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by 秦由
中国人才, ISSN 1003-4072, 2016, Issue 18, pp. 66 - 67
回想起教授曾给予我的关心与帮助,他重病手术的关头,正是需要亲友的时候,纠结了一下,我还是决定马上打车赶过去。我环顾四周,寻找可以托付简历的战友,正好看到我现在所在的单位,安置接收条件一栏写着“有较强的文字表达能力”, 
亲友 | 文字表达能力 | 简历 | 转业
Journal Article
by 吴萍
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 27, pp. 67 - 69
女生节横幅标语数量众多、内容丰富,并由学生精心创作,是当代大学生语言文字表达能力分析的典型案例。笔者在充分收集湖南省某高校近两年女生节标语的基础上,综合分析当代大学生语言文字表达能力现状,并结合高校教育现状及社会语言环境进一步分析其产生原因、思考相关对策。 
女生节 | 大学生 | 标语 | 语言文字表达能力
Journal Article
by 沈黎
语文天地:初中版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 10, pp. 59 - 60
作文是学生语言文字表达能力的重要体现,作文水平的高低也是检验语文教学的一个重要指标. 但纵观现今的作文教学,普遍存在以下几种现象: 
语文教学 | 学生 | 作文教学 | 高低 | 田野研究 | 作文水平 | 初中 | 语言文字表达能力
Journal Article
by 吴怡
语文天地:初中版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 11, pp. 71 - 72
Journal Article
绥化学院学报, ISSN 2095-0438, 2015, Volume 35, Issue 1, pp. 49 - 51
随着社会的进步和受教育程度的提高,聋人大学生对职业发展和生存质量的要求也越来越高。而聋人在与听人作为主要交流工具的汉语言文字表达能力(文中简称文字表达能力)的水平明显不足。研究聋人手语的特点,提高聋教育教师的专业素养,在大学教育中加强聋人大学生文字表达能力的培养,提高聋人大学生的生存质量和职场竞争能力。 
聋人手语 | 文字表达能力 | 对策分析
Journal Article
by 朱霞
中学化学, ISSN 1007-8711, 2017, Issue 3, pp. 51 - 52
化学实验方案的设计题突出能力立意,考查学生的观察能力、思维能力、实验能力、评价能力和文字表达能力,是近年中考化学常见的试题类型,题材主要源于教材的实验,是实验重组、拓展题,立意具有创新性。 
评价能力 | 文字表达能力 | 能力立意 | 实验能力 | 思维能力 | 化学实验方案 | 设计题 | 观察能力
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 13, pp. 52 - 53
Journal Article
Journal Article
Journal Article
by 王宏
四川教育, ISSN 1005-1910, 2017, Issue 14, pp. 76 - 76
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 4, pp. I0005 - I0005
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。由于综合性强,决定了作文训练的难度大。教师对学生作文训练的质量如何,也直接关系到学生的语文素养和道德素质。 
作文训练 | 综合体 | 语文素养 | 认识水平 | 小学作文教学 | 语言文字表达能力 | 道德素质 | 农村
Journal Article
青海湖, ISSN 0529-3510, 2017, Issue 7, pp. 165 - 170
诗人朱玉华生于青海省海东市乐都区的一个普通家庭,从小就表现出异于普通人的文字表达能力。小学三年级时荣获全国作文比赛三等奖的荣誉,带给诗人的惊喜激励着她对文学的喜爱、坚守。诗人于20世纪90年代末参加工作,同时在网络榕树下发表散文、诗歌,开始在更大的文字舞台上崭露头角。正是这种文字天分使得她不辍笔耕一路前行。 
文字表达能力 | 榕树下 | 朱玉华 | 乐都 | 十年 | 魔女 | 现代化都市 | 外来者 | 思乡之情 | 格萨尔王
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 23, pp. 104 - 105
Journal Article
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 7, pp. 10 - 10
Journal Article
小说月刊:下半月, ISSN 1002-3399, 2016, Issue 3, pp. 149 - 149
作文是语文的重要组成部分,是语文教学中的一个难点,是老师对学生综合素质能力培养的具体反映,是学生语言文字表达能力的重要体现。然而谈到作文无论是学生还是老师都乐不起来。培养学生的作文兴趣应该是作文教学的重要原则。记得曾经有一个老师是这样描述学生写作文时的情形的。 
小学语文 | 作文兴趣 | 素质能力培养 | 语文教学 | 学生 | 作文教学 | 高年级 | 语言文字表达能力
Journal Article
by 王鑫
作文成功之路:教育前沿(上), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 6, pp. 36 - 36
提高学生的习作能力是语文教学的重中之重。《新课程标准》指出:“小学阶段必须切实打好听说读写的基础。”“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。”“作文教学要与阅读教学密切配合,要引导学生把阅读中学到的基本功运用到自己的作文中去。”这说明,学生的写作能力得以提高,最直接、最有效的途径就是着重读、说的训练。 
习作能力 | 语文教学 | 作文教学 | 听说读写 | 语言文字表达能力 | 新课程标准 | 引导学生 | 阅读教学
Journal Article
by 林逸
四川教育, ISSN 1005-1910, 2016, Issue 9X, pp. 85 - 85
作文教学是语文教学的一个重要组成部分。作文不仅能提高学生的思想认识水平,而且能提高学生的文字表达能力和综合运用语文知识的能力。多年的作文教学告诉我,小学生作文就是让学生把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。 
语文教学 | 综合运用 | 文字表达能力 | 作文教学 | 学生作文 | 思想认识水平 | 语文知识 | 亲身经历
Journal Article
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2015, Issue 4, pp. I0001 - I0001
Journal Article
商情, ISSN 1673-4041, 2015, Issue 33, pp. 226 - 226
Journal Article
by 张慧
语文天地:初中版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 8, pp. 66 - 67
Journal Article
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