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by 王斌
办公室业务, ISSN 1004-647X, 2018, Issue 6, pp. 6 - 6
应用文虽然是“应”付生活,“用”于实务的“文”章,但简洁、明快、务实、温和的话语风格为人们所认同和追求,笔者意图在不损害应用文实用性的前提下,展现文采美,使应用文话语体系的审美价值和社会价值达到统一。 
应用文;语言;文采美
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 16, pp. 21 - 21
初中语文教师在开展作文教学时,不但要注重立意、构思、选择文体等基本技能的练习,还要加强提升作文文采的练习,从整体上提高学生的写作水平。依照教学过程和具体学情,针对初中作文文采教学中的微观因素提出选词炼句提升语言的表现力,使用修辞增强语言的意蕴性,联想想象提高语言的神奇感。 
微观 | 作文 | 文采 | 训练
Journal Article
云南教育:中学教师, ISSN 1009-2099, 2017, Issue 9, pp. 21 - 22
唐代杜牧在《答庄充书》中说:“意不先立,止以文采辞句绕前捧后,是言愈多而理愈乱。”为文之道,重在起始。起点建构,贵在开宗明义,突出问题之要旨,凸显独特的风格:或如凤头之飘逸秀丽,或如龙首之威武阳刚,或如山岭之沉厚逶迤,或如刀剑之锋锐闪亮。作文“起点建构”之重要,由此可见一斑。 
作文 | 点思维 | 议论文 | 文采
Journal Article
by 王洋
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 7, pp. 45 - 45
鼓励学生收集名言名句,增加文章文采;倡导学生课外阅读,丰富文章的文采;让学生勤于动笔,完善文章文采。这是在初中语文作文教学中,为了培养和提升学生的文采,教师可以采取的教学方法和基本模式。本文对此进行了分析研究。 
作文 | 学生 | 培养 | 初中 | 文采
Journal Article
by 苗旺
赤子, ISSN 1671-6035, 2015, Issue 11, pp. 280 - 280
在考试作文中,如果没有好的语言支撑,再好的中心也难以表现,再好的情感也难以寄托。现就作文文采训练进行探讨。 
文采 | 作文 | 训练
Journal Article
by 陈芳
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2016, Issue 3, pp. 107 - 107
写作是语言的艺术.好的语言应该是准确、生动、意蕴丰富的。作文语言就好比是姑娘家的胭脂水粉。恰到好处的装扮,既要恰如其分。又不能有失精准。倘若语言平淡,寡淡无味,就好比干瘪的稻穗。瘦骨棱棱;语句文采飞扬,饱满有力。就好比馥郁的花香,沁人心脾。对于学生来说。扮靓自己的作文语言.我认为主要有以下几点。 
写作 | 学生 | 文采 | 作文语言
Journal Article
by 刘磊
文化月刊, ISSN 1004-6631, 2014, Issue 4, pp. 106 - 107
早在深圳被许多业内人士嗤鼻为“文化的沙漠”的时候,博雅就肩负起了传播、发展经济特区文化的使命。在过去三十多年的岁月里,伴随着深圳日新月异的飞速发展,深圳博雅艺术有限公司也经历了裂变的过程。 
文采 | 特区文化 | 深圳
Journal Article
by 李凤
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2014, Issue 6, pp. 61 - 61
在高考作文中,一定要打破语言、思维的枷锁,给语言画个妆。让它时而明媚、时而娇羞、时而俊朗、时而憨厚。比如“枫叶红了”可改为“枫叶醉了”;“火苗托着烧水的瓦壶”可改为“火苗舔着烧水的瓦壶”;“一册地图,包容千山万水”改为“一册地图,跨跃千山万水”。这一改文字的魅力就完全展现出来了。... 
