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by 乔良
新湘评论, ISSN 1673-8713, 2017, Issue 15, pp. 19 - 20
Journal Article
Shen jian : wen yi shuang yue kan, ISSN 1004-4752, 2017, Issue 1, pp. 111 - 113
Journal Article
语文教学与研究:综合天地, ISSN 1004-0498, 2017, Issue 1, pp. 15 - 15
新课改需要我们着力培养学生的创新精神和实践能力。长期应试教育的影响使学生思维方式趋于僵化,动手能力和创新精神相对薄弱。笔者认为要想让学生有创新精神,教师要为思维而教。没有这个前提,我们的美好设想只能是水中月镜中花。在日常语文教学中,我尝试了一种新的教学模式,现提出来就教于各位同仁。 
教育教学规律 | 松骨峰 | 教材特点 | 大胆质疑 | 创新精神 | 赏识教育 | 镜中花 | 作业布置 | 自能读书 | 水中月
Journal Article
小雪花:小学快乐作文, ISSN 1005-6246, 2016, Issue 10, pp. 42 - 45
Journal Article
政工导刊, ISSN 1003-6334, 2016, Issue 8, pp. 1 - 1
哲学大家康德曾说:“这个世界上唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼:一是我们头上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德法则。”近年来,最美乡村教师、最美司机、最美交警……“最美”这个闪耀着网络热词亲和力、流溢着质朴滚烫情感的词语迅速爆红,成为一道最温馨和谐的靓丽风景。 
松骨峰 | 这个世界 | 军旅作家 | 道德法则 | 核心价值理念 | 自立自强 | 津湖 | 魏巍 | 乡村教师 | 最可爱的人
Journal Article
Journal Article
by 杨旭
Yu wen jian she, ISSN 1001-8476, 2016, Issue 5, pp. 37 - 39
属对,又称"对对子""对对联",是我国古代较为流行的一种艺术形式。属对有正对、反对、串对三种方式,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式,以句式整齐、声韵和谐、意蕴丰富、朗朗上口等特点,为文人墨客及市井大众所喜闻乐见。它既有实用价值,又有欣赏价值;既能丰富人们的日常生活,又能带给人艺术上美的享受。 
松骨峰 | 传统语文教育 | 阅读任务 | 现代语文教育 | 现代文 | 丽辞 | 艺术形式 | 串对 | 欣赏价值 | 汉语语言
Journal Article
Journal Article
南京政治学院学报, ISSN 1001-9774, 2015, Issue 6, pp. 150 - 150
习主席在古田全军政工会上强调指出,绝对忠诚就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。进一步明确了对党忠诚的纯度和程度,规定了革命军人忠诚的最高境界,也阐释了军队铸魂育人工作的至高标准。忠诚是个老话题,却也是个永不过时的时代课题。忠诚度作为忠诚的量化反映,直接体现在个体对事业尽心竭力的奉献程度上。 
精神家园 | 松骨峰 | 官德 | 党员干部 | 全军政工会 | 药物麻醉 | 历史时期 | 育人工作 | 军魂 | 组织监督
Journal Article
Journal Article
語文教學與研究(大衆版), ISSN 1004-0498, 10/2015, Volume 2015, Issue 9, pp. 14 - 15
Journal Article
江西教育:综合版(C), ISSN 1006-270X, 2014, Issue 7, pp. 44 - 44
Journal Article
党史博采:纪实版, ISSN 1006-8031, 2014, Issue 9, pp. 30 - 33
Journal Article
红岩春秋, ISSN 1007-4686, 2014, Issue 10, pp. 68 - 70
《谁是最可爱的人》是我国当代著名作家魏巍的代表作之一,这篇战地通讯热情讴歌了中国人民志愿军第38军112师335团1营3连官兵拼死守卫松骨峰的英雄事迹,一经发表即在国内引起巨大轰动,从此"最可爱的人"也成为了志愿军的代名词。这篇影响和教育了新中国几代人的红色经典作品究竟是如何创作出来的?其背后又有哪些鲜为人知的故事呢? 
红色经典 | 松骨峰 | 迂回部队 | 英雄事迹 | 雁宿崖战斗 | 华北军区 | 当代著名作家 | 魏巍 | 战地通讯 | 最可爱的人
Journal Article
by 王丽
科普童话:新课堂, ISSN 1673-9442, 2013, Issue 3X, pp. 24 - 24
Journal Article
文学教育, ISSN 1672-3996, 2009, Issue 10, pp. 46 - 47
<正>问题教学法是指教师在教学过程中以问题为中心,进行发展性教学的方法。中学语文教学中如何运用这种方法呢?一.问题包含着学生必须完成的比较繁重的智力操作的任务 
精思 | 松骨峰 | 学习规律 | 问题教学法 | 感情共鸣 | 鲁迅作品 | 讲读 | 学习方法 | 闰土 | 问题解决
Journal Article
中国人才, ISSN 1003-4072, 2008, Issue 13, pp. 46 - 48
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2008, Issue 12, pp. 27 - 27
<正>语文教学设计应遵循教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则,即教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略要达到相互匹配、和谐一致。语文教学设计遵循这项原则,对实现语文教学设计的科学性?艺术性、整体性和可行性具有重要意义。 
松骨峰 | 语感训练 | 教学内容 | 教学导向 | 教学媒体 | 再造想象 | 课堂教学 | 和谐一致 | 阅读教学 | 学习激情
Journal Article
Jiao yu li lun yu shi jian, ISSN 1004-633X, 2008, Issue S1, pp. 138 - 138
<正>语文课是一门工具课,学生掌握了这个工具就可以用它去学习文化科学知识,去掌握各种技术,所以在语文课中培养能力对青少年的成长、对新一代人才素质水平的提高都是十分重要的。通过学习,我逐渐认识到培养学生语文能力和发展学生的智力特别是思维能力是密不可分的,并着重从以下几个方 
松骨峰 | 课外书籍 | 工具课 | 素质水平 | 思维能力 | 跳读 | 文化科学知识 | 新一代人才 | 课堂教学 | 阅读训练
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2007, Issue 28, pp. 42 - 43
<正>近年来,语文知识教育在强调知识学习,注重培养学生听、说、读、写能力的同时,情感教育也越来越受到有识之士的重视。那么语文教学中如何注重情感教学呢?我认为可以从两方面着手,即语文课内教学和语文课外引导。 
情感教学 | 松骨峰 | 能力转化 | 设疑 | 七根火柴 | 课内教学 | 审美情感 | 爱国主义思想 | 写作训练 | 传播思想
Journal Article
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