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中小学数学:初中版, ISSN 2095-4832, 2018, Issue 1, pp. 17 - 18
案例:一位中学校级领导、中学数学特级教师在多个公开场所指出,现在的中学数学老师分不清应该使用"点A"或者是"A点";一所可谓师资一流的中学校的数学教师们对此也莫衷一是,这真让人难以置信!一、仔细阅读教材,收集图形记法研究对象对于几何图形的记法,系统地研究始于七年级上册第四章"几何图形初步"(人教版),因此, 
阅读教材 | 几何图形 | 数学教师 | 中学校 | 细读 | 数学特级教师 | 数学老师 | 本真
Journal Article
by 何欣
小星星:作文100分(小学3-6年级), ISSN 1006-8392, 2014, Issue 6, pp. 48 - 49
我们最佩服老班冯老师了。倒不是因为他是有名的数学特级教师,而是因为冯老师目光敏锐而又幽默风趣。冯老师的眼睛非常厉害,只要谁调皮,做坏事,他准能看见。有一次,我课间和同学一起去小店买东西,在小店门口,我警惕地说:“走快点儿,千万不要被‘千里眼’老班看到了!” 
同学 | 老师 | 幽默风趣 | 数学特级教师
Journal Article
山东教育:小学刊, ISSN 1004-0897, 2017, Issue 12, pp. 14 - 14
近期,笔者参加了一次"全国小学数学特级教师好课堂"活动,在这次活动中,笔者作为主持人得以有了近距离了解名师的机会:在每位名师讲课结束后.都会有大批的粉丝到台前和名师合影,还有一些粉丝会利用这唯得的机会向名师连珠炮般地发问:"您的班上有差生吗?""您批改作业吗?""您还用备课吗? 
名师 | 学习 | 近距离 | 主持人 | 批改作业 | 成长历程 | 粉丝 | 数学特级教师
Journal Article
by 徐倩
上海教育, ISSN 1006-2068, 2016, Issue 25, pp. 26 - 26
上海的数学教育在很多方面取得了成功,在上海市特级校长、数学特级教师唐盛昌看来,最关键、最核心的一点在于上海立足于“育人”这个大目标来思考数学教育,是“基于学科教育,又高于学科教育”。今天,他以从教超过半个世纪的丰富经验,谈一谈自己对于“上海数学教育是如何育人”这一问题的理解和看法。 
| 校长 | 学科教育 | 专访 | 育人目标 | 上海市 | 数学特级教师 | 数学教育
Journal Article
小学语文教师, ISSN 1006-1592, 2016, Issue 11, pp. 41 - 42
这个题目是我在几年前评一位著名数学特级教师的课时即兴说出的一句话。虽说即兴,但也言出由衷,表达了我对这位老师高超教学艺术的充分认可、赞赏与仰慕。现今,有幸拜读挚友周益民老师《冰冻声音》一课的教学实录,结合我曾经多次领略过他儒雅自然、严谨踏实、娓娓道来的教学形象,脑海里频频回响起题目中的这几个字。 
教学实录 | 周益民 | 声音 | 教学形象 | 教学艺术 | 数学特级教师 | 最近发展区 | 地平线
Journal Article
by 张芳
上海教育, ISSN 1006-2068, 2017, Issue 31, pp. 14 - 14
Journal Article
教育:综合视线(上旬), ISSN 1673-2413, 2014, Issue 3, pp. 43 - 44
回顾高慧明从教26年的经历,有很多值得回忆的事情。在众多的事情中,能让他在教与学中成长起来的关键应该是“三怕”:一怕教不好,二怕学不好,三怕用不好。也正是这“三怕”的依次升级,体现了他在教与学过程中的不断进取。 
中学 | 班主任 | 教与学 | 数学特级教师 | 北京市
Journal Article
小学教学参考:数学版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 1, pp. F0002 - F0002
王远庸,江苏省射阳县小学副校长,盐城市小学数学学科带头人,中学高级教师,江苏省小学数学特级教师,盐城市首批名师发展团队成员之一。 
小学数学 | 学科带头人 | 高级教师 | 江苏省 | 数学特级教师 | 师风 | 盐城市 | 名师发展
Journal Article
数学大世界:中旬, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 7, pp. F0002 - F0002
Journal Article
工会博览, ISSN 1009-9166, 2017, Issue 28, pp. 42 - 42
Journal Article
