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温州大学学报:社会科学版, ISSN 1674-3555, 2016, Volume 29, Issue 5, pp. 56 - 61
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 22, pp. 222 - 223
引言 《谈文学》中简略探讨了文学的变迁,详尽地讲述了文学的趣味,深入浅出地分析了关于作品的内容、形式、表现、体裁、风格以及作者的态度等方面的问题。其中文学趣味相关的三章对理解当代蓬勃发展的网络文学有很好的帮助,令人深思。 
文学趣味 | 网络文学 | 趣味性
Journal Article
名作欣赏:中旬, ISSN 1006-0189, 2015, Issue 5, pp. 71 - 72
Journal Article
by 何平
青年文学, ISSN 1003-0573, 2018, Issue 3, pp. 24 - 25
年轻的写作者正在发生着变化,这种变化是年轻人和旧的写作趣味,也是年轻人和年轻人之间的写作趣味的差异性,一些年轻的写作者成为旧文学趣味的守成者。吴纯是年轻写作者中有新文学趣味的。应该看到新世纪以来,年轻写作者和读者的文学生活不必然唯一地和传统文学期刊、文学出版发生关系。 
文学趣味;知识;写作者;文学期刊;文学生活;文学出版;差异性;年轻人
Journal Article
Journal Article
上海教育, ISSN 1006-2068, 2017, Issue 7, pp. 31 - 31
美学大师朱光潜先生说:要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手确实,读诗,不论目阅、口诵还是心品.无不是在触摸传统文化的温热脉搏,嗅闻民族文化的醇关芬芳,品味优秀语言和杰出思想的深厚精髓:格致中学历来注重传统文化教育,注重在语文教学中化育诗词之关,熏陶莘莘学子。 
传统文化教育 | 文学趣味 | 语文教学 | 诗词 | 民族文化 | 朱光潜 | 大师 | 读诗
Journal Article
当代文坛, ISSN 1006-0820, 2017, Issue 4, pp. 41 - 41
施蛰存在1937年初检视新文化运动20年来的得失时,提到了“杂文学”的重要意义:“杂文学作品比纯文学作品更易于使大众读者领受到文学的趣味(Literary... 
文学趣味 | 中国现当代文学 | 新文化运动 | 文学作品 | 文学史观 | 非虚构性 | 大众读者 | 文学作家
Journal Article
语文建设, ISSN 1001-8476, 2016, Issue 8, pp. 38 - 40
朱光潜先生说:“要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手。”(《谈读诗与趣味的培养》)德国哲学家黑格尔说:“读诗,就是要体会诗人抒发的情感,感受诗的语言的韵味。”语言是思维的外壳,诗歌,也是通过语言来传达思想、抒发情感的。 
文学趣味 | 谈读诗与趣味的培养 | 语言 | 诗歌 | 情感 | 黑格尔 | 哲学家 | 朱光潜
Journal Article
语文天地:初中版, ISSN 1007-8665, 2016, Issue 11, pp. 48 - 49
Journal Article
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2016, Issue 9, pp. 44 - 45
古人云:“诗者天地之心,君德之祖,百福之宗,万物之户。”朱光潜同样说过:“要养成纯正的文学趣味,最好从读诗开始。能欣赏诗,自然能欣赏小说、戏剧及其他种类文学。”由此可见,鉴赏诗词不仅增加修养和德行,而且有触类旁通的借鉴功能。作为“诗的国度”, 
文学趣味 | 古诗词教学 | 触类旁通 | 欣赏 | 高中 | 天地之心 | 朱光潜 | 借鉴功能
Journal Article
课程教材教学研究:中教研究, ISSN 1003-8787, 2017, Issue 7, pp. 86 - 88
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 14, pp. 228 - 229
为丰富课堂教学,培养学生的文学趣味,激发学习兴趣,提高学生艺术欣赏水平,结合六年级语文教材中语文园地六综合性学习“轻扣诗歌的大门”,我们本学期在全班开展了“搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌”的综合实践活动,举办了“秋之韵——诗歌朗诵会”。整个活动由同学们自己策划、设计、编排、表演。 
生命 | 文学趣味 | 诗歌教学 | 综合实践活动 | 综合性学习 | 激发学习兴趣 | 课堂教学 | 艺术欣赏水平
Journal Article
by 叶隽
社会科学研究, ISSN 1000-4769, 2016, Issue 2, pp. 208 - 210
Journal Article
小学语文教学:人物, ISSN 1004-6720, 2016, Issue 10, pp. 63 - 63
Journal Article
语文建设, ISSN 1001-8476, 2016, Issue 10, pp. 4 - 7
世纪之交,教育领域又开始了新一轮国家范围的课程改革。怎样改革才是有效的,可持续的,这是广大教育工作者至为关注的问题。其实就语文学科讲,自20世纪初国文独立设科以来,国文教育工作者,不管处在多么艰难困苦的环境里——即使战火纷飞的年代,也从没有停止过实践与探索。他们所贡献的——或经验,或教训,都弥足珍贵。 
文学趣味 | 教育工作者 | 文言文教学 | 蔡元培先生 | 国文教学 | 个性化阅读 | 文丛 | 艰难困苦 | 阅读教学 | 选文
Journal Article
语文月刊, ISSN 1005-7781, 2015, Issue 4, pp. 9 - 11
Journal Article
by 姚楠
河北大学学报:哲学社会科学版, ISSN 1005-6378, 2010, Volume 35, Issue 6, pp. 98 - 102
审美趣味是文学批评理论和实践中的一个重要问题。对审美趣味的讨论,有社会现实意义和理论建设意义。应对一审美趣味做完整的理解。正确对待审美趣味的复杂状态,有五条原则:尊重审美趣味的多样性,分辨审美趣味的层次性,尊重审美趣味的个体性,重视审美趣味的社会性,区别文学趣味的不同含义。 
文学批评 | 文学趣味 | 审美趣味 | 文学批评趣味
Journal Article
渤海大学学报:哲学社会科学版, ISSN 1672-8254, 2011, Volume 33, Issue 1, pp. 46 - 54
Journal Article
名作欣赏:鉴赏版(上旬), ISSN 1006-0189, 2014, Issue 5, pp. 5 - 13
Journal Article
文学评论, ISSN 0511-4683, 2014, Issue 4, pp. 124 - 131
Journal Article
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