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牛顿第二定律 (1175) 1175
加速度 (170) 170
高中物理 (127) 127
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动能定理 (93) 93
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竖直方向 (44) 44
物理教学 (40) 40
高考 (37) 37
高中 (35) 35
速度方向 (34) 34
滑动摩擦力 (33) 33
质量 (33) 33
物理规律 (32) 32
力学 (31) 31
带电粒子 (31) 31
运动状态 (31) 31
动力学 (29) 29
匀加速运动 (29) 29
验证牛顿第二定律 (29) 29
中学 (27) 27
水平地面 (27) 27
曲线运动 (26) 26
细绳 (26) 26
运动学公式 (26) 26
万有引力定律 (25) 25
物理问题 (25) 25
解题方法 (25) 25
隔离法 (25) 25
高中物理教学 (25) 25
摩擦力 (24) 24
动力学问题 (23) 23
受力情况 (23) 23
牛顿定律 (23) 23
竖直平面 (23) 23
连接体 (23) 23
匀速圆周运动 (22) 22
同学 (22) 22
实验 (22) 22
打点计时器 (22) 22
演示实验 (22) 22
电场力 (22) 22
研究对象 (22) 22
解法 (22) 22
人教版 (21) 21
变速直线运动 (21) 21
相互作用力 (21) 21
经典力学 (21) 21
解题 (21) 21
向心加速度 (20) 20
平抛运动 (20) 20
物理过程 (20) 20
相对滑动 (20) 20
动量守恒定律 (19) 19
匀速直线 (19) 19
圆周运动 (19) 19
正方向 (19) 19
气垫导轨 (19) 19
物理教师 (19) 19
中学物理教学 (18) 18
例析 (18) 18
力和运动 (18) 18
物体运动 (18) 18
直线运动 (18) 18
相对静止 (18) 18
运动情况 (18) 18
连接体问题 (18) 18
力学问题 (17) 17
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系统 (17) 17
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物理实验 (15) 15
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解题技巧 (15) 15
运动物体 (15) 15
变力 (14) 14
安培力 (14) 14
惯性系 (14) 14
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新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 3, pp. 82 - 82
牛顿第二定律是动力学基础,它是学生在高中物理学习过程中必须掌握的处理物理问题的第一种方法,也是解决高中物理问题最基本的方法之一,要求每一位学生认真地掌握好。 
瞬时性 | 牛顿第二定律 | 电磁感应
Journal Article
物理教学, ISSN 1002-0748, 2017, Issue 5, pp. 54 - 56
质点的运动需要求解微分方程,而一些微分方程并不容易求解,甚至没有解析解。MATLAB软件是一个科学计算软件,不仅能求解微分方程,也能进行数值求解。就中学物理中经常遇到的一个力学问题,运用MATLAB软件进行求解,分析物体的运动情况。 
弹簧 | 牛顿第二定律 | MATLAB
Journal Article
by 艾亮
湖南中学物理, ISSN 1673-1875, 2017, Issue 3, pp. 71 - 72
牛顿运动定律,历来是中学物理的重点难点,各种习题也是层出不穷。但是有些题目看似简单,细察起来实则是经不起推敲的。本文就一道多年的老题目,阐明笔者的一点质疑。 
牛顿第二定律;弹簧;稳定
Journal Article
by 张渊
物理教学探讨:中学教学教研专辑, ISSN 1003-6148, 2016, Volume 34, Issue 1, pp. 44 - 44
在"超重与失重"的教学中,一般得出加速度方向向上为超重,加速度向下为失重。实际上,这个作为判断超失重现象的依据是错误的,超、失重现象的判断还是要依据定义。 
超重 | 牛顿第二定律 | 失重
Journal Article
by 卓丽洪 and 李群 and 王宾 and 董全超
中国科技论坛, ISSN 1002-6711, 2016, Issue 8, pp. 95 - 101
G322;... 
Journal Article
科教导刊(电子版), ISSN 1674-6813, 2017, Issue 29, pp. 123 - 123
说到惯性定律, 大多数人的第一反应都是知道惯性是力学当中的一个基本概念, 路径惯性已经融入进了我们的生活当中去, 月我们的生活息息相关, 就比如我们在乘车的时候, 车子由静止到行驶的前几秒和车子在行驶的过程中突然急刹车的前几秒, 这两种状况都将会造成人的身体中心不稳, 向前或者向后倾斜, 这就是受到了惯性的影响,... 
