众认识到个体的数学学习与数学能力在其发展中的重要意义,“数学等于机会”等理念获得广泛认同,数学教育中的公平问题也愈加受到关注。在美国中小学,不同族裔、家庭背景、城乡区域的学生在数学学习水平上存在着明显差距。导致差距的原因错综复杂,可以从教育资源配置、家庭背景、文化观念等方面予以阐释。 
美国 | 基础教育 | 教育公平 | 数学教育
Journal Article
数学教学, ISSN 0488-7387, 2016, Issue 1, pp. 9 - 9
首先,热烈祝贺《数学教学》创刊60周年!创刊于1955年7月的《数学教学》,是我国建国以来最悠久的"数学教育"类刊物之一.60来,《数学教学》依托华东师范大学在我国数学教育领域的引领优势,坚持在中学数学教育领域内研究新问题,交流各地经验,积极为我国中学数学教育事业服务;坚持立足上海,面向全国。 
数学教育研究 | 数学教育改革 | 教育实践 | 中国数学教育 | 数学教学 | 数学问题解决 | 国际数学教育 | 弗赖登塔尔 | 独家报道 | 中学数学教育
Journal Article
教育学报, ISSN 1673-1298, 2012, Volume 8, Issue 1, pp. 54 - 61
Journal Article
by 吕洋
科技风, ISSN 1671-7341, 2018, Issue 1, p. 16
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Journal Article
佳木斯职业学院学报, ISSN 2095-9052, 2017, Issue 3, pp. 297 - 298
基于现在高职数学教育的实际情况,从高职数学教育与中学数学教育的区别和衔接,针对知识点和学习方法两个方面进行了探讨。并根据一线教师多年的实际经验,给出了一定的解决方案。 
高职数学教育;高中数学教育;衔接
Journal Article
教育学术月刊, ISSN 1674-2311, 2017, Issue 10, pp. 38 - 44
Journal Article
中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 1, pp. 127 - 128
数学史是研究数学发展进程及其规律的学科,是学习数学、认识数学的有力工具。通过分析数学史在数学教育中的重要意义与作用,以及在数学教育中渗透数学史的方法,说明了学习数学史是以“素质教育”为目标的数学教育的内在要求。它对于培养学生的数学观念、数学能力、数学整体意识以及数学素养有重要意义。 
数学史 | 数学 | 数学教育
Journal Article
by 姜鑫
知识经济, ISSN 1007-3825, 2017, Issue 2, pp. 176 - 177
Journal Article
中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会, 09/2018
Organizer: 中国教育学会; CLC: G63; G41;  ... 
小学数学教育 | 快乐教学
Conference Proceeding
by 杨卓
明日风尚, ISSN 1673-8365, 2017, Issue 5, p. 193
数学是体校学生智力发展的必备要素。提高体校学生的数学教学的质量,是老师应该重视的问题。 
体校;数学教育;质量
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 18, pp. 197 - 197
“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,是时代赋予我们的教育责任和历史使命。数学理论的价值取向应“以学科为中心”转向“以人为本”。数学教育必须着眼于学生的发展。 
数学教育;验证;猜想
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 10, pp. 210 - 210
在新课程理念的指引下不断解放思想,更新观念,转变原有的教学方式,成为学生学习活动中的组织者、引导者、参与者和合作者。让学生自己去理解、感悟、体验,从而提高学生对数学的认识,激发学生的数学情感,促进学生数学水平的提高。让学生通过我们的课堂教学,学有价值的数学。 
小学数学;教育;课堂
Journal Article
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