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学苑教育, ISSN 1674-179X, 2018, Issue 1, pp. 91 - 91
数学真的美吗?它美在哪里?数学难吗?它难在哪里?我不禁一遍一遍的自问,同时也这样问我身边的同事。我这样苦苦的思索、追问、寻找,但我的学生、我的同事、我身边的所有人都给了我同一个答案——枯燥无味、难学难懂、烦…… 
生活 | 数学 | 求知欲
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 24, pp. 18 - 18
《科学》日益重要, 不容忽视.根据课程内容, 我们的教学理念、 方法、 内容必须与学生的实际紧密结合.学生主体作用的发挥离不开教师的引导. 
探究 | 求知欲 | 发散思维
Journal Article
中学物理教学参考, ISSN 1002-218X, 2015, Issue 7X, pp. 9 - 10 97
通过不同的手段,更大程度触及学生的心灵深处的求知欲望,使高中生能自觉、主动地学习物理,从而让他们感觉在生活中学习、探究物理知识,每天都在体验学习物理的快乐。 
物理;求知欲
Journal Article
Neimenggu jiaoyu, ISSN 1008-1216, 2015, Issue 11, pp. 23 - 23
针对小学生的特点,运用游戏,为学生创造一种轻松愉快的学习氛围,学生就会乐学、好学。 
游戏 | 求知欲
Journal Article
by 王杰
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 6, pp. 63 - 64
在小学语文教学中,随着年级的升高,学生对语文学习的兴趣会逐渐减弱。生字、句子、作文的压力,会使他们失去学习的动力。所以,在小学语文教学中对教师就提出了新的要求。切实提高学生学习语文的兴趣,成为了小学语文教师的新命题。从培养小学生在语文课堂的兴趣爱好方面做了简单的阐述,希望能给同行以借鉴。 
小学语文 | 兴趣 | 求知欲
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 43, pp. 102 - 102
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。初中年龄段的学生精力充沛、活泼好动、勇于探索、求知欲和好奇心强,具有很强的创新潜能。作为一名物理教师,在教授学生物理知识过程中,如能正确的演示和指导学生实验,不仅能激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识。 
求知欲;情境;自主创新
Journal Article
民营科技, ISSN 1673-4033, 2017, Issue 5, pp. 250 - 250
中学物理教学中,学生学习欲望不高是困扰教学效能提高的一个重要方面。提出了在教学中举例生活实例,揭示事物矛盾,引用科学故事,设置课外悬念四个方法去激发学生的学习欲望,并简要举例说明。 
求知欲 | 物理 | 激发 | 兴趣
Journal Article
by 李玲
文理导航:教育研究与实践, ISSN 2095-3879, 2017, Issue 1, pp. 24 - 24
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 2, pp. 107 - 107
初中政治教学也是教学过程中不可忽视的内容,教师在教学过程中不断探索、不断创新,利用多种途径来挖掘学生的潜力,突现学生的个性,让学生从传统的教学模式中放出来,真正体现学生的主体和教师的主导作用. 
求知欲 | 探索 | 悬念 | 情感
Journal Article
by 空灵
太湖, ISSN 1672-5891, 2017, Issue 3, pp. 110 - 112
“这个人谁呀?对我那么好,白天晚上伺候我,给我喝药,怕我摔倒,床边放一痰盂。”母亲露出一脸迷惑不解,像课堂上求知欲强的小学生,等待老师给出正确答案。这已经不是第一次,一天对我重复n次。 
课堂 | 老师 | 求知欲 | 小学生
Journal Article
青少年日记:教育教学研究, ISSN 1004-1079, 2017, Issue S1, pp. 55 - 55
在小学数学课堂上,能够将'提出质疑'教给孩子是非常重要的。老师要提高孩子们对数学的求知欲,让孩子们敢于在数学课堂上进行质疑。 
数学课堂;质疑;求知欲
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 26, pp. 126 - 126
Journal Article
数理化学习, ISSN 2095-218X, 2017, Issue 9, pp. 45 - 46
使用生动有趣的课堂用语,对学生的评价用语要具体且有针对性,为了提升学习兴趣,可将游戏引入课堂教学,让学生在轻松愉悦的环境当中学习物理知识,掌握物理原理,调动学习的主动性与培养学生的创造性思维,不断地提升自我、完善自我,从而提高物理教学的效率. 
知识方法 | 兴趣 | 求知欲
Journal Article
中学物理:初中版, ISSN 1008-4134, 2017, Volume 35, Issue 12, pp. 15 - 16
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2017, Issue 12, p. 84
Journal Article
现代交际:学术版, ISSN 1009-5349, 2017, Issue 21, pp. 174 - 174
课堂教学实效主要是指课堂教学整体的效果.研究课堂教学实效的意义是对课堂教学实效本质的再 认识,提升教师教育教学水平,提高教学质量,激发学生学习兴趣,从而促进学生全面、可持续发展.让数学 课堂焕发出强大的生命力. 
兴趣 | 求知欲 | 教学实效
Journal Article
by 李蓉
开心素质教育, ISSN 1673-8810, 2016, Issue 3, pp. 34 - 34
好的开始是成功的一半,万事开头难。因此要做好一件事,要有一个良好的开端,每个人都要经过精心准备、计划、设计。所以面对刚从小学升到初中来的新生们,如何上好第一节课就显得特别重要了。我们都知道,学生在上第一堂课之前,对新的教师、新的学科、新的同学等等都会产生新的好奇、新的情感,具有强烈的求知欲。 
初中 | 数学 | 求知欲
Journal Article
高中生:青春励志, ISSN 1671-329X, 2016, Issue 12, pp. 30 - 30
小时候,遇到不知道的事情,他就去问父亲。但是,父亲很少回答他,而是让他自己去翻《十万个为什么》。他知道父亲是想培养他的求知欲,以及自己动手解决问题的能力。然而,他懒得去翻书,每次都是去问母亲。 
百科全书 | 父亲 | 母亲 | 求知欲
Journal Article
开心素质教育, ISSN 1673-8810, 2016, Issue 9, pp. 1 - 1
读书有三重境界。第一重境界见书就读,像一张白纸,他什么都吃进,他求知欲极强,就读。我在小学、中学和大学时代都是这样,统统去读,不加鉴别,没有太多选择。什么书都读。一个人一开始接触书的时候。他就因而他必须非常想也非常需要读书。于是他见书很少有我不读的书,凡是我见到的、感兴趣的书, 
中学 | 读书 | 求知欲 | 小学
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 1, pp. 49 - 49
幼儿参与环境创设的活动过程从欣赏环境转向使用环境,从而实现环境的教育功能。 
想象力 | 兴趣 | 求知欲
Journal Article
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