惯性 | 牛顿第二定律 | 关系分析
Journal Article
中学物理教学参考, ISSN 1002-218X, 2017, Issue 1X, pp. 2 - 5
运用PCK教学理念从学科知识、课程知识、学生知识、教学知识等方面对牛顿第二定律的教学设计进行思考,旨在帮助教师提高牛顿第二定律教学的PCK水平,以期达到更好的教学效果。 
PCK理念;牛顿第二定律;教学设计
Journal Article
发明与创新:中学生(B), ISSN 1672-0954, 2017, Issue 1, pp. 29 - 30
在传统的测定牛顿第二定律的实验中,需用到小车、木板、细线、打点计时器和砂筒。实验步骤如下。 
实验步骤 | 打点计时器 | 牛顿第二定律
Journal Article
试题与研究:教学论坛, ISSN 1673-1301, 2017, Issue 25, pp. 34 - 34
一、熟记并理解相关定律牛顿第二定律的内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方向跟6用力的方向相同. 
加速度 | 牛顿第二定律 | 作用力 | 复习
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 29, pp. 148 - 148
Journal Article
黑龙江科技信息, ISSN 1673-1328, 2017, Issue 2, p. 72
在高中物理课程中,牛顿第二定律是重点研究和探讨的问题,也是高中物理比较难于理解的内容.牛顿第二定律属于经典力学中的核心部分,其有助于解决力学问题,在航空航天、军事以及科技等领域都有相关应用,很多问题都需要利用这一原理得出合理解释,价值巨大.熟练掌握高中课程中的牛顿第二定律,对以后的物理学习及科学研究能够打下坚实的基础. 
Journal Article
物理教师, ISSN 1002-042X, 2017, Volume 38, Issue 8, pp. 10 - 13
国内的5种高中物理教材,除了粤教版,有4种教材认为可以同时用比例式a∝F/m和F∝ma描述牛顿第二定律.比对国外15种中学物理教材,研究大量文献,梳理争议性问题,给出符合因果逻辑和教学实际的牛顿第二定律数学描述的编写建议. 
因果逻辑 | 牛顿第二定律 | 商榷
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 36, pp. 145 - 145
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 29, p. 148
Journal Article
物理教学, ISSN 1002-0748, 2017, Issue 5, pp. 29 - 30
以验证牛顿第二定律实验为例,分析斜面小车实验装置所带来的主要系统误差。依托教材,合理变形,巧妙拓展,减小由实验原理和方法所带来的误差。 
实验 | 牛顿第二定律 | 系统误差
Journal Article
物理之友, ISSN 1005-8389, 2017, Volume 33, Issue 1, pp. 12 - 14
本节课是在认知理论指导下,结合高一学生认知特点设计而成.在牛顿第二定律应用的教学设计中,考虑到临界问题本身较为抽象,学生理解起来有一定难度,所以在问题情景的选择上,选择高一学生熟悉的、容易接受的简单情景.整节课师生互动流畅,达到了学生自主学习、高效学习的目的. 
临界问题 | 牛顿第二定律 | 认知理论
Journal Article
Gansu jiao yu, ISSN 1004-0463, 2017, Issue 8, pp. 119 - 119
“验证牛顿第二定律”是高中物理力学实验的核心,本实验通过控制变量法讨论了力与运动的关系,验证了牛顿第二定律F合=ma.由于涉及较多的知识点,需要较强的综合分析能力,学生往往显得无从下手,造成学习障碍.如果将实验考点进行分解,可以帮助学生理清思路、深入浅出、简化难点. 
考点分析 | 牛顿第二定律 | 物理教学
Journal Article
物理通报, ISSN 0509-4038, 2017, Issue 4, pp. 89 - 91
利用Tracker软件分析了验证牛顿第二定律的实验视频,验证了物体加速度的大小与它所受到的作用力成正比,与它的质量成反比,加速度的方向与作用力的方向相同. 
Tracker软件 | 视频 | 牛顿第二定律
Journal Article
物理教学探讨:中学教学教研专辑, ISSN 1003-6148, 2017, Volume 35, Issue 1, pp. 6 - 7
验证牛顿第二定律实验是高中物理教学的一个重要分组实验,对学生的科学实验方法的培养有着很重要的作用。但是,由于原课本的实验存在较大的缺陷(较大的系统误差),使得该实验的效果达不到应有的训练效果。本文提出的三种消除该实验系统误差的方法,能够很好地改善实验效果,达到验证牛顿第二定律实验的目的。 
消除 | 系统误差 | 牛顿第二定律
Journal Article
by 叶枫
物理教学, ISSN 1002-0748, 2015, Volume 37, Issue 7, pp. 77 - 78
本文通过对一道物理竞赛试题三种解法的分析,不仅能深刻理解物理知识相互关联,掌握解题过程中的技巧还能培养学生熟练应用数学知识的能力。 
竞赛 | 惯性力 | 牛顿第二定律
Journal Article
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