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by 王茹
教育实践与研究:中学版(B), ISSN 1009-010X, 2016, Issue 5, pp. 22 - 24
在语文课堂教学中,教师热情真诚的鼓励、实事求是的指导、巧妙科学的方法、智慧高效的拓展可以化腐朽为神奇,感染学生的情绪、激发学生的思维、敲击学生的灵魂,引领学生在语言文字的海洋里畅想遨游。教师科学、恰当、到位、艺术的课堂点评,能让学生如虎添翼,能给课堂画龙点睛。 
点评 | 语文 | 课堂教学
Journal Article
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2016, Issue 12, pp. 6 - 7
点评学生习作,采用传统的“作前指导”和下水文引导,效果不乐观!不管是口头表达还是书面形式点评作文,都要以学生为本,适中点评习作才更高效。 
点评;作文;现状;策略
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 9, pp. 94 - 94
初中英语作业针对性点评教学,指的是对初中生作业中出现的问题及时进行点评纠正,有利于学生后续的学习工作能够顺利进行。针对性点评教学需要教师能够关注学生作业情况,及时的找出其中暴露出来的问题。 
初中英语 | 作业 | 针对性点评
Journal Article
中国数学教育:高中版, ISSN 1673-8284, 2017, Issue 1, pp. 35 - 35
这是一节有关立体几何位置关系性质的探究课,授课教师从知识结构的整体性考虑,从空间位置关系的平行与垂直之间的联系出发,力求建构一种研究问题的基本思想方法,立意高远,富有内涵. 
性质探究 | 立体几何 | 教学点评
Journal Article
教育实践与研究:中学版(B), ISSN 1009-010X, 2017, Issue 1, pp. 22 - 27
2016年河北省教育科学研究所举办了首届初中化学网评优质课,为广大教师提供了深度交流研讨、发展提高的平台。本次活动参赛教师整体素质提高,注重新课程理念的落实,精心创设学习情境激发学习兴趣,适时渗透化学学科思想方法,促进了学生核心素养的形成。 
初中化学 | 优质课 | 点评
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2015, Issue 11, pp. 26 - 28
为了改变在传统的数学教学中学生主体意识薄弱的现状,我校数学教师积极转变教学方式,努力探索与实践"自学、展示、交流、提升"的课堂教学模式.本文简单介绍该教学模式,并对实验的个案进行点评,最后阐述实验体会. 
点评 | 教学模式 | 体会
Journal Article
小学教学参考:语文版, ISSN 1007-9068, 2015, Issue 2, pp. 17 - 18
Journal Article
小学教学参考:语文版, ISSN 1007-9068, 2015, Issue 9, pp. 7 - 9
《恐龙》是一篇说明文。教师在教学中,挖掘了文本中的语言学习素材,让学生在揣摩中提取语言经验,在复述中内化语言积累,在实践中生成语言智慧,为学生打开了获取语言智慧的密码。这体现了发展学生言语智慧,促进学生精神成长的教学特点。 
教学实录 | 点评 | 说明文
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2015, Issue 35, pp. 6 - 6
在高中数学课改的过程当中,课堂教学既能充分发挥出学生自主学习的能力,又能发挥教师的主导作用,教师的点评也显得更加重要.本文从启发点评、过程点评、小组点评三个方面进行阐述. 
