X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
日语 (203) 203
形容动词 (83) 83
日语动词 (56) 56
形容词 (49) 49
日语教学 (44) 44
自动词 (44) 44
动词连用形 (41) 41
动词 (36) 36
助动词 (34) 34
复合动词 (34) 34
现代日语 (34) 34
他动词 (30) 30
授受动词 (27) 27
格助词 (27) 27
汉语 (26) 26
日语学习 (24) 24
句子 (23) 23
用法 (23) 23
日语语法 (21) 21
名词 (20) 20
补助动词 (18) 18
说话人 (18) 18
接尾词 (16) 16
瞬间动词 (16) 16
谓语动词 (16) 16
接续助词 (15) 15
主语 (14) 14
词性 (13) 13
自他动词 (12) 12
中学生 (11) 11
日语复合动词 (11) 11
连体形 (11) 11
否定形式 (10) 10
继续动词 (10) 10
表达方式 (10) 10
复合名词 (9) 9
提示助词 (9) 9
日本语 (9) 9
汉日语 (9) 9
现代汉语 (9) 9
用言 (9) 9
表达形式 (9) 9
被动句 (9) 9
谓语 (9) 9
不及物动词 (8) 8
分类 (8) 8
副助词 (8) 8
学习者 (8) 8
宾语 (8) 8
感情形容词 (8) 8
接头词 (8) 8
汉语动词 (8) 8
状态动词 (8) 8
现代日语语法 (8) 8
词干 (8) 8
语法 (8) 8
主格助词 (7) 7
初学者 (7) 7
副词 (7) 7
动作主体 (7) 7
动宾结构 (7) 7
基本句型 (7) 7
复合词 (7) 7
形式体言 (7) 7
意志动词 (7) 7
日本语教育 (7) 7
日语形容词 (7) 7
日语词汇 (7) 7
终止形 (7) 7
补格助词 (7) 7
语料库 (7) 7
连体修饰语 (7) 7
以表示 (6) 6
动作性 (6) 6
动作行为 (6) 6
动词分类 (6) 6
动词谓语句 (6) 6
国际关系 (6) 6
外来语 (6) 6
大学日语 (6) 6
定语 (6) 6
异同 (6) 6
拟态词 (6) 6
推量 (6) 6
日汉辞典 (6) 6
日语专业 (6) 6
表现形式 (6) 6
词组 (6) 6
语法学家 (6) 6
近义词 (6) 6
人称代词 (5) 5
使役态 (5) 5
使用方法 (5) 5
前项动词 (5) 5
动作动词 (5) 5
动词词尾 (5) 5
助词 (5) 5
后项动词 (5) 5
国语辞典 (5) 5
存在动词 (5) 5
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


科教文汇, ISSN 1672-7894, 2015, Issue 17, pp. 174 - 175
日语声调教学在整个日语教学中占据着基础而又重要的地位,其教学效果的好坏决定着一个日语学习者学习日语的自信心和用日语进行交流的效果,而日语动词声调教学在整个日语声调教学中占据着核心地位。本论以《新版中日交流标准日本语》教材为例,对其动词声调教学方案进行探讨。 
日语动词 | 声调 | 教学方案
Journal Article
by 和佳
湖北文理学院学报, ISSN 2095-4476, 2016, Volume 37, Issue 9, pp. 58 - 62
Journal Article
by 张丽
内蒙古农业大学学报:社会科学版, ISSN 1009-4458, 2012, Volume 14, Issue 5, pp. 376 - 377
现代日语中有活用,古代日语中也有。那么古今动词活用形有哪些相同之处,又有哪些不同之处?本文主要以古今日语动词活用形的相同点比较和不同点比较为基础,进一步了解日语动词活用形。 
日语动词 | 活用形 | 古今异同
Journal Article
by 胡珊
楚雄师范学院学报, ISSN 1671-7406, 2010, Volume 25, Issue 4, pp. 100 - 105
在日语学习中,日语语法是一个难点,而日语的动词又是日语语法的重要内容之一,因此,了解日语的动词以及日语动词的分类和变形对日语学习至关重要。对于日语学习者来说,在日语语法学习中,动词的学习应该从了解它的分类及变形入手,才能更好地学习日语。 
词尾 | 活用 | 日语动词 | 词干 | 分类
Journal Article
黑龙江教育学院学报, ISSN 1001-7836, 2011, Volume 30, Issue 9, pp. 153 - 155
日语动词多而繁杂,却不是恣意产生的符号,而是人类通过对世界的认知在所使用语言领域中逐渐派生的。其派生的特点是遵循人的认知机制、由少至多、由简单至复杂,并呈家族性纵向排列。认知语言学能够从认知的视角解释日语动词词族及其派生动词的产生原理,并揭示人类的认知是日语动词产生的根本所在。 
隐喻 | 认知语言学 | 意象图式 | 日语动词 | 派生 | 家族相似性
Journal Article
Kaifeng jiao yu xue yuan xue bao, ISSN 1008-9640, 2017, Volume 37, Issue 12, pp. 62 - 63
本文以同一动词的不同义项在所示方向、自他性上的差异为切入点,结合分子结构原理,认为动词的复合实际上是义项的复合,并通过讨论动词义项的产生和影响义项参与动词复合的因素,打破以往复合动词研究将前后项动词视作单一个体的局限。 
