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中学教学 (1) 1
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中国信息技术教育, ISSN 1674-2117, 2015, Issue S1, p. 187
Journal Article
中国信息技术教育, ISSN 1674-2117, 2015, Issue z1, pp. 187 - 187
Journal Article
Guangxi jiao yu, ISSN 0450-9889, 2015, Issue 46, pp. 35 - 36
信息技术对中学语文文言文教学有着很大的辅助效果,文言文对于多数学生来说都是拗口、难以理解的,一个解决的办法便是在学习一篇文言文之前必须对该篇作者以及文章写作背景都有一定了解。这一方面信息技术可以图文形式做补充,帮助学生直观了解本文讲述内容。本文将从几个方面讲述信息技术在文言文教学中的实践。 
中学语文 | 文言文教学 | 信息技术实践
Journal Article
试题与研究:教学论坛, ISSN 1673-1301, 2017, Issue 23, pp. 6 - 6
Journal Article
语文教学与研究:读写天地, ISSN 1004-0498, 2016, Issue 7, pp. 75 - 75
文言文因其文本的特殊性,难教难学,是中学教学中的比较难处理的一块内容。但是信息网络化的今天,如果借助新信息技术,可以在很大程度上对文言文教与学有帮助,使文言文教学在效率上、趣味上都会起到不可估量的作用。 
文言文教学 | 教与学 | 信息技术 | 上都 | 信息化技术 | 信息网络化 | 中学教学 | 特殊性
Journal Article
Yu wen jian she, ISSN 1001-8476, 2014, Issue 6X, pp. 1 - 2
Journal Article
中学语文:大语文论坛(下旬), ISSN 1000-419X, 2016, Issue 8, pp. 19 - 20
随着信息技术的快速发展,微信、微博、微视频等多样化的"微"事物应运而生,而微课作为相伴于各种微事物而生的一种教学手段,日渐成为丰富教学过程、提升教学效果的重要方式。文言文作为初中语文教学的重要组成部分以及中考命题的重要内容,将微课与其相结合,对于改善传统教学环节中的弊端和症结具有突破性的作用。 
初中语文教学 | 文言文教学 | 教学手段 | 教学效果 | 教学策略 | 中考命题 | 教学环节 | 信息技术 | 学习过程 | 教学过程
Journal Article
Journal Article
教育科学论坛, ISSN 1673-4289, 2015, Issue 17, pp. 17 - 19
在实际教学中,文言文教学资源是语文精品资源的短板,依然十分匮乏,查阅起来也力不从心.文言文教学信息资源库的建设现状令人忧虑。以云计算、移动智能终端和互联网为代表的新一代信息技术.呼唤建构起与之相适应的文言文教学信息移动资源库系统。 
文言文教学 | 移动资源库 | 新信息技术 | 教学信息资源
Journal Article
青少年日记:教育教学研究, ISSN 1004-1079, 2016, Issue 3, pp. 14 - 14
教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中明确提出信息技术与课程要整合,强调信息技术教育与人文教育的融合。在语文教学中运用现代信息技术,逐步实现教学的网络化,不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务之一,也是语文学科克服自身弊端,进一步实现科学化的有效途径。语文学科必须与信息技术紧密结合, 
初中语文教学 | 文言文教学 | 教学效果 | 听说能力 | 初中语文教材 | 学习过程 | 现代多媒体 | 多媒体计算机 | 技术教育 | 信息技术优势
Journal Article
by 罗颖
课外阅读:中旬, ISSN 1009-9514, 2011, Issue 9, pp. 277 - 278
Journal Article
语文天地:初中版, ISSN 1007-8665, 2016, Issue 3, pp. 38 - 39
Journal Article
语数外学习:高中语文教学(上), ISSN 1005-6351, 2014, Issue 7, pp. 25 - 25
Journal Article
語文教學與研究(大衆版), ISSN 1004-0498, 07/2014, Volume 2014, Issue 6, pp. 24 - 24
Journal Article
学生之友:初中版, ISSN 1002-2023, 2012, Issue 2, pp. 38 - 38
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2013, Issue 8, pp. 43 - 44
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2012, Issue 14, pp. 45 - 46
Journal Article
by 陈琼
中小学电教:下, ISSN 1671-7503, 2009, Issue 5, pp. 25 - 25
<正>随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,信息技术与课程整合已成为当今教育的一个热点。语文学科作为一门与社会、生活紧密联系的基础学科,也必然要迎合这一发展趋势。同时在初中语文教学中,阅读又具有举足轻重的地位。如今,信息时代人们的阅读正面临着新的挑战,即"无限的书籍 
初中语文 | 浅易文言文 | 黔之驴 | 课外书籍 | 阅读感受 | 信息技术 | 教育改革 | 情绪高涨 | 信息时代 | 阅读教学
Journal Article
中小学电教:下, ISSN 1671-7503, 2008, Issue 1, pp. 32 - 32
<正>在语文教学中,文言文教学是教师头疼、课堂枯燥、学生厌倦、教学效果较差的部分。有人把过去的文言文教学比喻成"煲粥"式的教学,老师是火,学生是米。教学的过程就是小火慢慢 
岳阳楼记 | 整体感知 | 文言文教学 | 教学效果 | 鉴赏水平 | 信息技术 | 激趣 | 爱莲说 | 创造能 | 学习方式
Journal Article
by 郭治
2017, Issue 11
针对如何提高中职文言文教与学的有效性问题,在教学实践中根据适用、乐用的原则,探索有利于中职学生文言文教与学的模式,借力微博、微信、论坛、文言文考级、冲关游戏等现代信息技术平台,努力提高中职学生学习文言文的兴趣和效果。 
现代信息技术 | 文言文教学 | 教学有效性
Magazine Article
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