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学习过程 (147) 147
小学数学教学 (147) 147
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数学思想 (145) 145
数学课堂教学 (141) 141
基本技能 (134) 134
基础知识 (134) 134
数学经验 (123) 123
小学生 (120) 120
操作活动 (120) 120
生活实际 (113) 113
数学 (107) 107
新课程标准 (106) 106
义务教育阶段 (105) 105
经验 (96) 96
数学实践活动 (91) 91
义务教育 (90) 90
培养 (89) 89
小学 (80) 80
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教学策略 (77) 77
数学思考 (75) 75
数学基础知识 (74) 74
活动过程 (73) 73
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积累 (71) 71
双基 (69) 69
教学实践 (68) 68
社会生活 (66) 66
经历 (66) 66
义务教育数学课程标准 (64) 64
初中数学 (64) 64
实践活动 (64) 64
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教学经验 (63) 63
经验积累 (63) 63
思维过程 (62) 62
教学 (61) 61
教学内容 (61) 61
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初中数学教学 (59) 59
问题解决 (59) 59
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教学过程 (57) 57
苏教版 (57) 57
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教师 (56) 56
自主学习 (55) 55
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学习方式 (52) 52
学生自主学习 (52) 52
数学基本活动经验 (52) 52
生活化 (52) 52
反思 (50) 50
数学教育 (50) 50
数形结合 (50) 50
课堂 (50) 50
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思维能力 (49) 49
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现实生活 (44) 44
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初中 (39) 39
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思维活动 (39) 39
数学思维 (39) 39
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1. Full Text 数学活动经验的积累要凸显“三度”
by 朱从明
小学教学参考：数学版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 6, pp. 84 - 84
积累“三度” | 数学活动经验
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2. Full Text 帮助学生积累数学活动经验之我见
by 唐来云
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2017, Issue 15, pp. 76 - 76
方法 | 问题 | 数学活动经验
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3. Full Text 引导学生“自悟”,促进数学经验的积累
by 孙友
小学教学参考：数学版, ISSN 1007-9068, 2018, Issue 1, pp. 94 - 94
教学策略 | 自悟 | 数学活动经验
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4. Full Text 挖掘教材内涵 致力思维生长——以“三角形的认识”教学为例
by 卢君娥 关仲华
课程教学研究, ISSN 2095-2791, 2016, Issue 3, pp. 53 - 55
教材 | 思维 | 数学活动经验
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5. Full Text 经历、体验、感悟——积累数学活动经验的技巧
by 罗远辉
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 4, pp. 75 - 76
策略 | 经验 | 数学活动经验 | 积累
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6. Full Text 小学数学积累基本活动经验的途径浅析
by 张玲萍
数学学习与研究：教研版, ISSN 1007-872X, 2017, Issue 16, pp. 31 - 31
小学数学 | 积累途径 | 数学活动经验
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7. Full Text 探究·反思·应用——小学生数学基本活动经验的有效积累
by 陈月桂
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2017, Issue 8, pp. 52 - 52
数学素养 | 数学活动经验 | 小学生 | 积累
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8. Full Text 开展有效活动，直击教学重难点——以“认识圆柱的侧面展开图”教学为例
by 李景翠
小学教学参考：数学版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 1, pp. 29 - 29
能力提升 | 有效 | 数学活动经验
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9. Full Text 在问题解决中积累数学活动经验的策略
by 严忠华
名师在线, ISSN 2095-9192, 2017, Issue 10, pp. 50 - 51
问题解决;积累数学活动经验;策略
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10. Full Text 小学生积累数学活动经验的策略研究
by 施英丽
数学学习与研究：教研版, ISSN 1007-872X, 2017, Issue 2, pp. 76 - 76
领悟 | 转化 | 数学活动经验 | 创造
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11. Full Text 手尖上的智慧 合作中的共赢——以“平行四边形面积计算”教学为例
by 黄燕
小学教学参考：数学版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 12, pp. 33 - 34
交流 | 思考 | 数学活动经验 | 探索 | 合作
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12. Full Text 落实积累小学生数学活动经验之我见
by 牛友芝
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2017, Issue 8, pp. 71 - 71
落实 | 探究 | 数学活动经验积累
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13. Full Text 在度量单位教学中积累数学活动经验
by 吕震波
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 33, pp. 68 - 69
度量单位;数学活动经验;估测
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14. Full Text 让学生的数学活动经验不断生长
by 朱文科
小学教学参考：数学版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 9, pp. 83 - 83
思考 | 数学活动经验 | 实践 | 生成
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15. Full Text 迁移：数学活动经验的实践超越
by 朱秋虹
江苏教育研究：实践（B版）, ISSN 1673-9094, 2017, Issue 6, pp. 16 - 18
数学活动经验 | 迁移意识 | 儿童立场
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16. Full Text 促进学生数学活动经验积累的教学策略
by 韩梅
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 89, pp. 76 - 77
生活;情境;探究;实践;数学活动经验
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17. Full Text 反思三个关键点,促进数学活动经验的积累
by 刘太祥
小学教学参考：数学版, ISSN 1007-9068, 2015, Issue 9, pp. 82 - 82
反思 | 数学活动经验 | 积累
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18. Full Text 明算理算法,积活动经验——以《异分母分数加减法》为例
by 顾学文
教育观察, ISSN 2095-3712, 2015, Issue 4X, pp. 83 - 84
计算;数学活动经验;转化
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19. Full Text 例谈数学活动经验的教学认识与实践
by 汪和平
中国数学教育：高中版, ISSN 1673-8284, 2018, Issue 1, pp. 79 - 81
数学活动经验;数学素养;描点法;函数图象
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20. Full Text 关注数学活动经验提升学生数学素养——以“三角形三边的关系”一课教学为例
by 潘育群
小学教学参考：综合版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 1, pp. 32 - 32
数学素养 | 数学活动经验 | 三角形 | 积累
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