文采 | 作文 | 语言
Journal Article
作文成功之路:高考冲刺(上), ISSN 1001-571X, 2014, Issue 11, pp. 38 - 38
语言是传达作者思想情感、展现作品文学艺术魅力的重要载体,教师要善于提升作文的文采,扮靓作文。要精用词语,提升作文生动性;要巧用句式,体现作文的灵活;要善用修辞,使作文文采飞扬;要优化文句,使文章意蕴深远等。 
文采 | 作文 | 初中
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2017, Issue 5, pp. 21 - 24
中考作文要想得高分,除了选材之外,语言表达是构建要素。或巧用修辞多用雅词,让文章优美起来;或白描勾勒铺陈渲染,将感情表达出来;或由此及彼以小见大,将思想展示出来;或合理布局模式创新,将思路梳理出来;或精心设计反复斟酌,将抢眼的标题拟定出来。 
文采;结构;思想;动情点;文学味
Journal Article
by 江村
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2017, Issue 9, p. 38
东晋王羲之,书法之大家。其所作之《兰亭集序》,为天下第一行书。《兰亭集序》虽闻名遐迩,然能得个中真味者,亦非众也。阳春白雪,曲高则和寡。笔者不才,斗胆冒昧,略述《兰亭集序》赏鉴之一二,以期于当今之世,能有更多同好之人,共赏《兰亭集序》之韵、之妙、之美。 
兰亭集序;情韵;文采;书艺
Journal Article
快乐作文(高年级版), ISSN 1673-0666, 2017, Issue 3, pp. 16 - 17
长期以来,写文章要有文采,成了很多老师评判学生文章优劣的第一标准。回家摘录好词好句也是不少老师经常布置给学生的一项常规作业。而这些所谓的文采和好词好句,无非是一堆成语,一些抒情描写。 
老师 | 化妆品 | 学生 | 文采 | 文章 | 描写
Journal Article
西安建筑科技大学学报:社会科学版, ISSN 1008-7192, 2017, Volume 36, Issue 1, pp. 41 - 46
Journal Article
by 舒鹏
殷都学刊, ISSN 1001-0238, 2017, Issue 1, pp. 83 - 87
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微讽 | 辞赋 | 文采 | 宋玉 | 直谏
Journal Article
作文成功之路:教育前沿, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 5, pp. 87 - 87
历年来江苏省高考作文得分较低,学生在考场内快速作文的能力较强,但作文的语言贫乏、空洞、缺少文采,造成作文的发展等级分较低。本文旨在从作文语言的角度,分别就语言表达的准确、通顺及句式、修辞等方面做一简单的探究,以求有所借鉴。 
作文润色 | 准确通顺 | 技巧 | 文采
Journal Article
语文教学通讯:高中(A), ISSN 1004-6097, 2015, Issue 6, pp. 72 - 74
考场上干瘪的议论文难以受到青睐,笔者创造性地提出"秋雨笔法",借用以余秋雨为代表的文化散文笔调叙写议论文中的事例,为枯燥的议论举例增添文采,进而深入挖掘经典素材的文化意蕴,丰富行文的文化含义,使作文在思想理性和文学感性方面完美结合。 
作文 | 高三 | 秋雨笔法 | 文采
Journal Article
by 安庆
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2013, Issue 7, pp. 17 - 17
作文精彩可体现在立意、构思和表达上,表达的精彩可使一篇文章看起来文采斐然。 
文采 | 作文 | 文章
Journal Article
写作:上, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 12, pp. 32 - 35
应用文也是作用于人的心灵的,要说服人也能感染人、打动人。应用文写作需要有创造性,重视文采。应用文教学应该选取古今中外那些最好的应用文章作为例文,而不是随意选取普通的文章。应注重写作基本原则的讲解。应用文的语言也应体现汉语的特点与优势,具有汉语的味道。 
应用文文采 | 以人为本 | 中国风格
Journal Article
黄金时代:下半月, ISSN 1004-0218, 2016, Issue 7, pp. 39 - 41
在写作上,高中生的作文还有一个不足:要么没有文采,内容粗野浅陋、泛泛而谈,味同嚼蜡;要么没有实质,投机取巧地去玩弄一些文采,但多是一些堆砌辞藻、内容空泛甚至低劣之作。 
作文 | 高中生 | 写作 | 文采 | 文秘 | 内容
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 9, pp. 63 - 63
写作文评语要平等的与学生交流,多使用鼓励性语言,针对性要强,点明要害。同时也要发挥教师的语言艺术,幽默风趣,便于接受,才能点石成金。 
作文批阅 | 文采 | 平等 | 鼓励 | 到位
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