复合动词 | 日语动词 | 义项
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 64, pp. 81 - 81
我国的经济社会不断发展,文化事业也进入了快速发展阶段。在汉语热的背景下,我国汉语言和他国文化语言的沟通交流更加密切,日语大量传入中国,学者们展开了对日语的探究。日语动词根据划分标准的不同,有多种分类方法,而这些日语动词在语言应用上有着不同的意义。本文将具体探讨日语动词分类的句法意义,希望能为相关人士提供一些参考。 
日语动词 | 句法意义 | 分类
Journal Article
中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2009, Issue S4, pp. 266 - 266
日语动词的自、他分类源自英语语法。根据意义和用法,把日语动词分为了自动词和他动词。所谓的自、他分类,就是看动词能否直接接宾语,自动词是不带宾语的动词,他动词是带宾语的动词。本文主要探讨了自动词和他动词的定义、比较和用法。 
活用 | 日语动词 | 他动词 | 自动词 | 分类 | 动词
Journal Article
by 张敏
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 45, pp. 24 - 24
Journal Article
Shanxi qingnian, ISSN 1006-0049, 2017, Issue 16, pp. 114 - 115
本文以高等院校日语初级阶段动词的习得状况为考察对象,以动词活用形为中心进行了语法测试并对结果进行了分析。结合笔者的教学经验,试图从教材编写,教师观念,教学过程等几个方面来寻找解决该问题的策略,同时对相关的教学法也提出了一些个人的见解。 
日语动词;活用形;教学法
Journal Article
by 张敏
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 45, p. 24
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2013, Issue 87, pp. 88 - 89
在日语学习中,经常会提到时态,实际上日语的时和态是分开的.其中动词的态的分类、变形及应用较为复杂,在此进行分析总结. 
日语动词 | | 使用方法
Journal Article
佳木斯职业学院学报, ISSN 2095-9052, 2016, Issue 11, p. 363
日语自他性的区别对于日语学习者来说既是重点,也是难点。本文重点考察他动性,从概念入手,分析日语动词句他动性具有连续性,指出他动性是一个范畴,并试图从范畴化角度分析他动性的连续性问题。了解他动性的特征,可以帮助日语学习者更好的掌握日语他动性的学习。 
日语动词;他动性;连续性;原型范畴理论
Journal Article
by 张帆
湖南税务高等专科学校学报, ISSN 1008-4614, 2015, Issue 3, pp. 49 - 51
针对日语的词性转化进行探讨,分析日语动词的名词化现象,对日语中常见的动词的名词化现象进行研究,并阐述动词派生名词的制约因素。 
复合动词 | 单纯动词 | 名词化 | 日语动词
Journal Article
by 杨峻
佳木斯职业学院学报, ISSN 2095-9052, 2014, Issue 4, pp. 410 - 412
文章在论述了日语动词特点的基础上,结合学生的特点以及"先行组织者"、"合作学习"的教学理论,分三个阶段对日语动词的课堂学习活动进行了设计和具体论述,指出在语法学习环节上应该从传统的注重教师讲解的教学模式转向注重启发学生思考的教学模式。 
日语动词 | 合作学习 | 先行组织者
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2011, Issue 47, pp. 101 - 103
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2012, Issue 9, pp. 75 - 75
日语动词被动态的使用很频繁,但被动态的使用方式与汉语中被动态的使用方式有所不同。在翻译的时候容易出现错误。作者对日语的被动态进行了详细的解析。 
翻译方法 | 日语动词被动态 | 类型
Journal Article
by 张丽
语文学刊:外语教育与教学, ISSN 1672-8610, 2012, Issue 4, pp. 24 - 24
日语动词词形变化比较繁杂,其活用表在日语学习和研究中起到了积极作用。随着语言学研究的不断深入,人们逐渐发现了日语动词活用表存在的一些问题。本文针对这些存在的问题,谈谈动词活用表的完善等问题。 
日语动词 | 连用形 | 活用表
Journal Article
by 张林
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2012, Issue 76, pp. 80 - 81
Journal Article
by 孙颖
文学教育:中, ISSN 1672-3996, 2013, Issue 11, pp. 96 - 97
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.