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高中物理 (26) 26
创新思维能力 (25) 25
物理规律 (25) 25
动手操作 (23) 23
实践能力 (22) 22
创新精神 (21) 21
课堂教学 (21) 21
中学 (20) 20
科学素养 (20) 20
自然科学 (20) 20
实验器材 (19) 19
实验能力 (18) 18
物理 (18) 18
物理实验课 (18) 18
中学物理 (17) 17
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学生动手能力 (16) 16
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教学过程 (16) 16
物理现象 (16) 16
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教学实践 (15) 15
教学方法 (15) 15
物理课堂 (15) 15
高中物理实验 (15) 15
大学物理实验 (14) 14
动手实验 (13) 13
动手实验能力 (13) 13
学生实验 (13) 13
应用 (13) 13
物理学习 (13) 13
科学探究能力 (13) 13
高中 (13) 13
创造能力 (12) 12
学生分组实验 (12) 12
实际动手能力 (12) 12
实验过程 (12) 12
引导学生 (12) 12
教学改革 (12) 12
物理学 (12) 12
物理课程标准 (12) 12
科学态度 (12) 12
中学生 (11) 11
创造性思维 (11) 11
新课程标准 (11) 11
能力培养 (11) 11
培养学生 (10) 10
实验 (10) 10
实验探究 (10) 10
教学效果 (10) 10
科学探究 (10) 10
诺贝尔物理奖 (10) 10
中学物理实验教学 (9) 9
初中学生 (9) 9
基础知识 (9) 9
学习过程 (9) 9
学生观察能力 (9) 9
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探究能力 (9) 9
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解决问题的能力 (9) 9
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应试教育 (8) 8
探究性实验 (8) 8
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自然学科 (8) 8
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数理化解题研究:高中版, ISSN 1008-0333, 2015, Issue 8, pp. 41 - 41
通过对近几年物理高考形势和试题的分析发现,对学生分析理解能力的考查越来越重视.而学生的分析理解能力则建立在平时的动手实践基础上.本文主要对高中物理课堂学生动手能力的培养策略进行了讨论. 
动手能力 | 物理 | 高中
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2018, Issue 1, pp. 277 - 278
本文针对大学物理实验教学的现状,从大学物理实验的教学方法、教师队伍的建设和成绩评价体系的改革等多方面探讨学生动手能力的培养。 
培养 | 动手能力 | 大学物理实验
Journal Article
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2017, Issue 27, pp. 62 - 62
Journal Article
中学生数理化:初中版.中考版, ISSN 1003-2215, 2017, Issue 1, pp. 49 - 51
物理学是一门以实验为基础的学科,物理课本几乎每节课都安排若干实验,由此我们不难看出实验在物理学习中的重要性.通过实验可以有效地加强我们对物理概念、物理规律的理解.同时实验也是提高我们的观察能力、动手能力, 
物理概念 | 物理规律 | 动手能力 | 实验 | 物理学习 | 测量 | 观察能力 | 物理课本
Journal Article
by 尤丹
文理导航:教育研究与实践, ISSN 2095-3879, 2017, Issue 1, pp. 129 - 129
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 37, pp. 160 - 160
本文主要从培养学生动手能力的重要性、 重视实验教学为学生创设动手机会、 开展丰富多彩的课外活动, 三个方面来谈谈本人对培养学生动手能力探索的体会. 
动手能力 | 探究 | 物理实验
Journal Article
by 杨学
数理化学习:教育理论版, ISSN 2095-218X, 2016, Issue 5, pp. 13 - 14
Journal Article
黑龙江科技信息, ISSN 1673-1328, 2017, Issue 9, p. 69
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Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 2, pp. 210 - 210
Journal Article
by 王珏
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2017, Issue 17, pp. 26 - 26
物理是一门以探究性实验为主的自然学科,强调从实验中得出物理概念和物理规律.实验教学是初中物理的主要授课模式和方法手段.进行有效的实验教学,不仅能激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望,而且能锻炼学生的动手操作能力、观察能力和数据处理能力,更能提高学生的思维能力和创新能力.笔者结合十多年的实践和研究,以此抛砖引玉. 
