X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
杜威 (1560) 1560
教育家杜威 (203) 203
教育思想 (166) 166
实用主义 (152) 152
教育家 (107) 107
经验 (87) 87
教育 (83) 83
启示 (76) 76
教育即生活 (71) 71
陶行知 (70) 70
教育理论 (64) 64
杜威教育思想 (64) 64
教育哲学 (62) 62
民主主义与教育 (58) 58
教育目的 (57) 57
约翰·杜威 (51) 51
教师 (47) 47
课堂教学 (47) 47
学生 (46) 46
儿童 (44) 44
胡适 (43) 43
职业教育 (41) 41
从做中学 (40) 40
美国 (37) 37
民主 (36) 36
道德教育 (36) 36
学习过程 (35) 35
孩子 (35) 35
实用主义哲学 (35) 35
生活 (35) 35
学校 (33) 33
教育改革 (32) 32
学校教育 (31) 31
赫尔巴特 (31) 31
民主主义 (30) 30
哲学家 (29) 29
实用主义教育思想 (29) 29
传统教育 (28) 28
教学效果 (27) 27
教学方法 (27) 27
中国 (24) 24
生活教育 (23) 23
生长 (22) 22
做中学 (21) 21
教育过程 (21) 21
比较 (21) 21
课程改革 (21) 21
实用主义教育 (20) 20
教育理念 (20) 20
民主教育 (20) 20
职业教育思想 (20) 20
实验主义 (19) 19
教育实践 (19) 19
新课程 (19) 19
john dewey (18) 18
儿童中心论 (18) 18
艺术 (18) 18
语文课堂 (18) 18
课程观 (18) 18
20世纪 (17) 17
新课程改革 (17) 17
中国教育 (16) 16
兴趣 (16) 16
学习 (16) 16
教学过程 (16) 16
教育学 (16) 16
杜威十进分类法 (16) 16
杜威实用主义 (16) 16
社会生活 (16) 16
詹姆士 (16) 16
儿童中心 (15) 15
哲学思想 (15) 15
学校即社会 (15) 15
德育思想 (15) 15
哥伦比亚大学 (14) 14
哲学 (14) 14
实用主义者 (14) 14
形而上学 (14) 14
改造 (14) 14
教学做合一 (14) 14
教学情境 (14) 14
教学生活化 (14) 14
现代教育 (14) 14
美国实用主义 (14) 14
影响 (13) 13
思想 (13) 13
批判 (13) 13
教学 (13) 13
教育工作者 (13) 13
童年生活 (13) 13
素质教育 (13) 13
学习活动 (12) 12
师生关系 (12) 12
德育 (12) 12
思想政治教育 (12) 12
教学改革 (12) 12
教师观 (12) 12
教育无目的论 (12) 12
李普曼 (12) 12
杜威实用主义教育思想 (12) 12
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


辽宁教育, ISSN 1002-8196, 2017, Issue 4X, pp. 83 - 85
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2017, Issue 26, pp. 112 - 113
杜威的教育哲学一直是肯定与争议并存的, 尤其是他的 “教育无目的论”, 受到很多专家学者的质疑.杜威认为教育是无目的的, 教育的目的即是其本身.实际上, 杜威的“教育无目的论” 并非绝对的, 尊重儿童、 以儿童为本, 因此,杜威的教育理论对当今学前教育仍具有重要意义.反观当今学前教育, 仍存在很多问题,... 
杜威 | 无目的教育 | 学前教育
Journal Article
辽宁教育, ISSN 1002-8196, 2017, Issue 1, pp. 89 - 91
Journal Article
安阳师范学院学报, ISSN 1671-5330, 2015, Issue 4, pp. 121 - 124
杜威认为经验是主体与环境事物相互作用的过程,教育教学的过程就是经验过程,教育即经验的改组和不断改造。借鉴杜威经验哲学,当下我国高校实践教学应重拾经验法,精创“经验”的教学情境,注重实践教学中“经验”的动态性、发展性等,重现实践教学的“经验”光芒,促进真正的应用型技术技能人才的快速成长。 
经验 | 实践教学 | 杜威
Journal Article
牡丹江教育学院学报, ISSN 1009-2323, 2015, Issue 5, pp. 129 - 130
Journal Article
江海学刊, ISSN 1000-856X, 2015, Issue 2, pp. 27 - 32
杜威是实用主义哲学的代表人物。随着实用主义的复兴和新实用主义的产生,杜威哲学的当代价值受到越来越多的关注。本文作者拉里·希克曼(Larry... 