点评 | 数学 | 方式
Journal Article
中国管理科学, ISSN 1003-207X, 2016, Volume 24, Issue 5, pp. 168 - 176
Journal Article
中国经贸导刊, ISSN 1007-9777, 2016, Issue 1Z, pp. 56 - 57
本文就X县商务局日常监督检查发现并立案查处较为典型的成品油案件为例,探讨将法治精神融会贯通于每一起商务案件的处置行为中,推进商务综合行政执法规范化建设,提高行政执法能力,切实履行法定职责,有效打击商务领域的各种违法违规行为,维护市场经济秩序,促进社会经济更好更快发展。 
商务执法;案例;分析;点评
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 29, pp. 198 - 199
在初中语文作文教学中,教师通过对学生作文客观公正的评价,可以有效激发学生写作文的积极性,从而提高作文教学水平。文章围绕四个方面阐述如何通过点评来提高作文批改的作用,旨在提高学生的作文水平。 
教学 | 点评 | 初中作文 | 批改
Journal Article
商情, ISSN 1673-4041, 2014, Issue 13, pp. 219 - 219
试卷点评课是一种重要且常见的课型,尤其是到了单元小结、期中期末复习阶段甚至变成了主要的课型。试卷的点评其主要作用在于:通过试卷讲评帮助学生分析这段时间的学习情况,查缺补漏、纠正错误、巩固双基,并且在此基础上寻找产生错误的原因,从中吸取失败的教训,从而进一步提高学生解决问题的能力。 
反馈 | 点评 | 激励 | 拓展
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2014, Issue 26, pp. 153 - 154
观察、感受生活是学生习作的源头活水。在生活中留心观察周围的事物,把最吸引人或者是自己最想告诉到人的内容写下来,就会是一篇有真情实感的观察作文了 
细致 | 生活 | 点评 | 观察
Journal Article
商情, ISSN 1673-4041, 2014, Issue 16, pp. 75 - 75
现代网络的复制能力极强,淘宝在中国也能超越亚马逊。而化妆品点评行业潜力巨大,所以原因显然不仅限于此。在对化妆品点评网站市场进行分析并对网站的潜在用户进行走访后,笔者发现当前各化妆品点评网站的确还存在一些制约其进一步发展的问题。 
化妆品 | 点评网
Journal Article
中国药物经济学, ISSN 1673-5846, 2017, Volume 12, Issue 5, pp. 158 - 160
目的探讨处方点评对促进临床合理用药的影响。方法随机选取中山市坦洲医院2013年1月至2014年12月的512张处方作为对照组(实施传统处方管理模式),选取2015年1月至2016年12月的563张处方为研究组(实施处方点评管理模式)。对两组处方的不合理处方比例以及各项基本指标进行比较分析。结果... 
临床合理用药 | 处方点评 | 影响
Journal Article
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2017, Volume 16, Issue 19, pp. 113 - 114
Journal Article
语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 11, pp. 38 - 39
从教学突破点选得准、教学增值点恰到好处、教学着眼点落到实处和不忽略教学细节点等方面,点评李华平教授执教的《老王》,指出该课在教学设计理念、教学内容选择、教学推进方式、学生思维能力提升等方面给我们的启示,特别是教学路径的优化和共生出的教学智慧,更是使这堂课极具学习和研究价值。 
教学路径;教学智慧;《老王》;点评
Journal Article
by 刘明
中国数学教育:高中版, ISSN 1673-8284, 2017, Issue 1, pp. 56 - 58
在2016年11月29日举行的“第八届高中青年数学教师优秀课展示与培训活动”中,展示了“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”一课.在这节课上,执教教师准确领会教材编写意图,把握教材的本质;坚持以学生为本,暴露学生的思维过程,发展学生的元认知.本节课,以探究为主线开展学生活动,是一堂很精彩的课! 
数学本质 | 探究能力 | 教学点评
Journal Article
by 周澜
环渤海经济瞭望, ISSN 1004-9754, 2017, Issue 10, pp. 147 - 147
将新闻点评引入高中写作的思维训练,是一种创新型的思维训练模式,它不仅可以提升学生的思维能力和写作水平,更能解放当前议论文写作中所缺乏的独特而鲜明的个性。本文对新闻点评引入高中写作的思维训练的背景、概念特征和训练方法进行简要的探讨,以期为研究新闻点评引入高中写作的思维训练这一模式提供参考。 
思维训练 | 高中写作 | 新闻点评
Journal Article
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