中国教师, ISSN 1672-2051, 2015, Issue 2, pp. 59 - 60
本期主讲特级教师 俞正强,浙江省小学数学特级教师,北京师范大学教育家书院兼职研究员,浙江师范大学硕士生导师,浙江省金华市环城小学校长。 
学生 | 浙江省 | 浙江师范大学 | 硕士生导师 | 研究员 | 小学校长 | 数学特级教师 | 北京师范大学
Journal Article
中小学管理, ISSN 1002-2384, 2015, Issue 3, pp. 50 - 50
“我其实特笨,希望大家好好学习,赶紧来教我。”这是数学特级教师杨春燕老师经常对学生说的一句话。她的学生葛瑞祺说,杨老师总是“叨叨”自己挺笨的,希望同学们教她一些好的解题方法,或是希望大家努力思考,早点做完作业,好让她早点“抄答案”。 
同学 | 学习 | 学生 | 解题方法 | 老师 | 语录 | 征集 | 数学特级教师
Journal Article
江苏教育:小学教学, ISSN 1005-6009, 2015, Issue 3, pp. F0002 - F0002
Journal Article
天津教育, ISSN 0493-2099, 2011, Issue 9, pp. 39 - 41
她将数学冰冷坚硬的外壳剥开,以生动的形式将数学之美呈现与传递给自己的学生,使学生爱上数学、领略数学之美,她就是天津市新华中学数学特级教师于川。 
中学 | 学生 | 天津市 | 数学特级教师
Journal Article
中国数学教育:高中版, ISSN 1673-8284, 2016, Issue 1, pp. 123 - 124
Journal Article
by 万伟
江苏教育:小学教学, ISSN 1005-6009, 2014, Issue 8, pp. 11 - 13
一、课程与教学的不可分割 有一位小学数学特级教师,讲了这样一个故事:同事的孩子在国外读小学四年级,假期回国,在办公室里玩耍。早就听说国外的数学教育要比国内难度低很多,这位特级教师就想测验一下孩子的数学水平。 
边界 | 小学四年级 | 数学水平 | 办公室 | 数学特级教师 | 课程 | 眼界 | 数学教育
Journal Article
小学教学参考:数学版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 2, pp. F0002 - F0002
储冬生,江苏省海安县实验小学副校长,江苏省小学数学特级教师,中学高级教师,江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人。南通市“226高层次人才培养工程”中青年科技领军人才,南通市第一梯队名师培养对象,南通市作家协会会员, 
实验小学 | 技术带头人 | 南通市 | 高级教师 | 人才培养工程 | 江苏省 | 数学特级教师 | 师风
Journal Article
江苏教育:小学教学, ISSN 1005-6009, 2014, Issue 4, pp. M0003 - M0003
照片中后排右一为扬州市梅岭小学原副校长、著名小学数学特级教师翟裕康,“四了三不”小学数学教学模式的倡导者。前排正中是改变翟老师一生命运的恩师——彭祖云。 
数学教学模式 | 倡导者 | 记忆 | 老师 | 数学特级教师 | 小学 | 扬州市 | 副校长
Journal Article
天津教育, ISSN 0493-2099, 2014, Issue 8, pp. 34 - 35
在天津市武清区杨村第一中学,提起数学特级教师梁栋,那是一块响当当的金字招牌,他是学生崇拜的“偶像”,众多教师争相模仿的对象。他独特的教学风格和多年的教学研究成果获得了诸多的赞誉。数学自然式教学的解读 在数学的学习过程中,很多学生听教师讲解,觉得头头是道,思路清晰,而自己独立解题时,又感到无从人手,一筹莫展。 
第一中学 | 数学教学 | 杨村 | 天津市 | 武清区 | 数学特级教师 | 自然 | 副校长
Journal Article
江苏教育:小学教学, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 6, pp. F0002 - F0002
蔡宏圣江苏省数学特级教师苏教版小学数学教科书编委"长三角"基础教育小学数学学科专家杭州师范大学继续教育学院兼职教授广西师范学院初等教育学院兼职教授蔡宏圣数学名师工作室成立于2011年9月,是江苏省南通市教育局经过遴选考核设立的首批中青年名师工作室之一。 
继续教育学院 | 小学数学 | 名师 | 工作室 | 兼职教授 | 数学特级教师 | 初等教育学院 | 广西师范学院
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