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读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 40, pp. 94 - 95
本文主要以易中天教授在百家讲坛上的成功进行分析, 从中找到成功的一些要素, 并把它们运用到中学思想政治课的教学中去, 调动学生积极性, 提高教学效果. 
教学 | 易中天 | 思想政治课
Journal Article
思维与智慧:下半月, ISSN 1006-3587, 2017, Issue 1, pp. 18 - 18
偶然的中原之旅,居然有一个意外的惊喜,在一个细雨绵绵的夜,观一场演出,也是听禅。每个人对禅的理解,如同每个人对生活的态度,大相径庭。易中天说,禅很简单。我的理解,他所言的简单,是一种穿透复杂世界的简单,一种洞悉诡谲风云的淡然。菩提本无树,明镜亦非台;本来无一物,何处惹尘埃。 
| 易中天 | 个人
Journal Article
教师博览:文摘版, ISSN 1008-5009, 2017, Issue 7, pp. 51 - 52
1.问站队不问事实 关于问站队不问事实,朱大可在《流氓的盛宴》里说:“最令人不安的是,国人一旦陷入某项争论,首先想到的是站队,而非对事实的探究,对真相的追求。这是一种流氓厚黑的悠久传统,只看利益、只挺兄弟,不看事实,不问对错。”易中天认为,这是“揣着明白装糊涂”,故意把水搅混,称之为“乌贼”。 
逻辑 | 朱大可 | 易中天 | 中国式 | 流氓
Journal Article
by 野夫
教师博览:文摘版, ISSN 1008-5009, 2016, Issue 11, pp. 27 - 30
2000年,我就曾写过《闲话易中天》一文,发在《解放日报》,后来又被《书与人》杂志转载。那时,知道先生的人不多,所以我开篇即是牢骚——京官适合外放,便于捞银子; 
闲话 | 杂志 | 解放日报 | 易中天
Journal Article
党政论坛, ISSN 1006-1754, 2014, Issue 18, pp. 39 - 39
2013年上海书展期间,易中天带着《易中天中华史·青春志》来到上海展览馆会议中心,做完讲座后,他接受了《芒果画报》记者的采访,其中有这样一个片段: 
上海 | 易中天 | 展览馆
Journal Article
老年人, ISSN 1007-2616, 2018, Issue 2, pp. 11 - 11
"最好的老师,不仅用一片爱心对待自己的学生,还是学生的好朋友,跟他交流,伴随他成长。"著名作家、厦门大学教授易中天曾这样定义一名好老师。我的老师汪荣甲,就是这样一位好老师。 
学生 | 大学教授 | 易中天 | 老师 | 著名作家
Journal Article
中国工运, ISSN 1003-7594, 2013, Issue 9, pp. 57 - 57
Journal Article
教师博览:文摘版, ISSN 1008-5009, 2016, Issue 6, pp. 65 - 67
先从五句话开始说:古人就有读书无用论。唐朝诗人章碣在《焚书坑》里写:“坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。”记得易中天在书展中说过这样一句话:读书无用,读书就是为了读书。 
读书无用论 | 易中天 | 唐朝诗人
Journal Article
Shu wu, ISSN 1007-0222, 2014, Issue 1, pp. 11 - 15
《易中天中华史》遭受质疑,作者回应说:“我这套书里所有的结论,只有一种情况是可能被推翻的,就是有新的出土文物。一旦出现新的出土文物,证明我的判断错了,我马上修改。除非能挖出东西来,否则我推不翻,绝对可靠。” 
出土文物 | 易中天 | 质疑 | 中华 | 祖先
Journal Article
by 张勇
新一代, ISSN 1003-2851, 2014, Issue 5, pp. 51 - 51
贤者,当受礼遇。但,并非每个贤者都能受到礼遇,有点可遇而不可求的意思。不但要看你是谁,还要看你遇到的是谁。上世纪80年代初,易中天在武大读完了研究生,导师胡国瑞要留下他来。 
80年代 | 易中天 | 导师 | 研究生
Journal Article
