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学苑教育, ISSN 1674-179X, 2013, Issue 7, pp. 33 - 33
教师应培养学生用自己的眼睛去观察周围的世界,用自己的心灵去感受周围的世界,然后将自己的观察感受付诸于文字。在“自主”状态下写作文,学生感到乐在其中,并进而体会到人性之美、人生之美,驾起理想之舟。 
自主作文 | 写作热情 | 激发思想
Journal Article
新校园:中旬刊, ISSN 1672-7711, 2017, Issue 9, pp. 20 - 20
鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩。感恩既是一种品德,也是一种责任。在社会不断发展进步的今天,开展感恩教育势在必行。所以,教师在进行思想品德教学中,一定要充分利用课堂教学内容,激发学生的感恩意识。本文就小学思想品德教学中开展感恩教育进行探究。 
感恩教育;意识培养;激发;思想品德教学;情怀;课堂教学内容;感恩意识;教师
Journal Article
Journal Article
by 宗权
考试:高考文科版, ISSN 1006-5962, 2015, Issue 35, p. 55
<正>学困生是指感官和智力正常而学习结果远没有达到教学目标的学生。研究表明,造成学习困难的因素很多,既有来自社会、家庭和学校教育等外部因素,也有来自学生自身的因素。笔者以思想品德课为载体,从学生的学习动机人手,在合理使用动机激发机制、增强课程吸引力上做了一些尝试。 
学习动机的激发;思想品德课教学;动机激发;学习困难;归因训练;课堂气氛;学校教育;教学情境;瓦拉赫
Journal Article
考试:教研版, ISSN 1006-5962, 2012, Issue 9, pp. 72 - 72
历史教学要启发学生思堆,激发学生思想,引导学生活学历史,改变传统教学模式,提高学生思维能力,解决问题的能力,重分析,把握课改精神,培养学生挑战历史的能力,追求历史真相的好习惯。 
激发思想 | 分析能力 | 课改精神 | 解决能力 | 思维模式
Journal Article
文艺生活:艺术中国, ISSN 1005-5312, 2012, Issue 3, pp. 89 - 89
在书房聊天和在客厅聊天不一样。在书房可能更容易激发思想。我喜欢在书房里发呆,不会在别的房间发呆。我的书房还扮演过一些特殊的角色。比如上海交大谢绳武校长和尹衍梁的会谈就曾在我的书房里进行。尹衍梁和我是私人朋友,于是我说到我这来谈吧,这样他们两个 
书房 | 角色 | 图书 | 校长 | 激发思想 | 台湾 | 垃圾箱 | 上海交通大学 | 客厅 | 特殊
Journal Article
国外社会科学, ISSN 1000-4777, 1984, Issue 3, pp. 47 - 48
Journal Article
小学科学:教师, ISSN 1674-6317, 2017, Issue 9, pp. 97 - 97
在语文教学的课堂上,教学语言是老师主要的教学手段,教学语言的运用质量,关系到课堂教学成果。良好的语言运用艺术,既能够对教学内容做出有益的深化,同时还可以激发出学生的学习兴趣。本文通过对小学语文课堂上语言艺术的运用形式来进行讲解,希望能为相关人员,起到一些积极的参考作用。 
激发兴趣;思想评价;语文课堂;教学语言;语言艺术;语文教学;教学手段;教学成果
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 48, pp. 61 - 61
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 29, pp. 95 - 95
中学思想政治课教学与其他学科相比,较为抽象枯燥。教学中,笔者发现,有的学生只重文化课的学习,轻思想品德的修养;有的学生不求进取,不愿意参加政治活动;还有的学生只求个性解放,不愿受纪律约束,不讲文明礼貌,不尊重社会公德。如何纠正政治课教学中的种种不良现象,激发学生学习兴趣,提高教学效率成为目前教学改革中亟待解决的问题。 
思想政治课教学;学习兴趣;学生;激发;其他学科;思想品德;政治活动;个性解放
Journal Article
阅读, ISSN 1672-8858, 2015, Issue Z7, pp. 77 - 79
Journal Article
by 姜琰
会计师, ISSN 1672-6723, 2015, Issue 6, pp. 27 - 28
目前财务管理工作面临新的挑战,要应对挑战就要不断激发管理活力,本文阐述了"强大思想意识、强制制度体系、强势员工队伍",才能再度激发财务管理新活力。 
激发;财务管理活力;思想;制度;人员
Journal Article
克山师专学报, ISSN 1009-3958, 1997, Issue 2, pp. 51 - 51
设计导语激发兴趣刘桂芳初中学生的年龄决定了他们好奇和好动的特点。如果我们在每一节课的开始就用“导语”来激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,那么,我们的课堂教学就会顺利展开。具体作法如下:(1)实验导入法:初三化学的第一堂课,是学生能否对化学产生... 
导入法;激发兴趣;思想品德教育;碱式碳酸铜;注意力;初中学生;激发学生的学习兴趣;课堂教学;热分解;组织教学
Journal Article
Journal Article
泉州师范学院学报, ISSN 1009-8224, 1998, Issue S1, pp. 77 - 78
<正> 兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的、影响学习自觉性最直接的因素,它能直接转化为学习动机,成为学习活动的推动力。学生对学习如果有浓厚的兴趣,学起来就津津有味,注意力就集中。经常保持学生对某门学科的兴趣,将成为他们获得知识、扩大视野、发展智力的最重要的动力。... 
初中政治课;多种教学方法;激发学生的学习兴趣;思想政治课教学;教学过程;为人民服务;学生学习动机;精神文明;教学中;教师的主导作用
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 5, pp. 198 - 198
在思想政治课中运用兴趣教学法也是时代发展的迫切要求。当前,高新技术层出不穷,学生的学习兴趣日益广泛,如果思想政治课跟不上形势发展的需要,教学方法陈旧,教学手段单调,就不能吸引学生,久而久之,学生就会失去学习兴趣。因此,培养学生的学习兴趣,对提高思想政治课的教学效果至关重要。 
思想;政治课;激发;学生;兴趣
Journal Article
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2016, Issue 7, pp. 79 - 80
激发学生上思想品德课的兴趣,是教师提高教学质量的重要保证,它对提高教学效果和效率具有非常重要的意义。特别是对理论性强、知识点多的思想品德课来说,只有让学充满兴趣的进行课堂学习才能够保证教学效果的提升。 
学习兴趣 | 思想品德课 | 激发
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2014, Issue 2, pp. 280 - 281
Journal Article
普教研究, ISSN 1002-5715, 1995, Issue 2, pp. 19 - 21
<正> 在学校里加强与改革德育工作,如果能建立起适应社会主义时代要求的、符合学校德育工作规律的学校德育工作科学体系,并在教育工作中切实地予以实施,那么学校德育工作就会取得预期的效果。本文试就学校德育工作规律的心理学问题谈谈自己的见解。 
学校德育工作;学生思想品德;学生个体;激发力;心理学;社会规范;群体思想;正向;大群体;学生群体
Journal Article
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