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数学 (381) 381
高中语文 (381) 381
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有效指导 (284) 284
教学任务 (280) 280
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课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 3, pp. 164 - 164
有效教学是一个值得深思的问题,从有效教学目的、内容、途径及方法进行总结。 
有效教学 | 有效教学内容 | 有效教学途径 | 有效教学方法
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 27, pp. 25 - 25
影响小学英语课堂教学有效性的因素有很多,如学生的学习兴趣、教师的教学方法、教学内容的选择等。因此,要想提高小学英语课堂教学有效性,教师就必须对症下药,适当调整教学内容,合理选择教学方法,激发学生的学习兴趣,进而从根本上解决问题。 
小学英语 | 有效教学
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 18, pp. 139 - 140
有效教学是指教师在教学中遵循其客观规律,成功引起、维持和促进学生的学习,达到了预期教学结果的活动。包含三个方面内容:教学效果、教学效益、教学效率。有效教学体现于学生的表现达到课程的标准,让学生体验学习的成功感,在个人学习基础上不断进步;学生素质的全面提升。 
数学课堂;有效教学
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 17, pp. 192 - 193
为了实现高中物理的有效教学,就需要注重对学生科学素养、创新精神以及实践动手能力的培养,而实验则是实现这一目标的重要途径.各种策略的根本目的都是为了引导和帮助学生能够实现有效学习,也就是我们所指的有效教学.实际的有效教学过程也就是创造性培养的过程,这不仅是一个研究的过程,同时也是教师发展的根本渠道. 
有效教学 | 高中物理
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 3, pp. 127 - 127
Journal Article
by 文岚
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2017, Issue 10, p. 152
随着素质教育和新课改的不断推进,教育教学面临更高的要求,小学美术教学也是如此.课堂是教师进行教学活动的重要平台,也是学生接受教育的重要场所.提高教学的有效性,使学生在有限的时间内获得更多的美术知识和技能,成为值得教师探索的问题. 
美术;小学;有效教学
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 3, pp. 65 - 66
引导学生积极主动地参与到教学中,提高教学实效,是新课改对英语教师的要求。作为英语教师在教学中应当充分了解和利用学生原有的认知结构,以渐进分化和综合贯通的方式把握教材知识结构的层次性和整体性,促进学生在学习过程中形成整体优化的知识结构。本文将就有效教学的实际运用进行初步的探讨。 
英语课堂;有效教学
Journal Article
吉林广播电视大学学报, ISSN 1008-7508, 2017, Issue 1, pp. 33 - 34
Journal Article
by 李菡
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 77, pp. 66 - 68
书法是我国的传统艺术,书法教育作为艺术教育的分支,在教学过程中有不同于其他学科的特殊性。为了培养初中学生良好的写字习惯,完成有效的书法教学,需要教师不断的反思。从学校创设环境,提供条件,打造校园文化氛围;教师教学贴近生活,激发兴趣,丰富学生感受力;教师积极引导,因材施教,施行多元化的教学评价等来阐述书法有效教学的策略。 
书法;有效教学;策略
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 14, p. 220
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 19, pp. 14 - 15
语文教材选编的文言文是经过时间考验的经典中的经典,是古代汉语的典范之作,传承着中华的传统文化精华.在初中文言文教学中,教师要激发学生的兴趣,让学生掌握朗读的方法、译成现代汉语的方法、探究内容的方法,并背诵适量的文言文,这样就能让学生具有一定文言文阅读能力,提高学生的语文素养和文化素养. 
文言文 | 有效教学 | 初中
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 5, pp. 72 - 72
Journal Article
数学大世界:上旬, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 5, pp. 32 - 32
有效课堂教学是我们教学改革所追求的目标,各地都进行了有益的探索,形成了一定的经验。我校对此也进行了研究,率先在数学和科学两门学科中实行了课堂任务单的试点,现已在全校所有学科进行推广,取得了一定的效果,能比较好地解决现有教学中一些急需解决的问题,现结合自己的教学做简单陈述。 
有效教学 | 任务单
Journal Article
by 文岚
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2017, Issue 10, pp. 152 - 152
随着素质教育和新课改的不断推进,教育教学面临更高的要求,小学美术教学也是如此。课堂是教师进行教学活动的重要平台,也是学生接受教育的重要场所。提高教学的有效性,使学生在有限的时间内获得更多的美术知识和技能,成为值得教师探索的问题。 
有效教学 | 小学 | 美术
Journal Article
by 云霞
海外英语, ISSN 1009-5039, 2017, Issue 6, pp. 29 - 30
涉农生源的学生由于地区限制、家庭条件限制以及思想意识的约束等原因,英语学习始终处于弱势。因此,在教学中不断尝试各种有效教学方法和模式、积极发掘有效英语学习的规律、拓宽国际视野是英语教育的永恒话题。 
农村英语;有效教学
Journal Article
数学大世界:下旬, ISSN 1009-5608, 2017, Issue 5, pp. 13 - 13
多媒体既能看得见,又能听得见,还能动手操作。引入多媒体技术,不但有利于学生轻松、愉快地学习,还有利于学生知识的获得与保持,更有利于促进学生思维的发展。 
多媒体 | 有效教学 | 运用
Journal Article
by 周毅
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 23, pp. 66 - 66
学习数学更重要的是学习数学知识的本质和发展数学思维,所以提高课堂效率不仅要研究“怎样教”,更要关注“教什么, 
数学本质 | 有效教学
Journal Article
吉林广播电视大学学报, ISSN 1008-7508, 2017, Issue 1, pp. 33 - 34
Journal Article
城市地理, ISSN 1674-2508, 2017, Issue 8X, pp. 213 - 213
Journal Article
教育发展研究, ISSN 1008-3855, 2013, Issue 2, pp. 59 - 63
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有效教学
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