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《三字经》;模仿能力;家庭教育;行为习惯;负面情绪;课时安排;专业知识;张珍;模仿对象;考核制度 (1) 1
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Jiao yu li lun yu shi jian, ISSN 1004-633X, 2017, Volume 37, Issue 14, pp. 47 - 49
教学模仿是教师通过观察、模仿他人教学,逐步内化、表现并创新的一种教学活动。通过教学模仿可以促进教师的专业发展和个人成长。当前,教师教学模仿存在对象选择随意化、模仿内容表层化、模仿途径单一化、模仿时机片段化等问题。教学中,合理选择模仿对象,倡导理念模仿,拓宽模仿渠道,教学模仿常态化,可以不断提升教学水平。 
常态化 | 教师教学模仿 | 模仿对象 | 模仿渠道 | 教师个人成长 | 理念模仿 | 教师专业发展
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当代财经, ISSN 1005-0892, 2015, Issue 12, pp. 109 - 117
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by 凌晨
劳动保障世界, ISSN 1007-7243, 2016, Issue 3, pp. 76 - 76
Journal Article
新课程:教育学术, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 2, pp. 218 - 219
Journal Article
by 祎铭
课外阅读, ISSN 1009-9514, 2016, Issue 13, pp. 59 - 62
Journal Article
新作文:中学作文教学研究, ISSN 1009-9433, 2016, Issue 12, pp. 35 - 38
高考是教学的指挥棒。高考优秀作文成为学生写作的模仿对象、教师的教学范本,影响深远。鉴于此,评定出货真价实的优秀作文意义重大。这要求阅卷具有科学的衡量标准和规范的批改流程。衡量标准越来越细,分为基础等级和发展等级;又分别从题意、内容、语言、文体等方面做出具体的规定。 
考场作文 | 人生方向 | 早餐店 | 写作经验 | 模仿对象 | 游戏公司 | 阿房宫赋 | 盛大公司 | 陈天桥 | 作文命题
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当代体育:扣篮, ISSN 1002-6169, 2016, Issue 12, pp. 88 - 89
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经理人, ISSN 1004-9312, 2016, Issue 3, pp. 30 - 30
脱掉长衫穿马褂,坚守平实的道理,知行合一,分寸耕耘,在时光的冲刷见证下,唯有质朴的力量才愈加珍贵。今年1月,集团组织台湾行参观学习当地企业,初见表面朴实无奇,没有任何条幅和口号,也没有炫目的建筑,相比多数企业工厂内喜闻乐见的战略和使命氛围,略显冷清。 
集团组织 | 职人 | 王阳明 | 模仿对象 | 知行合一 | 基业长青 | 无奇 | 事要 | 太阳雨 | 不知道
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中国广告, ISSN 1005-9156, 2016, Issue 6, pp. 62 - 63
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前线, ISSN 0529-1445, 2016, Issue 3, pp. 82 - 82
童年最开心的娱乐项目,莫过于看耍猴了。"文革"末期,在燕赵农村,二月春暖后和秋收忙完时,是耍猴的旺季。咣、咣、咣咣……几声锣响,就知道耍猴的来了。随着尾追看猴的小伙伴增多,选一宽敞热闹处,围成一个大圈儿,耍猴人一番交代后,紧敲破锣,猴子便一溜小跑进场热身, 
模仿对象 | 诗赞 | 悟空 | 小伙伴 | 滑稽可笑 | 不负有心人 | 燕赵 | 小猴 | 纱帽翅 | 自我感觉良好
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Zhongguo youhua, ISSN 1005-6920, 2015, Issue 6, pp. 47 - 47
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by 拖雷
青春, ISSN 1005-2445, 2015, Issue 7, pp. 21 - 25
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新课程:小学, ISSN 1673-2162, 2015, Issue 11, p. 185
<正>每个孩子都如同一张白纸,是教育在这张白纸上留下痕迹,勾画出不同的作品。怎样做好幼儿教育成为摆在老师面前的一道难题。一、以身作则,以包容铸就德育养不教,父之过;教不严,师之惰。这是《三字经》中妇孺皆知的句子。孩子来到学校,我们就有义务将好的东西展示给他们,这一时期的孩童展现出很强的模仿能力,老 
《三字经》;模仿能力;家庭教育;行为习惯;负面情绪;课时安排;专业知识;张珍;模仿对象;考核制度
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课程教材教学研究:小教研究, ISSN 1003-8787, 2016, Issue Z2, pp. 84 - 85
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基础教育课程, ISSN 1672-6715, 2016, Issue 6, pp. 19 - 21
读写结合是阅读教学推进"语用"训练的有效策略,是阅读与写作彼此之间相互迁移、协同发展的过程。但在实践操作层面,读写结合又出现了诸多偏差:一是生硬机械:读了什么就模仿写什么,将教材文本异化为纯粹的模仿对象;二是本位置换:写作为本位的教学模式完全充斥了阅读课堂,使得阅读成为了写作的一种附庸; 
读写结合 | 独特感受 | 模仿对象 | 教学效果 | 阅读课堂 | 九色鹿 | 语言文字训练 | 马朝虎 | 教材文本 | 阅读教学
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高中生学习:作文素材, ISSN 1674-4772, 2016, Issue 7, pp. 93 - 93
"熟"材展示 西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所以美。——(《庄子·天运》) 运用方向... 
模仿对象 | 反弹琵琶 | 主流价值 | 东施 | 活下去 | 流行元素 | 可取之处 | 时代精神 | 天运 | 自杀身亡
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