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学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2016, Issue 7, pp. 25 - 26
下午的游戏开始了。莫莫你来到益智区仔细挑选,最终选中了“五颜六色”的玩具。看到我在身边,你大声呼唤:“李老师,可以请你当我的摄影师么?” 
游戏时间 | 老师 | 摄影师
Journal Article
by 姚娇
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2016, Issue 2, pp. 10 - 11
户外游戏时间,小鱼老师和孩子们在玩“一二三,木头人”的游戏,该桐桐喊口令了,桐桐喊第二次的时候,硕硕也跑了过去和桐桐站在一起,朝着小朋友说“一二三,木头人,不许说话不许动”。 
游戏时间 | 老师 | 小朋友 | 孩子
Journal Article
by 杨直
电子竞技, ISSN 1673-0771, 2017, Issue 5, pp. 62 - 63
Journal Article
电子竞技, ISSN 1673-0771, 2017, Issue 18, pp. 44 - 45
Journal Article
by 沙露
早期教育:家教版, ISSN 1005-6017, 2017, Issue 1, pp. 12 - 12
区角游戏时间到了,娃娃家依然是人气最旺的。七个孩子迅速来到这个区角,有的选择给娃娃喂奶、打扮,有的选择去“芭比乐园”给所有的芭比娃娃更换一套又一套美丽的礼服,还有的去了厨房给娃娃们准备美食。 
芭比娃娃 | 游戏时间 | 孩子 | 女孩 | 文静
Journal Article
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2018, Issue 2, pp. 7 - 9
玩沙是幼儿最喜欢的活动之一,同时,它作为一种低结构化游戏,对幼儿的认知发展、动作技能和社会性都具有重要意义。研究发现,保证充足的玩沙游戏时间,抓住幼儿玩沙的时间线索,有利于提升幼儿的玩沙游戏水平, 
游戏指导;时间线索;幼儿;认知发展;游戏时间;动作技能;结构化;社会性
Journal Article
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2016, Issue 2, pp. 9 - 9
今天下午区角游戏时间,我看到高高和果果在积木区争吵得很激烈。我上前询问她们两个因为什么争吵,一问才知道,原来不是她们两个在吵,而是岚岚不小心把她们两个共同搭建的房子踢坏了,她们两个很生气。我就请岚岚过来,可是岚岚并没有意识到她做错了什么,高高就说:“岚岚你刚刚路过的时候把我和果果一起搭的房子踢倒了,气死我了。” 
游戏时间 | 争吵 | 积木 | 房子 | 有意识
Journal Article
by 於芳
山东教育:幼教版, ISSN 1004-0897, 2016, Issue 5, pp. 49 - 49
发生了什么: 最近建构区的主题是"动物乐园",我建议小朋友可以用花片建构出各种动物,小朋友已经有一些建构"小碗"、"圆球"造型的经验和基础,我给大家示范了由"小碗"造型变化出鸵鸟,并给大家留了一个思考的问题:"鸵鸟的脚长长的,站不稳怎么办?"游戏时间一开始,沐然就选择了建构区的活动。 
游戏时间 | 七班 | 下重 | 小伙伴
Journal Article
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2018, Issue 3, pp. 38 - 38
Journal Article
早期教育:家教版, ISSN 1005-6017, 2017, Issue 3, pp. 11 - 11
新学期开学,班上保育王老师怀孕了,她渐渐凸出的肚子,引起小朋友们的注意与好奇。有一天游戏时间,杨皓泽小朋友跑到王老师身边,用手掀开王老师的衣服,问王老师:“你的肚子里装的是什么呀?”毛诺言小朋友告诉他:“王老师是吃饱了,所以肚子才会鼓鼓的,我吃饱的时候,肚子也是鼓鼓的,你看。” 
新学期 | 好奇 | 游戏时间 | 老师 | 小朋友 | 宝宝 | 妈妈 | 开学
Journal Article
by 石翔
电子竞技, ISSN 1673-0771, 2017, Issue 18, pp. 6 - 7
Journal Article
电子竞技, ISSN 1673-0771, 2017, Issue 9, pp. 9 - 9
