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渗透 (10542) 10542
德育渗透 (3530) 3530
渗透率 (2726) 2726
反渗透 (2054) 2054
语文教学 (1660) 1660
渗透系数 (1528) 1528
渗透性 (1513) 1513
德育 (1478) 1478
低渗透油藏 (1266) 1266
文化渗透 (1236) 1236
低渗透 (1181) 1181
德育教育 (1135) 1135
课堂教学 (909) 909
英语教学 (872) 872
教学 (815) 815
渗透德育 (807) 807
学生 (765) 765
数学教学 (757) 757
教育渗透 (688) 688
体育教学 (651) 651
情感渗透 (641) 641
学科渗透 (614) 614
素质教育 (593) 593
心理健康教育 (559) 559
低渗透油田 (552) 552
美育渗透 (548) 548
反渗透膜 (530) 530
教学渗透 (525) 525
小学数学 (514) 514
情感教育 (507) 507
超滤 (494) 494
数值模拟 (491) 491
应用 (482) 482
渗透汽化 (472) 472
渗透力 (470) 470
孔隙度 (453) 453
思想品德教育 (449) 449
小学 (445) 445
渗透教育 (424) 424
混凝土 (418) 418
思想教育 (417) 417
凝胶渗透色谱 (416) 416
小学语文 (410) 410
数学思想 (399) 399
教学过程 (369) 369
初中 (367) 367
数学思想方法 (366) 366
启动压力梯度 (344) 344
渗透调节 (322) 322
海水淡化 (321) 321
学科教学 (320) 320
策略 (302) 302
美育 (299) 299
渗透调节物质 (298) 298
水平井 (297) 297
相互渗透 (294) 294
人文精神 (292) 292
小学语文教学 (289) 289
语文 (287) 287
知识渗透 (284) 284
渗透方法 (281) 281
爱国主义教育 (278) 278
教师 (276) 276
低渗透储层 (273) 273
方法 (272) 272
渗透策略 (271) 271
传统文化 (270) 270
渗透作用 (270) 270
思想政治教育 (256) 256
高中 (253) 253
低渗透油气藏 (250) 250
渗透性能 (248) 248
初中数学 (242) 242
学校教育 (240) 240
物理教学 (240) 240
阅读教学 (238) 238
相对渗透率 (237) 237
采收率 (235) 235
教学内容 (234) 234
渗透式 (232) 232
渗透胁迫 (231) 231
心理健康 (229) 229
教育 (229) 229
教学方法 (228) 228
法制教育 (228) 228
膜分离 (228) 228
审美教育 (226) 226
环境教育 (226) 226
水处理 (224) 224
途径 (224) 224
培养 (221) 221
裂缝 (220) 220
初中语文 (213) 213
小学数学教学 (212) 212
反渗透技术 (206) 206
音乐教学 (206) 206
高校 (206) 206
化学教学 (204) 204
生命教育 (204) 204
教学实践 (203) 203
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by 吴锡
才智, ISSN 1673-0208, 2011, Issue 16, pp. 151 - 151
中学语文是基础教育的一门重要学科,中学语文教学担负着双重任务,即思想教育和知识教育。因此,本文作者认为如何把思想教育渗透到语文的知识教育之中,是每个中学语文教师首先要注重的问题。在这篇文章中他从四个方面阐述了自己的观点。 
渗透
Journal Article
广西教育学院学报, ISSN 1006-9410, 2016, Issue 3, pp. 117 - 118
渗透式教学法应新的教学理念而生,能够使英语学习在潜移默化的氛围中进行,运用渗透式教学法能够最大程度调动学习者的学习动机,培养学生跨文化交际意识,为其终生学习奠定基础。 
文化渗透 | 观念渗透 | 渗透式教学 | 兴趣渗透
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 10, pp. 65 - 66
由于数学是学好理科课程的基础,适当渗透相关学科知识,即可体现数学的基础功能和工具作用,又能考查学生综合运用各科知识的能力。因此,为数学问题设置其他学科知识背景,或以其他学科的问题为载体提出数学问题,成为中考命题的一个亮点。 
教学渗透
Journal Article
基础教育论坛, ISSN 1674-6023, 2018, Issue 3, pp. 40 - 41
在初中体育教学中,教师应该充分认识到德育教育的重要性,并在实际教学中通过"育体"逐渐实现"育德",为学生的健康成长和全面发展提供保障。基于此,文章分析了初中体育教学中德育渗透的基本原则,并探讨了在初中体育课堂教学中如何实现德育的有效渗透。 
初中体育;德育渗透;渗透原则;渗透方法
Journal Article
by 何俊 and 胡晓瑾 and 颜兴 and 万娟
水利水电科技进展, ISSN 1006-7647, 2017, Volume 37, Issue 3, pp. 55 - 60
TU521.3%TU502;... 
Journal Article
新型建筑材料, ISSN 1001-702X, 2017, Volume 44, Issue 8, pp. 105 - 110
TU528.01;... 
