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by 王珣
天津市教科院学报, ISSN 1671-2277, 2017, Issue 3, pp. 85 - 86
近年来,在幼儿园教师队伍中,新教师所占的比例越来越高,如何让新教师尽快成长,关系到幼儿园教师队伍的可持续发展。文章从新教师职业发展阶段的特征与需求出发,探讨科学有效地开展新教师管理工作的策略,以引导新教师尽快融入幼儿园集体,挖掘其自身潜能,形成自主发展意识,进而促进幼儿园教师队伍质量的提高。 
新教师;管理策略;幼儿园
Journal Article
早期教育:教师版, ISSN 1005-6017, 2008, Issue 3, pp. 31 - 31
Journal Article
幼儿教育:教育教学, ISSN 1004-4604, 2006, Issue 11
2000年,我园参加了上海二期课改基地园的实验,玩具成了教师实施新课程的关注点.在征求课程改革深化发展意见时,我收到了教师的建议:"目前幼儿园的玩具不能适应课程实施的发展需要,希望园长能改变管理策略. 
玩具 | 管理策略 | 上海 | 实验 | 幼儿园 | 二期课改 | 教师实施 | 新课程 | 课程实施 | 发展意见 | 关注点 | 改革深化 | 基地
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