Dang dai wen tan, ISSN 1006-0820, 2017, Issue 3, pp. 102 - 106
易中天先生所著之《帝国的终结——中国古代政治制度批判》介于随笔与专著之间,部分论述具有独到而深刻的见解,不过从专业的角度审视,却有不少似是而非的败笔,可以归纳为五个方面:“任性”解读历史;举例以偏概全、以点带面;非历史主义的历史观;缺乏对传统文化的温情与敬意;绝对化的表述导致肤浅浮泛甚至前后矛盾。 
任性 | 易中天 | 以偏概全 | 帝国的终结 | 非历史主义
Journal Article
中学语文:读写新空间(中旬), ISSN 1000-419X, 2017, Issue 9, pp. 29 - 31
“你问当下中国最缺的是什么,我看最缺底线。这很可怕。一个人没了底线.就什么都敢千……底线就是生命线。”著名学者易中天在《当下中国最缺什么》一文中曾经如是说。 
中国 | 人生境界 | 著名学者 | 生命线 | 心灵 | 易中天
Journal Article
艺术品鉴, ISSN 2095-2406, 2017, Issue 3X, p. 418
易中天的著作《易中天品三国》大量发行,评论界对其褒贬不一,众多批评中有一点认为易中天犯了“文史混淆”观念的错误。文章以“第三种形态”的观念为立足点,对文史混淆的批评进行一定程度的反驳,并对易中天“第三种形态”观念的积极意义进行一定程度上的阐发。 
易中天品三国;第三种形态;文史混淆
Journal Article
师道, ISSN 1672-2655, 2012, Issue 11, pp. 58 - 58
Journal Article
共产党员:下半月, ISSN 0451-0607, 2012, Issue 5, pp. 55 - 55
在正式场合给嘉宾排座位,是很有讲究的事情,也颇费思量,而这件事对教授易中天来说,也不简单。 2011年上半年,易中天呕心沥血而成的16卷共400多万字的《易中天文集》面世。高兴之余,他决定举办一个首发式,以示庆贺。然而,在敲定的出席嘉宾名单面前,他有点犯难了。这里面有官员,也有学者,怎样安排座位才算合适呢? 
易中天 | 座位 | 首发式 | 嘉宾
Journal Article
芳草:经典阅读, ISSN 1004-7107, 2012, Issue 7, pp. 8 - 8
Journal Article
今日教育, ISSN 1009-9867, 2012, Issue 10, pp. 49 - 49
最近看到有作者评论刘若英的书《我的不完美》,知道这本书是讲刘若英敢于承认和面对自己的不完美。就像易中天老师说的,一个完美的人,其实他和恐怖分子只有一步之遥。 
刘若英 | 易中天 | 恐怖分子
Journal Article
by 汤敏
基础教育, ISSN 1005-2232, 2015, Volume 12, Issue 3, pp. 21 - 22
我的报告题目是“从‘互联网+’来看教育公平”。今天上午易中天先生提出两个非常重要的问题,我把它称为“天问”——什么是教育公平?教育能公平吗?这看似不是问题,实际上却是非常深层次的问题。如果教育根本不可能公平,我们在这里的讨论不是浪费时间吗?接下来,我做了一个“汤问”——传统的教育方式下教育能公平吗? 
互联网 | 教育方式 | 易中天 | 教育公平
Journal Article
英才, ISSN 1007-7391, 2013, Issue 7, pp. 112 - 113
“你喜欢看易中天的书吗?”在一次采访中,《英才》记者曾随口问一位喜欢研究历史的企业家。“不太了解,他好像是电视里说书的先生吧”——这明显是一句调侃。 
易中天 | 写书 | 英才 | 企业家
Journal Article
by 刘强
中国汽车市场, ISSN 1019-9314, 2013, Issue 12, pp. 20 - 21
上海滩的故事 易中天在《读城记》中用“开阔”一词来形容上海的风格。“北京的大气无疑来自它那独一无二的至尊地位.以及由此而生成的雄视天下、包容四海的气度。”而上海的“开阔”则因于长江人海口与黄浦江交汇处的那一片滩涂。 
黄浦江 | 交汇处 | 上海滩 | 易中天
Journal Article
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