Journal Article
Gansu jiao yu, ISSN 1004-0463, 2017, Issue 18, pp. 119 - 119
社会道德建设面临的"不讲信用、欺骗欺诈"的诚信缺失这一社会问题,以及高中生诚信缺失问题的存在,给学校德育工作提出了新的任务与要求,也给高中政治课教学提出了新的课题,即如何在高中政治课中渗透诚信教育,这是高中政治教师必须加以关注并深入研究的课题。 
政治教学 | 渗透形式 | 渗透目标 | 渗透效果 | 诚信教育 | 渗透点
Journal Article
新课程研究:下旬, ISSN 1671-0568, 2016, Issue 7, pp. 13 - 14
在语文"综合性学习"的教学中,教师应根据课堂教学目标来巧妙渗透地方优秀文化的内容,培养学生的真情实感和高尚情操,从而提高教学的实效性。 
渗透 | 文化
Journal Article
低温建筑技术, ISSN 1001-6864, 2017, Volume 39, Issue 3, pp. 4 - 7
TU528.041;... 
Journal Article
中国调味品, ISSN 1000-9973, 2017, Volume 42, Issue 1, pp. 89 - 94
TS205.2; 对不同温度和不同食盐腌制浓度下鹅肉的渗透规律进行了研究,采用数学拟合发现腌制温度和浓度对鹅肉中食盐渗透规律的影响符合指数增长的规律。高温和高浓度的盐溶液有利于食盐的渗透,随着温度的变化(4,16,25,35℃),食盐的渗透速率常数从2.3155,2.5318,3.3432 h-1增加到3.9714... 
Journal Article
Zhongguo ren li zi yuan kai fa = Human resource development of China, ISSN 1004-4124, 2016, Issue 21, pp. 16 - 24
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 36, pp. 99 - 99
小学数学大纲明确指出:“学生在掌握基础知识的同时,智力要得到发展,能力也要得到提高,重要的是要受到思想品德教育.”本文主要讨论在小学数学教学中如何进行德育渗透教育. 
德育渗透 | 小学数学 | 渗透
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 34, pp. 14 - 14
随着绘本课程在小学的普及,绘本教学中蕴含的情感教育因素逐步走进人们的视野,如何利用绘本对学生进行情感教育成为一个现实问题,结合教学实际片段谈谈绘本与情感教育碰撞产生的火花. 
绘本;情感教育;渗透
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2018, Volume 5, Issue 5, pp. 103 - 104
美育已经被融入到各大学科中,丰富了各学科的教学内容,既激发了学生的学习兴趣,又提高了课堂教学质量及效率。初中地理教学作为初中重要教学部分,同样需要融入美育,以提高学生地理学习兴趣和地理教学质量,促进初中地理教学发展。 
渗透 | 初中地理 | 美育
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2018, Volume 8, Issue 8, pp. 27 - 28
语文是一门人文学科,也是学生必须学习的基础学科,因其丰富的内容和思想内涵,对学生的道德素质的提高和人格塑造具有重要意义。因此,语文的课堂教学,更要注重德育渗透,重视学生健康人格的养成和高级审美情趣的熏陶,让学生成为品德高尚、理想远大、知识丰富、诚信守礼的有为青年。 
德育渗透 | 策略 | 语文
Journal Article
情感读本, ISSN 1674-4047, 2018, Issue 2, pp. 53 - 53
我国正在进行新课程教育体制改革,改革的目标就是越来越注重学生的综合素质,重视学生在各个学习阶段对于思想品德的学习。对于学生的思想品德教育要从幼儿园阶段进行渗透式教育。本文笔者结合多年的幼儿园工作经验,以及近年来在苏教版品德教育渗透到幼儿园教育的研究,提出了一些自己的见解。 
品德教育 | 渗透 | 幼儿园
Journal Article
文学教育, ISSN 1672-3996, 2018, Issue 6, pp. 160 - 160
如今在新课标中,要求学前教育教师把德育作为教学过程中必须完成的教学目标之一,就足可见德育在学前教育中的重要性。本文就针对教师如何在学前教育教学过程中渗透德育以及德育在学前教育教学过程中的渗透时机进行简单分析,为学前教育教师及其他学前教育工作者提供意见和建议。 
德育渗透 | 教学 | 学前教育
Journal Article
Gansu jiao yu, ISSN 1004-0463, 2018, Issue 4, pp. 121 - 121
课堂教学是德育的主渠道,德育内容应根据每堂课的教育目标展开,把教学目标转化为学生的学习目标渗透于教学中。教师要认真安排课堂教学的每一环节,指导学生的学习活动,调动学生的主观能动性,并发挥学生学习的主体作用。强化学生的德育意识,帮助学生树立正确的德育观。那么,中学音乐教学中应如何渗透德育呢? 
音乐教学;德育;渗透
Journal Article
by 孔燕
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2018, Issue 4, pp. 70 - 71
Journal Article
by 彭莉
新课程:中学, ISSN 1673-2162, 2018, Issue 1, pp. 239 - 239
Journal Article
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