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20世纪90年代 (1) 1
floor (1) 1
married (1) 1
《古代汉语》;文选教学;文选教材;教学大纲;文言文;汉语言文学;教育专业;阅读能力;古汉语;感性材料 (1) 1
《步步高--汉语阅读教程》;阅读教材;优劣 (1) 1
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写话;汉语教材;课堂教学;阅读教学;文质兼美;写作方法;间隔时间;汉语课;有度;课文内容 (1) 1
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初中 (1) 1
初中语文教材 (1) 1
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by 朱勇
云南师范大学学报:对外汉语教学与研究版, ISSN 1672-1306, 2013, Volume 11, Issue 6, pp. 1 - 6
借鉴国际上优秀的外语教材编写理念与编写模式,这在当前汉语国际推广的新形势下有其必要性和显著意义。《积极英语阅读》和《成功英语阅读策略》是从国外引进、在中国大陆畅销的两套面向中学生的英语阅读教材,加强对这样“入乡随俗”的国际英语阅读教材的研究是提高对外汉语阅读教材编写质量的一条重要途径。 
英语阅读教材 | 路径 | 国别化 | 汉语阅读教材
Journal Article
语文学刊:基础教育版, ISSN 1672-8610, 2012, Issue 4, pp. 146 - 146
文章通过介绍汉语阅读相关理论,从词汇难度水平、编写体例等方面入手,通过统计比较分析出《中级汉语阅读教程》教材的客观情况。希望为提高中级汉语阅读教材的整体编写水平做出一些贡献。 
中级汉语阅读教材 | 评介
Journal Article
文学教育:中, ISSN 1672-3996, 2014, Issue 7, pp. 127 - 127
Journal Article
北方文学:中, ISSN 0476-031X, 2017, Issue 5, pp. 240 - 241
Journal Article
课程教材教学研究:小教研究, ISSN 1003-8787, 2015, Issue Z6, p. 85
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2016, Issue 6, pp. 49 - 51
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 25, pp. 129 - 130
Journal Article
华文教学与研究, ISSN 1674-8174, 2012, Issue 2, pp. 15 - 22
中级对外汉语阅读教材的语体具有多样性特点,科学、艺术、报道、事务、广告、法律、政论等主要领域语体都有分布,但各体分布很不均衡,数量上存在3个梯级;阅读材料的主题、题材、内容与语体典型性有着密切的关联。 
中级教材 | 阅读 | 语体 | 对外汉语
Journal Article
语言教学与研究, ISSN 0257-9448, 2012, Issue 6, pp. 30 - 35
对外汉语阅读教材普遍没有体现词汇积累的特点,主要原因是对阅读教学中词汇积累的研究不足,教材编写缺乏词汇积累指标,教材没有充分体现阅读课词汇学习的属性,阅读量不足。在阅读教材的编写中,要针对以上问题采取有效措施,在阅读教材中充分体现词汇积累的特点。 
阅读教材 | 词汇指标 | 词汇积累 | 对外汉语 | 阅读量
Journal Article
小学语文教师, ISSN 1006-1592, 2016, Issue 5, pp. 63 - 65
Journal Article
小学语文教学:人物, ISSN 1004-6720, 2016, Issue 11, pp. 14 - 17
在现代汉语中,语用就是语言的实际运用,主要用于对话交流和信息交换。在语文学习中,主要指学生能在一定的语境中正确、合理、妥帖地进行表达,并将已学过的字、词、句、篇等内容,根据语境的需要加以规范、恰当、个性地运用。在阅读教学中,因为文本有不同的体裁,其语言风格、篇章结构也不同, 
教学范式 | 语言风格 | 说明文教学 | 小学语文教材 | 现代汉语 | 篇章结构 | 课堂教学 | 课例 | 学习语言 | 阅读教学
Journal Article
小学语文教学, ISSN 1004-6720, 2012, Issue 9, pp. 60 - 62
朋友给我带了一套台湾康轩版的《国语》教材和《习作》。《国语》就是我们的《语文》,《习作》则接近我们的教材配套练习册、补充习题。细读内容,引发了我对汉语教学的诸多联想。下面,我以该教材六年级下册最后一篇课文《放你单飞》为例,谈谈我的感悟和思考。 
汉语教学 | 习作 | 课文 | 台湾地区 | 国语 | 语文 | 教材 | 阅读感悟
Journal Article
语文学习, ISSN 1001-8468, 2010, Issue 9, pp. 48 - 48
“解囊”.从字面上看.是“解开口袋”(“囊”是“口袋”的意思)。解开口袋干什么?从里面掏出钱来使用。但“解囊”在实际运用中却有特殊的含义:指“拿出钱来帮助别人”(《现代汉语词典》)。例如: 
中学 | 语文教学 | 现代汉语词典 | 课外阅读 | 教材
Journal Article
学园:教育科研, ISSN 1674-4810, 2011, Issue 3, pp. 94 - 95
Journal Article
现代语文:上旬.文学研究, ISSN 1008-8024, 2014, Issue 10, pp. 111 - 114
教师、教材、教法是汉语国际教育发展不可忽视的重要组成部分,从教师培养角度来看,培养教材对汉语教师的专业指导具有重要意义。本文选取四本面向汉语教师培养的阅读教材进行比较,梳理这些教材的教学理论和教学方法,参照英语同类教材,探寻汉语阅读教学方面教师培养教材的进步空间。 
汉语教师 | 阅读教材 | 教师培养
Journal Article
by 徐彤
上海教育科研, ISSN 1007-2020, 2007, Issue 2, pp. 89 - 90
Journal Article
时代文学:上半月, ISSN 1005-4677, 2012, Issue 10, pp. 232 - 233
文章拟从语用学角度,通过运用前人建立地推理模型分析对外汉语阅读教材,探讨高级阶段留学生阅读水平所达到的高度,以及有待加强的地方,期望以此促进对外汉语阅读教学的发展。 
阅读教材 | 对外汉语 | 难度
Journal Article
语文教学与研究:读写天地, ISSN 1004-0498, 2017, Issue 1, pp. 10 - 17
经典导读从20世纪90年代开始成为汉语教学界的呼声,一直到目前,大陆以校本课程建设的形态仍在不遗余力地努力着。但是,收效甚微。它的病根在哪里?为什么要开展经典阅读教学?怎么开展?这是需要思考的教学论问题。 
汉语教学 | 教学论 | 校本课程建设 | 教材建设 | 荒谬 | 现代语文教学 | 20世纪90年代 | 阅读教学
Journal Article
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