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小学教学参考:语文版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 8, pp. 60 - 60
在小学语文教材中,寓言是学生进行工具性训练和人文性感知的重要资源.依循寓言的文体特点,教师教学时要紧扣细节,夯实寓言文本的语言训练;搭建平台,提炼寓言文本的主题意义;多元解读,促进寓言文本的价值迁移.这样就能促进学生认知能力的不断发展. 
文体特点 | 聚焦 | 寓言教学
Journal Article
语文天地:小教版, ISSN 1007-8665, 2016, Issue 9, pp. 11 - 11
教学一篇课文,首先应该确定好教学内容,否则,教学就无法进行下去。我觉得,教学内容可以从文体特点、年级段、课后练习、学生情况等方面来确定。一、根据文体特点确定教学内容... 
路径 | 教学内容 | 文体特点
Journal Article
小学教学参考:语文版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 3, pp. 43 - 43
童诗具有语言优美精炼、意境幽静深远的特点,深受小学生的喜爱。童诗教学要采用整合策略,将语用训练与学生的生活实际、审美体验以及文本的意蕴表达有机融合,让学生感受童诗的意境美、形式美和语言美,从而促进学生认知能力的提升。 
策略 | 文体特点 | 整合 | 童诗
Journal Article
贵州社会科学, ISSN 1002-6924, 2017, Issue 6, pp. 43 - 48
Journal Article
by 魏佳
名作欣赏:中旬, ISSN 1006-0189, 2017, Issue 9, pp. 50 - 51
文章由《瑞云》的故事结构及人物塑造分析入手,对蒲松龄关于妓女命运的思考进行梳理,从文化心理与神怪类小说特有的文体特点提供对《聊斋志异》新的关注角度。 
妓女命运 | 文体特点 | 文化心理
Journal Article
by 方冰
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 7, pp. 10 - 10
阅读教学应紧扣文本的体裁特点设置随文练笔。教师可以从小学语文教材中常见的几种文体入手,在融通中设置寓言练笔,在补充中设置神话练笔,在迁移中设置小说练笔,在构思中设置散文练笔,从而为学生核心素养的发展奠基。 
核心素养 | 文体特点 | 随文练笔
Journal Article
广西教育学院学报, ISSN 1006-9410, 2017, Issue 2, pp. 54 - 57
本文通过分析商务信函的文体特点,探讨和归纳商务信函汉英翻译要点并通过翻译实例解析翻译方法。 
商务信函 | 翻译要点 | 文体特点
Journal Article
by 陈芳
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2015, Issue 12, pp. 28 - 29
针对当下的小学语文教学说明文等实用文体被冷落的现象,语文教师应以学定教,突出说明文的文体特点,努力探索说明文教学的有效策略,力求言意兼得,促进学生语文能力的全面发展。 
说明文教学 | 文体特点 | 表达
Journal Article
by 刘展
海外英语, ISSN 1009-5039, 2016, Issue 16, pp. 109 - 110
Journal Article
兰州教育学院学报, ISSN 1008-5823, 2016, Volume 32, Issue 3, pp. 138 - 139
自2001年9月中国"入世"以来,来华留学生和中国赴海外求学的学生人数呈几何指数增长,对相关学历证书、学位证书、成绩证明等公证文件的翻译认证工作也随之蓬勃发展。本文以具体公证文件翻译为案例,分析涉外公证文书的文体特点,并探索其翻译原则。 
涉外公证文书 | 翻译原则 | 文体特点
Journal Article
海外英语, ISSN 1009-5039, 2016, Issue 15, pp. 139 - 140
Journal Article
中国翻译, ISSN 1000-873X, 2016, Volume 37, Issue 2, pp. 105 - 109
本文从专利文献的文体特点出发,提出了当前专利文献翻译中遇到的问题,从专利文献翻译模式以及翻译技巧出发,介绍了专利文献翻译的特殊之处,并由此引出专利文献翻译对于企业创新的影响。 
文体特点 | 专利文献 | 翻译模式 | 技巧
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2014, Issue 6, pp. 51 - 52
随着当今科技的进步和发展,科技英语已经是非常重要的专用英语,同时对本科生等各专业的科技英语翻译能力要求越来越高。本文先介绍科技英语在各大院校的开设概况,然后讲述了科技英语翻译时常见的困难,最后介绍了科技英语的文体特点。 
科技英语 | 文体特点 | 翻译
Journal Article
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 6, pp. 18 - 19
散文教学的重点是什么?大部分语文教师当然围绕“重在抒情”这个文体特点开展教学,把重点放在景物、情感、语言上。换言之,赏析优美的景,探究幽微的情,感知美妙的语言,是散文教学最常用的设计。那么有一个问题必须引起我们的思考: 
散文教学 | 文体特点 | 语言 | 感知美 | 语文教师 | 主角
Journal Article
by 张苗
小学教学参考:语文版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 5, pp. 35 - 35
语文教学教什么比怎么教更重要.因此,研制准确的教学内容,理应成为阅读教学首要关注的问题.在教学中,教师可以尝试从教材编者、学生需要、文体特点等不同的角度开掘教学资源,努力寻找三者重合部分,这样就能真正促进学生核心素养的发展. 
基本立场 | 文体特点 | 内容研制 | 编者意图
Journal Article
语文教学通讯:小学(C), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 5, pp. 13 - 15
语文教学是一项“慢”的艺术,而现今的语文课堂太“匆匆”。教师要学会引领学生在语文园地里散散步,一起欣赏、采摘及至品尝:挖掘文本蕴含的核心价值、寻找不同文体的学习路径、培养质疑的能力展开对话、课堂讲究动静相宜。 
核心价值 | 文体特点 | 质疑能力 | 动静相宜
Journal Article
语文天地:小教版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 1, pp. 5 - 5
进入高年级后,散文已经逐渐成为语文教材的重要体裁。苏教版教材也在六年级选用了大量语言精美且富有质感的散文,以作为小升初衔接的重要桥梁。教学这一类散文时,教师就必须要紧扣散文“形散而神聚”的特点,聚焦文本的语言、想象文本描绘的画面,提升学生对散文品读的效益。笔者即以《安塞腰鼓》的教学为例,谈谈自己的一些实践措施。 
教学 | 文体特点 | 语言 | 散文 | 苏教版 | 高年级 | 教材 | 六年级
Journal Article
语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 1, pp. 40 - 41
Journal Article
作文成功之路:教育前沿, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 2, pp. 75 - 75
Journal Article
小学教学参考:语文版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 9, pp. 83 - 83
说明文是小学语文教材中的一种重要文体,对于学生观察能力、描写能力的提升有着重要的促进价值。在“关注文体”价值的理念下,教师应该紧扣说明文独特的语言表达方式和写作策略,依循说明文的特点展开教学,才能产生事半功倍的教学效果。以苏教版《恐龙》一课为例,探析教学说明文的一些方法。 
言语实践 | 文体特点 | 说明文教学 | 历练表达
Journal Article
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