思想遗产 | 杜威 | 实用主义
Journal Article
by 庞飞
济南大学学报:社会科学版, ISSN 1671-3842, 2015, Volume 25, Issue 3, pp. 61 - 67
... 
艺术 | 教育 | 杜威 | 游戏
Journal Article
by 孙宁
学术月刊, ISSN 0439-8041, 2015, Volume 47, Issue 7, pp. 25 - 32
杜威在反对传统形而上学的同时是否有其特殊的形而上学形态?这是杜威学界一直存在争议且迄今尚无定论的问题。答案是肯定的,杜威确实阐明了一种可以被称为“方法性形而上学”的构想。为了准确把握这一构想,我们必须从一个关键概念着手,这就是“交缠的事件”(entang led... 
形而上学 | 事件 | 经验 | 杜威
Journal Article
by 高蓉
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2015, Issue 31, pp. 25 - 26
本文试图通过对杜威著作的赏析,浅析出杜威教师观中对教师生命智慧的启迪。生命智慧是支撑教师职业的源泉,教师的工作没有了智慧的注入,将无异于流水线工厂化作业,教师的生命智慧需要培养并且有迹可循。 
教师 | 杜威 | 生命智慧
Journal Article
by 何静
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2015, Issue 9, pp. 3 - 3
杜威是20世纪美国著名的实用主义哲学家、教育家,所著《民主主义与教育》全面地阐述了实用主义教育理论。本文主要介绍他的“教育即自然发展”理论及其影响。 
自然发展 | 教育 | 杜威
Journal Article
现代教育科学:普教研究, ISSN 1005-5843, 2015, Issue 1, pp. 27 - 28
约翰·杜威(John... 
生活教育 | 杜威 | 陶行知
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 36, pp. 221 - 221
Journal Article
by 潘娅
开封教育学院学报, ISSN 1008-9640, 2018, Volume 38, Issue 1, pp. 186 - 187
Journal Article
by 董礼
潍坊学院学报, ISSN 1671-4288, 2016, Volume 16, Issue 3, pp. 72 - 77
作为实用主义者的杜威,在批判和改造传统哲学的过程中具有相当的彻底性。在这个过程中,情境主义发挥了重要作用。首先,杜威在情境的基础上对传统哲学提出质疑;其次,杜威通过情境主义的方法对哲学进行重构;最后,杜威的情境主义是一种弱化的实在论。 
情境 | 杜威 | 改造 | 传统哲学
Journal Article
湖南师范大学教育科学学报, ISSN 1671-6124, 2016, Issue 4, pp. 16 - 23
Journal Article
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 1, p. 129
在一些实用主义的流派当中,杜威哲学具有非常鲜明的代表性。它用实践观点为自己筑基,在真理论、自然主义等观点中都深有体现。马克思哲学与杜威哲学有着一定的同一性和差异性,本文通过对两种哲学流派异同的比较,从而论述实用主义在当代哲学发展中的时代趋势。 
实用主义;杜威哲学;马克思哲学
Journal Article
by 梁磊
湖北函授大学学报, ISSN 1671-5918, 2016, Volume 29, Issue 4, pp. 72 - 74
杜威以隐喻的方式把"生长"引入教育理论的探讨当中,赋予了"生长"新的内涵。在批判传统教育理念的基础上,他用"生长"概念重建了人的发展观和人的心灵观以图与民主社会的教育相契合。"生长"意味着要着力培养学生的探究能力和参与联合生活的能力,这对我国社会转型期的教育具有重要的借鉴意义。 
教育 | 杜威 | 社会转型 | 生长
Journal Article
改革与开放, ISSN 1004-7069, 2016, Issue 20, pp. 24 - 25
杜威以“教育”和“生活”之间的关系为基础,探讨道德教育走入现实生活的内在诉求,阐明学校的社会功能以及道德教育的社会导向,显示出回归现实的生活教育观。道德教育面向现实生活的态度,反映出“教育即生活”的核心理念,即从现实生活中展开道德教育活动,以确立人们的日常习惯和道德行为,使道德教育面向现实与走入生活。 
杜威;道德教育;现实生活
Journal Article
by 程亮
湖南师范大学教育科学学报, ISSN 1671-6124, 2016, Volume 15, Issue 3, pp. 14 - 21
Journal Article
湖南师范大学教育科学学报, ISSN 1671-6124, 2016, Volume 15, Issue 4, pp. 16 - 23
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.