探究性实验 | 物理规律 | 物理概念 | 初中物理 | 数据处理能力 | 物理实验教学 | 动手操作能力 | 授课模式
Journal Article
by 夏鹏
新课程, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 35, pp. 180 - 180
物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验在物理教学中有着相当重要的地位。很多物理规律是通过实验获得的。通过物理实验可以培养学生的观察及动手能力、分析问题和解决问题的能力,及学生在学习中勇于创新、实事求是的科学态度。 
动手能力 | 创新能力 | 实事求是 | 物理实验 | 观察能力
Journal Article
理科考试研究:初中版, ISSN 1008-4126, 2015, Volume 22, Issue 11, pp. 67 - 67
Journal Article
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2015, Issue 9, pp. 64 - 64
物理是学生初中学习阶段重要的学科之一,物理学科不仅要求学生具备理论知识,而且要求学生具有一定的观察能力和实验能力,而实验是建立在理论和观察基础上进行的实际操作。但大部分学生第一次接触实验操作课程,难免缺乏信心和创新思维能力,因此教师在物理实验教学过程中应合理培养学生的动手能力。 
动手能力 | 中学物理 | 观察能力
Journal Article
by 赵军
新课程:中学, ISSN 1673-2162, 2015, Issue 4, pp. 104 - 104
受应试教育的影响,学生的实践能力培养流于形式,严重阻碍了学生综合实践能力的提高。在新课程标准下的初中物理教学过程中,实验能力作为物理综合素质的重要组成部分,理应从实验能力的培养出发,促进学生综合实践能力得到提高。 
实验能力 | 动手能力 | 初中物理
Journal Article
试题与研究:教学论坛, ISSN 1673-1301, 2017, Issue 29, pp. 25 - 25
社会发展对人才的需求提出了更高的要求,这就要求高中物理教学要有行之有效的方法.因此,高中物理课堂教学需更加注重学生实际应用能力、动手能力、创新能力的培养,并提高教学有效性,以适应当前形势. 
社会发展 | 动手能力 | 学生 | 高中物理教学 | 物理课堂教学 | 能力的培养 | 教学有效性 | 实际应用能力
Journal Article
四川教育, ISSN 1005-1910, 2016, Issue 2X, pp. 82 - 82
物理是一门以实验为基础的学科。实验在物理教学中具有十分重要的作用。实验教学是培养学生动手能力的主要方式。无论是物理概念的建立,物理规律的发现,还是物理理论的提出和检验都离不开实验。初中学生刚开始接触和学习物理,抽象思维和动手能力还比较薄弱。加强物理实验教学要引导学生学会动手操作。 
动手能力 | 物理概念 | 物理规律 | 物理理论 | 物理教学 | | 物理实验教学 | 初中学生
Journal Article
教师, ISSN 1674-120X, 2017, Issue 4, pp. 58 - 59
新课程改革已经在全国范围内全面展开很多年了,其旨在培养学生的学习能力、创新能力等,全面提高学生的综合素质。但到目前为止,在课堂上如何培养学生的创新能力仍然是一个值得思考的问题,也是我们一线教师一直要探索下去的课题。下面是我个人的一些经验,以供同仁们参考。 
综合素质 | 自主阅读 | 动手动脑能力 | 实验器材 | 物理思想 | 高中物理 | 物理教材 | 物理课堂 | 学习能力 | 新课程改革
Journal Article
数理化解题研究:初中版, ISSN 1008-0333, 2016, Issue 12, pp. 58 - 58
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 29, pp. 155 - 155
从本质上来讲,物理是以实验与观察为基础的,之所以要进行物理的学习,其目的不仅仅是为了帮助学生们去了解相关的文化知识,同时也要让学生通过实验操作对所学的知识加深理解,让更多的人了解到实事求是的科学精神。本文就针对高中物理实验教学中学生动手实践能力的培养进行简单的分析与研究,以供参考。 
动手实践能力 | 高中 | 培养 | 物理实验
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2016, Issue 74, pp. 142 - 142
初中物理的第二课堂活动是初中物理课堂教学的重要补充,能促进基础知识向实际能力转化,是开展科技教育的重要途径,对加强科技教育有重要的理论价值和实践意义。本文介绍了五种初中物理第二课堂活动的题材和开展初中物理“第二课堂”活动应该遵守的四个原则。 
第二课堂 | 动手能力 | 初中物理
Journal Article
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