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数学课程标准 (166) 166
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by 靳彪
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 33, p. 158
构建有效课堂,其实就是为了提升课堂教学的效率与质量,让学生在最短的时间内,获得最为有效的发展。在高中地理的课堂教学中,教师应当更新教学理念、改进教学方式,积极地探讨与尝试有效课堂的构建,以提升教学效率与教学质量,保障学生发展。 
高中地理;有效课堂
Journal Article
南北桥, ISSN 1672-0407, 2017, Issue 9, pp. 135 - 135
高中数学在我国的教学中一直处于非常重视的地位,也是教学中最难的一门教学课程。因此,如何进行有效的课堂教学也就成了每位数学教师的必修课,究竟如何才能从课堂教学中发现不足并改进,促进学生的主动学习?本文就此对高中数学课堂有效管理做了一定的研究。 
有效课堂 | 高中 | 数学
Journal Article
小学教学参考:语文版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 2, pp. 41 - 41
“合·实”语文教学,就是突出学生的主体地位,从学生的实际情况来预设教学,注重学生的体验过程和积累,提高语文课堂的实效性。在教学中,教师要聚合无意准备与有意准备、课堂生成与即时认知、认知偏差与情感倾向,让语文课堂走向充实、丰实和真实。 
有效课堂 | 聚合 | 真实
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 37, pp. 1 - 2
本论文讨论了课堂教学改革模式,从学校办学特色出发,根据课堂教学各个环节,结合学生实际,问计于生,根据学生层次的不同,让会的带动不会的,使学生在课堂真正的动起来,成为课堂的主体,从而提高课堂的有效性和实效性,培养学生的核心素养。 
分层教学;有效课堂
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 40, pp. 239 - 239
小学语文教学能否达到理想的效果, 关键在于教师采取何种策略, 在备课环节、 课堂教学环节以及课后反思阶段都需要讲究策略.作为教师, 应当对教学策略进行研究.主要探讨了提高小学语文课堂教学效率的对策. 
有效课堂 | 教学 | 效率
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 35, pp. 136 - 136
纵观近几年的文言文教学,存在很多问题,对文言文教学的方式也是几乎照搬旧模式。那么文言文究竟是什么,教学上将何去何从呢? 
文言文 | 有效课堂 | 语感
Journal Article
数学学习与研究:教研版, ISSN 1007-872X, 2017, Issue 4, pp. 46 - 46
《数学课程标准》指出,数学教学应根据教材的特点和学生的实际情况,创建合适的情境导入课堂,采取个性化的教学方式,组织学生积极参与学习活动.而有趣的教学情境,可进一步激发思维,有效促进学生掌握知识和技能、了解知识的产生与发展、把握数学思想、更好地体验数学情感,使课堂变得生动有趣. 
有效课堂 | 情境创设
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2017, Issue 12, pp. 112 - 113
教学观支配着教师的教学实践活动,决定着教师在教学活动中采取的态度和方法。由教师的教向学生的学转化是现代教学观的核心。现代教学观要求教师用发展的观点看待学生,着眼于调动学生学习的积极性和主动性,教给学生学习的方法,培养学生的学习能力,即着眼于培养学生不断学习、不断探索、不断创新的能力,以适应不断变化的世界。 
有效课堂;教师技能
Journal Article
新课程:中学, ISSN 1673-2162, 2018, Issue 1, pp. 161 - 161
有效课堂即教师的教与学生的学高度统一,学生能将教师所讲知识吸收、内化并熟练运用起来。这就要求教师时刻注重学生学习情况,适当调整教学方式,以引导学生全身心投入到地理知识的学习中来。 
初中地理;有效课堂;氛围
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2018, Issue 2, pp. 192 - 192
构建有效课堂是新时期基础教育课改的重要内容.特别是高中地理学科,由于学生初中基础比较薄弱,又加之高中地理抽象难懂,因此按照常规的教学方式、方法无疑会影响教学效果.本文作者以新课程理念为指导,充分尊重了学生的主体地位,就如何构建有效课堂提出了自己的观点. 
有效课堂 | 高中地理 | 效率
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 32, pp. 165 - 165
Journal Article
by 孙丽
才智, ISSN 1673-0208, 2016, Issue 34, p. 173
英语课堂教学有效性是一个很热门的话题,值得我们去研究。从事英语教学多年,对于初中英语有效课堂教学有许多想法。作为英语教师,要走进学生的心灵世界中去,做他们的好朋友。在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题。 
有效课堂;教学方法
Journal Article
by 程美
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 1, pp. 49 - 49
Journal Article
by 熊艳
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 35, pp. 134 - 135
随着小学英语课程教学的不断深入,小学英语教学日益受到了大家的广泛关注,小学英语教学也在小学阶段占据了一个非常重要的地位。构建有效课堂,提高英语课堂教学质量已迫在眉睫。 
小学英语;有效课堂
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 23, pp. 134 - 134
为提高英语教学的效率,建立IT职业英语教学的有效课堂,让英语教学与专业相结合,为学生的职业发展服务。文章基于对有效课堂内涵的分析,提出了建立有效课堂的策略,即精心设计教案、充分调动学生学习的积极性和参与性、好的教学方法的采用,以及改进课堂教学评价的方法。 
有效课堂 | 职业英语 | IT
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 8, pp. 54 - 54
导入是教师在理解教材的基础上精心的再创作活动,是教学的首先环节。好的导入设计和运用是语文课堂有效教学的基础。一节课导入语必须引起学生注意,激发学生学习动机,让学生的注意力和情感迅速指向所学内容。想让学生“自主学习”、“自我发展”,提高教与学的有效性,必须要从能吸引学生注意力的、多样化的导入环节着手。 
有效课堂 | 导入 | 设计
Journal Article
by 马丽
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2016, Issue 3, pp. 77 - 77
Journal Article
by 卢锋
Neimenggu jiaoyu, ISSN 1008-1216, 2016, Issue 7, pp. 60 - 61
"有效的课堂"是一线教师永恒的话题。教师要在新课程标准的理念下,调动学生主动学习的欲望,改变课堂模式,提高课堂教学实效。 
有效课堂 | 小学数学
Journal Article
by 张星
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2016, Issue 2, pp. 275 - 275
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 20, pp. 95 - 96
对于构建有效课堂,我有以下几点感想:1,备课方面要钻研教材,吃透教材,要备学生,从学生的实际出发。2,上课方面考车翠师生孚动,重视创设问题情境,重视学生反馈,及时鼓励学生,注重课堂的提问,课堂例题的安排,练习的设置等等。我认为构建有效课堂不仅是课上功夫。更是课下功夫。 
有效课堂 | 构建
Journal Article
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