近日,腾讯针对自己的手游推出的“腾讯游戏成长守护平台”爆红网络。家长可以通过“成长守护平台”公众号绑定孩子的QQ号及微信号,随时查看自己孩子的游戏时间和消费记录,并为孩子安排游戏时间,“一键禁玩”功能更是可以强制限制孩子的游戏时间。 
腾讯 | 游戏时间 | 历史课堂 | 消费记录
Journal Article
法人, ISSN 1672-6545, 2014, Issue 10, pp. 64 - 65
《围住神经猫》《看你有多色》《打企鹅》《捏泡泡》……今年以来,类似的虐心小游戏一个接一个地占据着朋友圈。这些游戏的规则极为简单,游戏时间也极短,一两分钟就可结束游戏。但它们充满诱惑,朋友圈内总有人分享自己的游戏战果。 
小游戏 | 游戏时间 | 山寨 | 朋友
Journal Article
by 丁芹
山东教育:幼教版, ISSN 1004-0897, 2016, Issue 11, pp. 41 - 41
班上的小朋友特别喜欢打小报告,特别是在自主游戏时间,我也经常和小朋友们讨论相关问题的解决办法,但效果不大。前一段时间看《儿童纪律教育》一书,有一个事例对我触动很大:幼儿莎拉和苏菲正在抢同一张娃娃床,两个都嚷着:"我先拿的!"这时,丹尼斯老师走过来.仅说了一句“如果你们不能好好玩,我就把它收走。” 
游戏时间 | 莎拉 | 建构性 | 纪律教育 | 丹尼斯
Journal Article
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2016, Issue 6, pp. 24 - 27
4月15日,区域游戏时间,轩,你一直在材料箱里翻找,最后挑了水瓶、牙膏盒。你从牙膏盒上剪下两个小半圆片粘贴到水瓶底部,还找来积木做成跷跷板的样子, 
游戏时间 | 积木 | 牙膏 | 跷跷板 | 故事 | 男孩 | 火箭 | 水瓶
Journal Article
by 沈佳
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2016, Issue 1, pp. 15 - 15
今天的区角游戏时间,泊然在教室里四处晃悠,先到积木区看看,接着又去了艺术区,最后来到了家庭区。他来到娃娃的床前,悠悠在给娃娃穿衣服,泊然站在边上看了一会,离开小床走到微波炉前,自言自语地说:“今天烤点面包给宝宝吧。” 
面包 | 微波炉 | 游戏时间 | 积木 | 教室 | 宝宝 | 自言自语
Journal Article
by 丁涛
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2016, Issue 9, pp. 14 - 15
游戏时间到了,孩子们会兴致冲冲地来到玩具区,按照图示和说明书玩儿连接类、镶嵌类、拼插类等玩具。然而观察一段时间后,教师发现小朋友们虽然在玩儿,但兴趣不是很浓厚,很难坚持,有些小朋友还会频繁地更换玩具或串区,不够专注。问题出在哪儿了? 
玩具 | 想象力 | 结构材料 | 游戏时间 | 创造力 | 幼儿 | 小朋友 | 激发
Journal Article
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2018, Issue 2, pp. 47 - 48
中班开学初,孩子们总是在自由游戏时间,三三两两地聚在一起讨论恐龙的话题。我们了解到有半数以上的孩子对恐龙感兴趣,于是就生成了主题活动“恐龙的世界”。活动过程中,孩子们在建筑区发起了搭建恐龙博物馆的项目活动,自主、愉快地投入游戏,发现问题、解决问题,慢慢进入了深度学习的模式。 
主题活动;博物馆;恐龙;中班;游戏时间;活动过程;项目活动;深度学习
Journal Article
by 郭颂
早期教育:教师版, ISSN 1005-6017, 2017, Issue 3, pp. 18 - 19
随着课程游戏化工作的推进,儿童的游戏时间和空间得到了保障,游戏的效果有了明显改善。但是,教师在儿童游戏中所扮演的角色以及参与度却一直是个有争议的话题。 
游戏时间 | 游戏活动 | 儿童游戏 | 高架桥 | 幼儿 | 教师角色 | 课程 | 参与度
Journal Article
by 刘辉
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2014, Issue 10, pp. 32 - 33
现场 游戏时间到了,小一班的李老师邀请我去她们班看小朋友第一次玩泥巴。当贾老师把和好的胶泥搬到阳台上时,孩子们一下子围过来,好奇地看着这一盆黑乎乎的胶泥。 
好奇 | 泥巴 | 游戏时间 | 老师 | 小朋友 | 孩子
Journal Article
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